小班教案 - 小班音乐欣赏 ：惊愕交响曲

小班教案| 小班音乐欣赏：惊愕交响曲,小班教案
小班音乐观赏：惊愕交响曲
活动目标：
1、初步引导幼儿感触音乐重音部分带来的惊愕感和奥秘感。

2、尝试用身体和声音的幅度力度的改变来表现音乐力度的改变。

3、体验音乐活动带来的愉悦感触。

活动预备：
音乐、flash动画、图片等
活动过程：
一、谈话导入
请幼儿自主找好小椅子坐下来
师：好了，小伴侣的小眼睛都找到祁教师了吗？今日和祁教师一起在这个舞台上听音乐做嬉戏。

二、边看动画边完整观赏音乐，初步感触乐曲的改变。

师：今日，祁教师请来了一个十分可爱的小娃娃跟我们一起来观赏音乐，小伴侣要仔细地看认真地听哦！（播放动画）
1、幼儿边看动画边观赏音乐。

师：看到小娃娃了吗？小娃娃一开头是什么表情？（笑）她是怎么笑的，一起来学一学，笑给我看看，嘴巴是往上翘的，弯弯的，头还摇啊摇，真可爱。

师：小娃娃一开头的表情是笑的，后来怎么样了，你们留意到了吗？我们再来看一遍，小伴侣可要仔细听还要认真看，小娃娃的表情有什么改变？（再次播放动画）
2、幼儿再次边看动画边观赏音乐，并观看小娃娃的表情改变
师：谁来说一说，小娃娃一开头的表情是笑眯眯的，后来变成什么样了？（引导幼儿自由说说）
三、借助小丑、小兔图片，帮忙幼儿进一步理解音乐。

师：今日，祁教师还带来了一个很好玩的、小伴侣都认识的（拿出小丑），这是谁呀？你在哪见过呢？（幼儿自由说说）
师：今日小丑叔叔也要和我们小伴侣一起来听音乐，留意看他有什么改变哦？（播放音乐）
1、老师随音乐摇摆小丑叔叔，重音处拉下小丑的嘴巴。

师：小丑叔叔听到音乐，他的脸怎么变的？（幼儿学一学）
师：除了小丑叔叔，祁教师还带来了谁呢？小伴侣最最熟识的（拿出小白兔），小白兔也要和我们一起来听音乐，看看小白兔听到音乐后表情有什么改变？（播放音乐）
2、老师随音乐摇摆小白兔，重音处拉下小白兔的嘴巴。

师：小白兔听到音乐后表情有什么改变呢？（幼儿自由说说学学），小白兔看到了谁张大了嘴巴？（灰太狼）
师：小白兔看到了灰太狼感觉怎么样？（很胆怯）
师：哦，本来小白兔看到了灰太狼很胆怯，做了胆怯的表情，请小伴侣和祁教师一起也来做做胆怯的表情。

（和幼儿一起做一做）还有不一样的胆怯的表情吗？（幼儿自由做做）
四、探究乐曲的特点，并尝试用动作或声音来表现胆怯的表情。

师：小丑叔叔、小白兔还有小娃娃在音乐的什么地方做了胆怯的表情？（幼儿自由说一说）那我们再来听一遍，假如你在那个地方也觉得胆怯了，就做一下胆怯的表情，好吗？（播放音乐）幼儿听音乐做动作
师：他们在音乐的什么地方做了胆怯的表情啊？（幼儿说一说）老师小结：我们的小娃娃、小丑叔叔、小白兔是在音乐很重、很强的地方胆怯了。

五、幼儿在嬉戏体验音乐的特点
师：接下来，祁教师要和小伴侣一起做胆怯的嬉戏，小丑叔叔、小白兔你们选谁呢？（幼儿自由挑选）
师：好，那我们请出小丑叔叔（小白兔），你们可以站起来，向前走一走，我们跟小丑叔叔（小白兔）一起来走，小丑叔叔（小白兔）在胆怯的地方你们也要跟他一起胆怯哦！
1、幼儿听音乐和小丑（小白兔）做嬉戏
师：刚才，你们是不是在重重的、强强的音乐那里胆怯了？真棒！一群聪慧的小丑（小白兔），你们可以回去歇息一下了。

师：刚才小伴侣和小丑叔叔（小白兔）做了胆怯的嬉戏，那你们知道祁教师最胆怯什么吗？（幼儿自由猜一猜）
师：告诉你们吧，祁教师最胆怯~~，还真有点不好意思说，我最胆怯青蛙。

青蛙怎么叫的啊？（幼儿学青蛙叫，教师顺势做胆怯的表情和动作）你们跟教师做胆怯的嬉戏时用什么来吓我啊？（呱）你们一呱我就胆怯，在什么地方让我胆怯呢，认真听好音乐哦！
2、幼儿和教师做胆怯的嬉戏。

师：祁教师真的很胆怯，那谁来说说你最胆怯什么？（请一个幼儿说一说）
师：那我们和xxx一起来做胆怯的嬉戏吧！
3、幼儿做嬉戏。

六、结束活动
师；小伴侣我们带着音乐一起到教室里和别的小伴侣一起嬉戏吧！。