长春版二年级上册汉字家园5.2.2
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课时计划
课题
汉字家园二（2）
制作时间
执行时间
课型
新授课
课时第2课时教来自学目标
1.继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。
2.认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。
3、在预习和学习的过程中，了解有关人体器官的知识。
重点
初步了解到汉字构字的一些规律，激发学生的识字兴趣
难点
认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字
教法
情境教学，先扶后放
学法
自主合作
教学设计
设计环节
设计过程
二次备课
预
1.复习生字：开火车认读生字。（字卡）
2.你还知道人体的哪些器官，和大家说一说
读
1.一人指出自己身上的器官，另一人拿出相应的字卡。然后对调。
2.你还能说出与人体有关的词语吗？
导
出示词语：眉清目秀耳聪目明昂首挺胸腰酸背痛头昏脑涨
观察这些词语的特点，你还能再说出这样的词语吗？
指导书写
1、大家一起读读要写的生字。（出示字卡，全班齐读。）
2、教师范写“脚”字，学生练写。
3、其它字由学生自己观察后练习写。
4、写字反馈，学生修改自己所写的生字。
练
以小组为单位阅读以及背诵课后的名言警句，看看哪个小组读的最棒，评出小小朗读家。
作业
练习册，以及生字词的书写
板书设计
眉清目秀耳聪目明昂首挺胸腰酸背痛头昏脑涨
课题
汉字家园二（2）
制作时间
执行时间
课型
新授课
课时第2课时教来自学目标
1.继续学习运用多种方法识字，激发学生识字的兴趣。
2.认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。
3、在预习和学习的过程中，了解有关人体器官的知识。
重点
初步了解到汉字构字的一些规律，激发学生的识字兴趣
难点
认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字
教法
情境教学，先扶后放
学法
自主合作
教学设计
设计环节
设计过程
二次备课
预
1.复习生字：开火车认读生字。（字卡）
2.你还知道人体的哪些器官，和大家说一说
读
1.一人指出自己身上的器官，另一人拿出相应的字卡。然后对调。
2.你还能说出与人体有关的词语吗？
导
出示词语：眉清目秀耳聪目明昂首挺胸腰酸背痛头昏脑涨
观察这些词语的特点，你还能再说出这样的词语吗？
指导书写
1、大家一起读读要写的生字。（出示字卡，全班齐读。）
2、教师范写“脚”字，学生练写。
3、其它字由学生自己观察后练习写。
4、写字反馈，学生修改自己所写的生字。
练
以小组为单位阅读以及背诵课后的名言警句，看看哪个小组读的最棒，评出小小朗读家。
作业
练习册，以及生字词的书写
板书设计
眉清目秀耳聪目明昂首挺胸腰酸背痛头昏脑涨