苏科版七年级生物下册期末测试卷(参考答案)

苏科版七年级生物下册期末测试卷（参考答案)
考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分
得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行
（）
A．呼吸B．生长C．繁殖D．应激性
2、地球上最大的生态系统是（）
A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈
3、细胞最先开始分裂的结构是（）
A．细胞壁B．细胞质C．细胞核D．细胞膜
4、海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（）
A．肛门B．口C．胞肛D．体壁
5、如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是：（）
A．小肠皱襞；甘油、氨基酸 B．小肠绒毛；脂肪微粒、水
C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸 D．十二指肠；葡萄糖、无机盐
6、研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（）A．生物影响环境B．环境影响生物
C．生物适应环境D．环境适应生物
7、下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（）A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积
B．低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标
C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置
D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片
8、下列物质属于细胞中有机物的是( )。

①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂质⑥蛋白质⑦氧
A．①②③④B．③④⑤⑥C．③④⑥⑦D．①③⑤⑦
9、农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。

清明时节影响播种的非生物因素主要是（）
A．温度B．阳光C．土壤D．空气
10、下列各项中，属于生物都具备的特征是（）
A．具有细胞结构B．能繁殖后代
C．能进行反射活动D．能将无机物合成有机物
11、下列哪项小肠的结构不是与吸收功能相适应的特点（）
A．小肠长约 5～6 米
B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
C．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴
D．小肠壁内有肠腺能分泌多种消化液
12、下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（）
A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B．人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织
C．心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的
D．在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统
13、小刚上课时突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是 ( )
A．天气太热 B．没吃早饭，出现低血糖现象
C．上课想睡觉 D．没写完作业，怕老师批评
14、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（）
A．食肉动物B．生产者
C．消费者D．分解者
15、植物生长发育需要量最多的无机盐是（）
A．锌、氮、钾B．钙、氮、磷C．硼、磷、钾D．氮、磷、钾
16、种子萌发时，最先突破种子种皮的是（）
A．胚芽B．胚轴C．胚根D．子叶
17、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）
A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管
18、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
19、下列不属于器官的是（）
A．血液B．脑C．小肠D．皮肤
20、下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是（）
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精
21、农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）
A．人工辅助授粉——提高植物的结果率
B．给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发22、下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）
A．人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干
B．人体内的激素含量多，对各项生命活动都具有重要的调节作用
C．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
D．人体内胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度低于正常水平
23、为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法
（）
A．调查法B．观察法C．实验法D．比较法
24、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话，用食物链来表示，正确的是（）A．大鱼→小鱼→虾B．阳光→水藻→虾→小鱼→大鱼
C．虾→小鱼→大鱼D．水藻→虾→小鱼→大鱼
25、下列全部属于简单反射（非条件反射）的一组是（）
A．望梅止渴、嘤嘤求哺、鹦鹉学舌B．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
C．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏D．猫捉老鼠、闻鸡起舞、老马识途
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、在生态系统中，生物的种类、各种生物的________和________总是维持在________的状态，这种现象叫做生态平衡。

2、生态系统是指在一定________内，________与_________所形成的统一整体。

有“绿色水库”之称的生态系统是_______________。

3、除病毒以外，生物都是由_______构成的。

4、生态系统的成分包括____________和____________，前者由________、________和________组成。

5、当肋间肌和_______收缩时，胸廓扩张，气体被人体吸入。

三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[_____]和[_____]组成。

（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程。

（3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的_____传到另一朵花雌蕊的_____上的过程，叫做_____。

（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]_____将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由图乙中的[10]_____发育而来的。

2、请据图回答下列问题。

（1）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的________。

（2）与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是________。

（3）乙图是甲图________部分的结构示意图；参与叶片蒸腾作用的水分，主要是通过乙图中的[________]（填字号）运输的。

（4）若要改变显微镜下丙图的亮度，可以通过调节反光镜和________来完成。

3、春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。

某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题。

（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：_____？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。

根据这一现象，他们得出的结论是
_____。

（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是_____。

（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_____和2的种子做对照实验。

（4）3号种子没有萌发的原因是_____。

（5）指出本实验设计中的不足之处：_____。

四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：A．取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。

（具体实验设计操作见下表）。

实验步
骤
甲缸乙缸
① 2 000 mL池塘水 2 000 mL自来水
②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
③加入相同的等量的蝌蚪饲料
④加甲状腺激素制剂5mg
（每隔1天添加1次、持续
5次）
不加甲状腺激素制剂
⑤水温同时保持在相同且适宜的范围内
B．每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。

请分析并作答：
（1）该生物学兴趣小组提出的探究问题是：______？针对提出的问题，你所作出的假设是：______。

（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。

请你帮助该小组改进完善：______；______。

（3）改进完善后的实验中，乙缸起到的作用是：______。

（4）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：______。

（5）若该实验按你修改后的方案进行，根据甲状腺激素的作用，预期的实验结果是：______。

（6）改进完善后，该实验所能得出的结论是：______。

（7）实验结束后，如何处理青蛙？答：______。

（8）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：______。

2、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是。

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出。

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：光源与试管的距离（厘
米）
10 20 30 40 50
每分钟产生的气泡数
（个）
65 35 15 6 1
据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施
是。

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行处理。

一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向（左或右）移动。

（5）请你写出呼吸作用反应式：。

五、资料分析题（共5分）
1、如图是“绿叶在光下制造有机物”部分实验步骤，请据图回答有关问题：
（1）步骤1是暗处理，它的目的是______。

（2）步骤2选择完整叶片对其部分用黑纸片遮光，遮盖黑纸片的目的是______。

（3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤3脱色，酒精的作用是
______，加热至叶片变成______色。

（4）步骤4，滴加的液体是碘液，目的是检验植物光合作用制造的有机物是______。

（5）本实验设置了对照，变量是______。

（6）本实验得到两个结论，分别是______，______。

参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A
2、D
3、C
4、B
5、C
6、B
7、D
8、B
9、A
10、B
11、D
12、D
13、B
14、B
15、D
16、C
17、C
18、A
19、A
20、B
21、B
22、C
23、A
24、D 25、C
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、数量比例相对稳定
2、地域生物环境森林生态系统
3、细胞
4、生物成分(部分) 非生物成分(部分) 生产者消费者分解者
5、膈肌
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、5 6 传粉受精花药柱头异花传粉子房种子胚珠
2、适应叶绿体管状叶③光圈
3、种子萌发需要适宜的温度吗种子萌发需要适宜的温度胚 1 缺少充足的空气种子数量少，实验结果具有偶然性
四、实验探究题。

（共2个小题，共14分）
1、甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗甲状腺激素对蝌蚪的发育有（或没有）影响第①步中应该在两缸中加同样的池塘水第②步中加入1只蝌蚪太少，应加入相同数量的蝌蚪若干只对照（或对照作用）甲状腺激素制剂甲缸中的蝌蚪比乙缸中的发育快（或甲缸中的蝌蚪先于乙缸中的发育成小青蛙）甲状腺激素能促进蝌蚪的发育放回适于它们生存的自然环境中（或放回大自然）①选择与甲缸和乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪②切除甲状腺，置于装有 2 000 mL池塘水的丙缸中，不饲喂甲状腺激素制剂③与乙缸对照，观察蝌蚪发育现象
2、（1）甲乙甲丙
（2）氧气
（3）（适当）增加光照强度（增加人工光照）
（4）遮光（黑暗）右
（5）有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量
五、资料分析题（共5分）
1、使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽形成对照实验溶解叶绿素黄白淀粉光照光是光合作用的必要条件淀粉是光合作用的产物。