中小学作文《可不可以不再见读后感》

中小学作文《可不可以不再见读后感》小时候的我，还不知道什么是爱，直到看了一本叫《可不可
以不再见》书，我才知道，原来爱是可以绽放的。

唐紫嫣，一进入小学生活后，就认识了一个智力有问题的男孩——乔克力。

就因为他智力有问题，所以大家都疏远他，只有唐
紫嫣愿意做他同桌，她对乔克力没有偏见、没有鄙视、没有取笑，最后巧克力感受到了温暖、获得了进步。

让我知道，爱心，可以
溶化偏见。

乔克力这个名字读音很像“巧克力”，刚好他的学号是23号，所以，大家都叫他“巧克力”或“23号巧克力”。

可是，这个男孩儿，和别的男孩儿不大一样，他不会写字、不会数数、不会做运动、不会认真听老师讲课……他总喜欢沉浸在自己的世界里，他不
喜欢做老师、家长让他做的事，是个很难融入到正常生活的男孩儿。

奇奇怪怪的乔克力，不断地给老师们添麻烦，让班主任、校长、主任，对他大伤脑筋，可尽管这样，也只有善良的唐紫嫣愿
意和他玩，为此，她和乔克力还被同学们称为“巧克力糖”组合。

这不禁让我想起，在我们年级的一班，有一个智商有问题的男孩，听他们班的人说，他本来今年是上初一的，可他因为自身的问题，只能推迟一年上学。

有一次，我们在做大课间，我突然发现那个男孩站在一班的
队尾，他没有在做大课间，而是在队尾自言自语，他们班的老师
没有管他，这让我想起了《可不可以不再见》这本书中的费老师，她和一班的老师一样，不管自己的学生怎么样她们都会耐心的教
导他，因为他们都是自己的学生。

读了这本书，让我受益匪浅，我知道了每个孩子都是独一无
二的，不管你是正常儿童，还是智障儿童，只要付出爱心和善良
之心，就会搭建起一座充满爱、与友谊的桥梁！
中小学作文《徜徉书海》
书给我的第一印象：亦师亦友。

亦师，因为我可以在书中学
到很多东西；亦友，因为书一路伴我成长，情同手足。

我喜欢读书，特别喜欢读诗。

在诗中我可以与李白一同欣赏“举杯邀明月，对影成三人”的秋夜圆月图；可以感受苏东坡“西
北望，射天狼”的壮志豪情；可以倾听辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的卫国雄心与不得重用的无奈；还可以倾听韦应物畅说对“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的那
种自由的向往……诗填充了我空旷的生活，为我带来精神上的营养，我喜欢“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的日下三竿、黄昏之美；喜欢“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的春回大地，万物
复苏之美；喜欢“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”的夏日炎炎，炙热之美；喜欢“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的落叶萧瑟
之美；还喜欢“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的皑皑白雪，
千里冰封之美……这各种各样的美景让我陶醉。

我喜欢读书，当然不只是读诗还读许多文学经典，我喜欢平
凡而具有高贵灵魂的简爱，喜欢她敢于争取自由和平等的性格；
我喜欢调皮搞怪，但又善良勇敢的小汤姆索亚，喜欢跟着他一起
去到各地探险；我喜欢以智慧在荒岛上生存下去的鲁宾逊，喜欢
他毫不犹豫救下星期五的善良；我喜欢神通广大的孙悟空，喜欢
他力保唐僧去西天取经的勇敢与执着；我还喜欢勇猛无畏的武松，喜欢他醉酒之后打虎的英勇……
我喜欢读书，喜欢在书海中遨游徜徉。

书让我收获了许多，
伴我一路成长。