八年级语文上册第三单元十一背影课件苏教版ppt版本

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课文探究精读
1.车站送行时看见父亲的背影,作者为什么感动得流泪? 点拨:感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。祖母去 世,满院狼藉,变卖典质,父亲失业。失去亲人,父亲的内心是悲痛的; 失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲,还要 承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中,父亲一如既往地爱护着自 己的儿子。这时父亲为儿子所做的一切,比平常特别是顺境时所做的 一切不知可贵多少倍。所以作者会感动得流泪。
单元 至爱亲情
十一 背 影
一二三
一、字音字形 1.识记生难字 狼藉.( jí ) 踌.躇.( chóu chú ) 栅.栏( zhà ) 拭.干( shì ) 举箸.提笔( zhù)
基础积累巧记
簌.簌( sù ) 迂.( yū ) 蹒.跚.( pán shān ) tuí( 颓 )唐 琐.屑.( suǒ xiè )
1. 祸不单行 :不幸的事接连发生。
2.狼藉:
乱七八糟的样子。
3.变卖典质: (把自己的财产、衣物)出卖和典当出去。
4.迂:
言行守旧,不合时宜。
5. 蹒跚 :腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
6.颓唐: 衰颓败落。
7.触目伤怀: 看到(家庭败落的)严重情况,心里感到悲伤。
8.情郁于中: 感情聚积在心里。
(2)可以给读者以自由想像的广阔天地。作者不正面描写父亲的 面貌,而是以“背影”出现,结合文章内容,读者可以展开自己的想像, 使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。
(3)艺术视角的创新。作者不落俗套,不随人后,开拓了艺术表现 的新领域,给人以生动、新颖的感受。
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3.核心图解
课文探究精读
再见
2019/11/9
9.琐屑: 10.大去:
细小而繁多(的事)。 与世长辞,一去不返。
一二三
基础积累巧记
三、作者介绍 朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,现代散文家、诗人、
学者、民主战士。1920 年毕业于北京大学哲学系,毕业后在江浙等 地的中学任教,期间加入了文学研究会。1925 年任清华大学教授。 他在贫病交加的情况下,还在拒绝领取“美援”面粉的宣言上签名。毛 泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。主要作品有诗文集 《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》,杂文集《论 雅俗共赏》《标准与尺度》。
课文探究精读
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2.作者为什么选择“背影”这个角度来命题立意,并用它来组织 材料、结构成文呢?
点拨:作者选取“背影”这个特殊的角度来反映父亲的面貌,是基 于表现内容的需要,体现着高明的艺术构思。
(1)可以表现父亲在特定环境下的形象特点。作者家境衰落,父 亲老境颓唐、心情忧郁,用“背影”来表现,最能体现人物的这种境况 与心境。
一二三
基础 sāng (3)勾.留: gōu
其他读音: chā 其他读音: chà 其他读音: cī 其他读音: sàng 其他读音: gòu
组词: 组词: 组词: 组词: 组词:
差距 质量差 参差 丧失 勾当
基础积累巧记
一二三
二、重要词语
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