试论小学高年级把课外名著引入课堂教学的策略

试论小学高年级把课外名著引入课堂教学的策略
小学高年级阶段是学生开始接触一些经典名著的时期，通过引入课外名著到课堂教学中，可以帮助学生培养阅读兴趣，提高语文素养，拓宽学生的思维视野。

下面是一些策略，可以帮助教师有效地引入名著到课堂教学中：
1. 选择适合学生年龄和阅读水平的经典名著。

在引入名著之前，教师要对学生进行
调查和评估，了解学生的阅读水平和兴趣爱好，选择适合他们的经典名著。

对于小学高年
级的学生可以选择《小王子》、《哈利·波特与魔法石》等适合年龄段的名著。

2. 设置引入名著的课堂活动。

在引入名著之前，教师可以设计一些课堂活动，如小
组阅读、角色扮演、讨论等，激发学生的读书兴趣和参与度。

可以让学生分组阅读名著的
某些章节，然后在课堂上进行小组讨论和分享。

3. 提供辅助材料和学习资源。

为了帮助学生更好地理解名著的内容和背景，教师可
以提供一些辅助材料和学习资源，如绘本、视频、漫画等。

这些资源可以激发学生的想象力，增加对名著内容的理解和记忆。

4. 引导学生进行深入阅读和思考。

在名著的教学中，教师不仅要让学生了解故事情节，还要引导学生深入思考和分析。

通过提问、讨论和写作等活动，培养学生的批判性思
维和阅读能力。

可以让学生分析名著中的主题、人物性格等，或者写一篇读后感。

5. 结合其他学科进行跨学科教学。

名著与其他学科的内容常有关联，教师可以通过
跨学科教学的方式，将名著与其他学科的内容相结合，增加教学的实用性和趣味性。

对于
名著中的历史背景，可以引导学生了解相关历史知识；对于名著中的科学和环境问题，可
以引导学生进行实验或观察。

通过适当的策略引入课外名著到小学高年级的课堂教学中，可以培养学生的阅读兴趣
和能力，拓宽他们的视野，提高综合素质。

教师应该根据学生的实际情况和课堂特点，灵
活运用这些策略，使名著教学更加有趣和有效。