菏泽市单县九年级下学期语文学业水平考试第一次阶段性检测试卷

菏泽市单县九年级下学期语文学业水平考试第一次阶段性检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础运用（24分） (共5题；共24分)
1. （10分） (2017七上·乌鲁木齐期中) 按要求默写古诗文名句
（1） ________，于我如浮云。

（2）亚里士多德曾说过：“人生的价值不仅仅在于学习，还必须有思考的能力。

”这句话跟《《论语》十二章》中的“________，________”十分相似。

（3）峨眉山月半轮秋，________。

（4） ________，一夜征人尽望乡。

（5）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句________，________。

2. （4分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口唾在脸上，骂了一个狗血喷头：“不要得意妄形了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’！”
②很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一鸿湖水，湖面上照例慢游着一群群野鸭、天鹅。

3. （3分）下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）
A . 他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。

B . 李明同学站起来说：“蔡老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。

”
C . 王红兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次数学考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。

”
D . 这家伙明知罪行深重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。

4. （3分）(2016·河源模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是（）
A . 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。

（措配不当，应将“枪声”改为“猎枪”）
B . 用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。

（“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”）
C . 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

（把“感受”改为“体会”）
D . 考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。

（删去句中的“不能”，“不可”）
5. （4分）你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南，盛名扬四方”的相册。

下面是你们小组拍摄到的两幅图片，请任选一幅，结合标题展开想象并描述图片内容。

二、阅读理解（46分） (共4题；共46分)
6. （10.0分） (2017七下·徐州月考) 阅读文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）
解释下面句中划线的词。

蒙辞以军中多务________ 但当涉猎________
见往事耳________ 及鲁肃过寻阳________
孰若孤________ 蒙乃始就学________
（2）
写下出自本文的两个成语，并指出出它们的具体含义
（3）
翻译下列各句。

①卿今当涂掌事，不可不学！
②肃遂拜蒙母，结友而别。

（4）
这篇课文告诉我们的道理是（）
A . 要想当权掌事，就必须读书。

B . 读书就要认真深入地研究。

C . 读书就要博览，以便全面了解历史。

D . 不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

7. （9分）阅读下文，回答相关问题
柳敬亭传（节选）
黄宗羲
柳敬亭者扬之泰州人，本姓曹。

年十五，犷悍无赖① ，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。

久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④ ，可使以其技鸣⑤。

”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。

”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。

生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。

”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。

”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。

a”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。

华堂旅会⑨ ，闲亭独坐，b争延之使奏其技，无不当于心称善也。

【注释】①无赖：刁钻，不讲道理。

②倾动：使人倾倒动容。

③莫后光：人名。

下文的“优孟”也是人名。

④机变：机敏灵活。

⑤鸣：扬声名。

⑥句：同“勾”，勾画。

⑦欢咍嗢噱：欢快大笑。

⑧缙绅：指官绅。

⑨旅会：大聚会。

（1）
用斜线”／“标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。

①柳敬亭者扬之泰州人
②使人之性情不能自主
（2）
写出下列句子中加线词的意思。

①犯法当死（）②之盱眙市中为人说书（）③习方俗（）④期月而诣莫生（）
（3）
用现代汉语写出文中b画线句的意思。

争延之使奏其技，无不当于心称善也。

（4）
文中a画线句是否可以删掉？为什么？
（5）
柳敬亭最终能够技艺精熟、被人“称善”的原因有哪些？
8. （10.0分）阅读下面文章，完成题。

桐花声里燕子飞
郑小琼
①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井的那几株梧桐树还没有一点儿绿意。

春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。

牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨朵儿了。

又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。

②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。

它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。

幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

③六岁那年，一个不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。

惊动了正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。

如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。

母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。

一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。

母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往地奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。

前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。

我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。

那在风雨中的燕子是否安好？
（1）
在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？
（2）
细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？
（3）
请从修辞的角度分析下面语句的妙处。

春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。

（4）
画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？
（5）
最后一段文字用了什么表现手法？试分析文章这样结尾有何深刻含义。

9. （17.0分）阅读下文，回答相关问题。

那一束伴地莲
①在我的故乡，每年春天，都遍生一种野草，或许因为多，平常至极，很少有人能叫出它的名字来。

尽管一眼就能认出它高高的枝，苍绿的叶。

②早春它是不开花的，到了春末夏始，桃花李花都一齐谢了，大地又显单调的时候，它才绽开一粒粒小骨朵，雪白的瓣，乳黄的蕊，不足指甲大的小花儿开在坡上、荒地头、野沟边，如夜空里的繁星，簇簇丛丛灿烂一片，随
风散布一种沁人的苦香。

③在我的印象中，它的花期很长，要过一整个酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也许会有两三朵小花稀疏散杂在日渐寂寞的景色里，而那枝叶，却也是褪了绿，转入翠黄，尔后再无可逃避地被季节洗蚀了色彩，被干燥的秋风榨尽了水分，被霜露浸得枯脆干焦。

其时，它便成了一味药了，这在普通的乡人眼里是不识的，更不知它竟有一个美丽得几近脱俗的名字：伴地莲。

④我知道伴地莲，那是二十多年前的事。

那时父亲已在遥远的江南工作，家里全靠母亲操劳，我又病了。

就在那样一个雪落之后的冬天的傍晚，母亲背我去山后的医疗社看医生。

临走，医生递给母亲一截枯草，叫母亲去野地里找，拿回去洗净切碎煮水给我喝，医生说它能治我的病。

⑤归途中升起了一轮月亮。

月亮很圆，被雪地衬映得更加明亮，我至今还记得那时看见远处雪原中静卧的村庄。

⑥母亲背着我就在这样一个有积雪的月夜里走。

边走，她边踢开路边的雪层，寻找和她手里一样的那种春天遍地都是的叫做伴地莲的野草。

因为孩子们的野火早在秋天就已烧遍，母亲收获不大。

邻近村庄的时候，她又拐了个弯，绕上一段河堤。

河堤离村庄较远，然而仍没有逃脱家乡习惯性的秋季烧荒的野火。

这叫母亲失望，同时也加大了母亲搜索的范围。

就这样，母亲终于没有防备地滑进了一段被挖开用来排水的坑里。

坑很深，幸亏坑底雪厚，母亲除了一场虚惊没有受到任何伤害。

我不记得那时我有没有因为惊吓而嚎啕大哭，我只记得母亲正说要往上爬，竟意外发现坑壁被踢开的雪被下掩盖了一丛她急欲寻找的那种枯干的草，我记得那时母亲在明亮的月亮地里止不住惊喜而连声赞叹。

⑦这以后，很长一段日子留在我印象里的就是这药的苦味，苦不堪言。

母亲便用作为口粮的山芋反复煮熬，熬成糊状，熬出更浓的糖味，拿来做我喝药后的奖励。

在我童稚的记忆里，极苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜。

⑧这是二十多年前的事，我常为自己记忆细节的清晰而诧异，然而母亲却证实了它的真实。

那时，我的孩子正趴在她的怀里撒娇，她愣怔片刻，顺着我的提示她终于回想起来，她告诉我那时我患的是一种急症肝炎。

她说，第二天秋天，怕我病犯，早在烧荒前她割了一大捆回来，拿绳束了，系在屋梁上，以作备用，只是再没有用着，直到迁来南方，老屋卖给人家也没有取下。

⑨然而我却没有遗忘，那一束伴地莲烟熏火燎黝黑地挂在我老屋的梁上。

尽管与母亲的回忆有些许出入，然而那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中。

⑩活着是件艰难的事，我时常这样想。

生长中的许多不易处，让我越发知道，世间真正美好的东西实在太少。

于做人的困顿里偶然回顾尚能发现内心深处还有可以寄托的空间，不致全然没有了信心，这，要感谢母亲。

(《散文》1997年9月)
（1）
在作者眼中，“伴地莲”是怎样的—种形象?
（2）
为什么说“那一小勺山芋糊竟是此生再难以体验到的甘甜”？
（3）
文中作者追忆了二十多年前的一桩往事，突出描写了明月和积雪，试分析这种环境描写的作用。

（4）
①“那一束伴地莲”为何能“穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦?
②有人说，“那晚雪地里的月光却真实地穿越二十多年的积尘落入我充满疲倦的梦中”，说明这二十多年来我经历了很多劫难你同意这种说法吗？请简述理由。

三、作文（50分） (共1题；共50分)
10. （50分）从下面两个题目中任选一题写作。

作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。

题目一：我的世界不会_______________
题目二：阅读下面的文字，按要求写作文。

是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。

习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。

关于“习惯”，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考?请根据上面的材料，白拟题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①任选一题，除诗歌外，文体不限，但要求文体特征鲜明。

若选题目一，把半命题补充完整，若选题目二，依据材料写作文。

②要有真情实感，不得抄袭和套作。

四、附加题（10分） (共1题；共10分)
11. （10.0分）阅读下段文字，回答问题。

（1）
这座林子有名唤做野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。

宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。

今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。

……薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。

同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你……”望着林冲脑袋上劈将来，可怜豪杰束手就死……
上文叙写的是林冲被刺配沧州道的一段经历。

请结合原著内容，简要概述林教头被刺配沧州道的“前因”和“后果”。

（2）
仔细观察下图，回答下面问题。

下图刻画的故事情节是。

（插图上的文字：若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。

你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！）后世如此评价此人：“禅杖打开生死路，戒刀杀尽不平人，山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。

”你是否赞成他是“人间真菩提”？为什么？
参考答案
一、基础运用（24分） (共5题；共24分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读理解（46分） (共4题；共46分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、作文（50分） (共1题；共50分)
10-1、
四、附加题（
10分） (共1题；共10分)
11-1、11-2、
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