《小爷爷和小树》课件(北京版一年级语文上册课件)_-_副本
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《小爷爷和小树》课件 (北京版一年级语文上册
课件)_-_副本
2
教学目标
1.认知目标： （1）认识10个生字，会写“不、开、四、五”四
个字。认识1 笔画“乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 （2）正确、流利地朗读课文。
2.情感目标： （1）培养合作互爱的情感，学会与人共处。 （2）懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。
10
爷爷和小树
天冷了，爷爷给小树穿 上暖和的衣裳。小树不冷了。
天热了，小树给爷爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
爷爷真好！小树真好！
11
秋天到了，小树给
爷爷
，
爷爷
。
12
春天到了，爷爷给
小树
，
小树
。
13
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
3
4
爷爷在做什么呢
5
天冷了，爷爷给小 树穿上暖和的衣裳。小 树不冷了。
yéye 爷爷
yī kē shù
一棵树
Lěng ห้องสมุดไป่ตู้uǎn
冷暖
6
天冷了，爷爷给小 树穿上暖和的衣裳。小 树不冷了。
7
天热了，小树给 爷爷撑开绿伞。爷爷 不热了。
8
天热了，小树给爷爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
9
朗读课文
想一想“暖和的衣裳”和 “绿色的小伞”各指的是 什么
课件)_-_副本
2
教学目标
1.认知目标： （1）认识10个生字，会写“不、开、四、五”四
个字。认识1 笔画“乚”和五个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 （2）正确、流利地朗读课文。
2.情感目标： （1）培养合作互爱的情感，学会与人共处。 （2）懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护花木。
10
爷爷和小树
天冷了，爷爷给小树穿 上暖和的衣裳。小树不冷了。
天热了，小树给爷爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
爷爷真好！小树真好！
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秋天到了，小树给
爷爷
，
爷爷
。
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春天到了，爷爷给
小树
，
小树
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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爷爷在做什么呢
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天冷了，爷爷给小 树穿上暖和的衣裳。小 树不冷了。
yéye 爷爷
yī kē shù
一棵树
Lěng ห้องสมุดไป่ตู้uǎn
冷暖
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天冷了，爷爷给小 树穿上暖和的衣裳。小 树不冷了。
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天热了，小树给 爷爷撑开绿伞。爷爷 不热了。
8
天热了，小树给爷爷撑 开绿伞。爷爷不热了。
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朗读课文
想一想“暖和的衣裳”和 “绿色的小伞”各指的是 什么