五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题(含答案)

五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题（含答案）一、基础巩固
1．下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

”语段理解错误的一项是（）
A．这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。

B．句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。

C．这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。

D．这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

2．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（）
A．珍珠鸟亲热地落在我身上。

（拟人）
B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）
C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（比喻）
D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

（拟人）
3．下面各组词语中书写完全正确的一组是（）
A．地止猜到歉意环顾
B．后侮陪伴愈发神气十足
C．居然联系伏案不由自主
4．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个__________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。

A．简单B．简洁C．简陋D．简易
5．珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。

用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的是（）
A．依赖B．信赖C．诚信
6．判断下列说法的正误，正确的画“√”错误的画“×”。

（1）《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道:“信赖，往往创造出美好的境界。

”( )
（2）“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中，第二个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树，正是这棵大榕树，为鸟留下了理想的生活环境。

( )
（3）《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。

“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂
的心情。

( )
7．根据要求写句子。

（1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。

（缩句）。

（2）吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。

（仿写句子）。

（3）一会儿……一会儿……一会儿……（造句）。

二、阅读提升
（一）课内阅读
珍珠鸟（片段）
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。

8．在选文中找出两个表示出乎意料的意思的字词。

__________________ _____________ 9．文中的“它”指的是_______，第1自然段文字中作者重点写了“它”的____，第2自然段则重点写了“它”的______。

文中作者称呼“它”为“_________”，让人从中感受到作者对它的
_________之情。

10．对第1自然段中的“再三”，理解正确的是（）
A．能进一步表现出“它”淘气、贪玩的特点。

B．能更好地表现“它”对自由的热爱。

C．表现出“它”对“我”的信赖与留恋。

11．“信赖，往往创造出美好的境界。

”这句话在文中起什么作用？联系全文内容说说“它”对
“我”的信赖具体是通过哪些事来表现的。

_____ _______________
（二）课外阅读
鸟的天堂（节选）
我们走过一段石子路，很快就到了河边。

在河边大树下，我们发现了几只小船。

我们（连续陆续）跳上一只船。

一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。

河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。

船（安静平静）地在水面移动。

三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

在一个地方，河面变窄了。

一簇簇树叶伸到水面上。

树叶真绿得可爱。

那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。

一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！
12．从括号中选择恰当的词语。

13．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

”这句话写出了榕树绿叶怎样的特点？
_________ _______________________ 14．“这美丽的南国的树。

”从哪些地方可以看出榕树的美丽？
______________ _________________ 15．对选文内容理解不正确的一项是（）
A．“我们的船渐渐逼近榕树了。

”这句话中“逼近”的意思是靠近。

B．我们划船来到“鸟的天堂”，一共看见了三株榕树。

C．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

”
这句话是对榕树的动态描写。

参考答案
1．B2．D3．C4．D5．B6．√× ×
7．（1）我便用吊兰垂蔓蒙盖在鸟笼上。

（2）露似珍珠月似弓。

（3）天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。

8．居然、竟
9．小珍珠鸟动作小家伙小家伙喜爱
10．C
11．作用：揭示文章中心，总结全文。

小珍珠鸟对“我”的信赖是通过俯下头来喝茶、啄着“我”颤动的笔尖和趴在“我”肩头睡着了这三件事来表现的。

12．陆续平静
13．十分茂密。

14．长得高大、独木成林、姿态美好、生命力强、枝叶繁茂、绿得发亮。

15．B。