人教版七年级语文上册古诗及文言文理解性默写试卷

新课标人教版七年级上古诗及文言文理解性默写题
一、用原文填空。

1、盼望着，盼望着，________ ___ ___ 。

2、，不错的，像母亲的手抚摸着你。

3、《春》中描写春花色彩美：________ ___ ___
4、《春》中描写春雨形态美：___________________ _____ __
5、古诗《观沧海》中，表现诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：。

写大风时海上巨浪汹涌的句子是：。

6、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
7、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
1
8、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：
10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明对朋友的未来担忧的诗句是：。

11、《次北固山下》这首诗的颔联是：
12、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：
13、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
14、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。

天净沙是______，秋思是散曲的_____ _。

15、《天净沙•秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。

他与____ ___、_____ __、___ ____被称为“杂剧四大家”。

他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。

2
16、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：______ __、____ ____、
________，与“夕阳”相呼应的是：“___ _____”，与“天涯”相呼应的是：“______ _ _”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“____ ____”。

体现“思”字的一句是：“__________ ______________。

”
17、《天净沙秋思》中点名主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：。

18、《咏雪》中对雪进行比喻的两个句子是“”和“”。

19、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：
20、《陈太丘与友期行》中元方应对得体，据理力争的句子是：。

21、表明元芳不肯原谅“友人”的句子：
3
22、《从百草园到三味书屋》（鲁迅）
A．不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑椹。

B．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

C．油蛉在这里，蟋蟀们在这里。

23、论语》中阐述学习与思考关系的句子是：
24、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，（也是与“取长补短”意思相近的句子）我们常引用《论语》中的话：。

25、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“”来表示；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：。

4
26、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：。

27、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：。

28、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：。

29、《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封，其中本文的中心论点是。

30、《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
31、诸葛亮用“”一句来论述学习、成才、立志三者的关系。

5
32、文中劝勉人们珍惜时光，为社会作贡献的句子是：
！
33、，影入平羌江水流。

（《峨眉山月歌》）
34、正是江南好风景，。

（《江南逢李龟年》）
语文培养语感很关键
语感是语文学习的一个关键所在。

平时对一种说法或一个句子的表达有没有问题做出判断的时候,我们主要靠的是语感,而不是对语法的分析。

高效学习经验——注重培养对语文的感觉
中考状元XX认为学好语文的关键是要正确地认识语文学习,培养语感。

语文,处处皆在。

它可能是生活中不经意说出的一句话,可能是偶然间看到的一景,也可能是我们学习中听见的一首诗。

当我们的所见所感传到我们的大脑中时,我们就有了一定的反应,这样,语感就形成了。

比如在阅读的过程中,脑
6
海里能形成如见其人、如闻其声、如临其境的形象生动的立体画面;再比如,当我们朗诵古诗时,可以通过字、词、句的各种组合,感受到作者感情脉搏的跳动,这也是一种语感。

在我看来,语感有了,我们学起语文来就会纲举目张、游刃有余。

那么,我们该如何培养语感呢?方法有很多,比如：
1.多看多记。

多看,既看生活,又看书本。

多记,中外名篇、文学常识、成语、典故,都要记。

观察和积累是培养语感的第一步。

2.诵读。

读的本身,就是一种琢磨和体验的过程。

在诵读的过程中首先要注意语句的停顿、重音、语调的变化等。

例如:朱自清在《春》的开头写到“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

”用舒缓的语气,很容易让人体会到作者对春天的无比热爱、急切盼望春的到来和春天到来时的欣喜,同时也体现了万物复苏的情景。

3.运用丰富的联想和想象。

比如:徐志摩《再别康桥》中“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥手,不带走一片云彩。

”如果我们想象一下诗人当时故地重游时的情形,同时体验诗人当时的心情,就能体会到诗人对故地眷恋珍惜而又略带忧郁的真挚情感。

7
4.在阅读时把情与景结合在一起。

例如:李白在《送友人》中写道桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

”前者是景语,后者是情语,景语是传达和烘托情语的有力手段。

良好的语感既是学好语文的重要条件,也是一个人语文水平高的重要。

读、写思三结合：学习语文,必须把阅读、思考、写作相结合,才有效率。

是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来,同时,把自己阅读中的新思考、新想法记下来;二是阅读生活伴随写日记记下自己阅读的体会、对生活的感悟;三是阅读生活伴随文章的写作,以具体规范的形式表达自己的思想,逐渐形成自己的文章风格。

这样长期下来,才能提高自己的语文听说读写能力。

8。