2021-2022学年部编版六年级上册期末综合提优测试语文试卷

部编版六年级上册期末综合提优测试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中书写完全正确的一组是（ )
A．斗篷闹钟嘟囊厚敦敦
B．蹦跳酱油疯逛活生生
C．预报缩小衣袖农做物
D．敞篷甩开苔藓软绵绵
2．下列古诗对应有误的一项是（ )
A．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

——《七律·长征》——毛泽东
B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

——《宿建德江》——苏轼
C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——《江南春》——杜牧
D．如今直上银河去，同到牵牛织女家。

——《浪淘沙（其一）》——刘禹锡
3．下面关于课文题目《桥》的说法，不正确的一项是（ )
A．文章写的是故乡那座唯一的木桥，赞美了桥的无私奉献。

B．以《桥》为题，表面是说那座木桥，实际是指老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

C．这座桥是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的通道。

二、信息匹配
4．用“”标出加点字的正确读音。

1．教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁．（huò huō)开的裂缝．（féng fèng)，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

2．用铅皮剪一把偃．（yǎn yàn)月刀，用铁丝系一绺．（lǚ liǔ)红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上。

3．太阳系．（jì xì)只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧．（cāng cān)海
一粟（sù lì)。

4．这是一座亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒．（zǎn cuán)在一起，正中安放着一个大圆馏金宝顶，轮廓非常优美。

5．轻松选择。

（填序号)
裁：A．用刀、剪等把片状物分成若干部分。

B．从整体中去掉一部分；削减。

C．衡量；判断。

D．安排取舍。

E．控制；抑止。

（1）还有同学别出心裁．，想技高一筹．给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋。

（____）（2）妈妈正拿着剪刀裁．衣服呢。

（_____）
（3）经理向大家宣布，公司第一步开源节流，第二步裁．员减薪。

（_____）
（4）足球场上，个别运动员动作粗野，受到裁．判的警告。

（_____）
（5）在第二次世界大战中，大独裁．者希特勒给许多国家的人民带来了极大的灾难。

（_____）
三、填空题
6．结合语境，看拼音写词语。

1．许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，zhào yào（______）着我的wén sī（_________）和mèng xiǎng（______）。

2．yú fū（______）对桑娜说：“我们必须zhào gù（________）他们，不能看着他们huó shēng shēng（___________）受罪。

”
3．qīng yōu（________）的月光照进máo wū（________），皮鞋匠被这jǐng xiàng （_______）táo zuì（_________）了。

7．联系语境，比较解释两个句子中加点的词语。

①井冈山是中国革命的摇篮
．．。

现在是红色旅游胜地，不少人前去参观。

②外婆一边唱着童谣，一边轻轻地摇着摇篮
．．。

_______________________
8．根据情境写诗句。

（1）来到杭州西湖，乘船赏景，天突然下起了大雨，真是“_____________________”。

（2）望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“__________________。

”（3）春天，我来到乡村，看见青山绿水，心情十分愉快，我不由得想起了王安石的两句诗：“_____________________________________。

”
9．写出下列句子使用的修辞手法，并选择其中一种进行仿写。

（1)月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

（_______）
（2)柳树在风中扭摆着腰肢，尽情地跳舞。

（_______）
（3)我们这位艺术家是谁呢？他就是贝多芬。

（_______）
（4)李医生治病，还没开药方，病就好了三分。

（_______）
我选______修辞手法仿写的句子：_________________
10．根据课文内容填空。

（1)“___________的天空中挂着一轮___________的圆月，下面是________的沙地，都种着________________的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带________，手捏一柄钢叉，向一匹猹________ 地刺去。

”这段文字节选自课文《________》，作者是________。

（2)《狼牙山五壮士》一文按照____的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上
__________的故事，表现了五壮士_____________的精神。

（3)《只有一个地球》采用____________（体裁)的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类“______________”的事实，呼吁人类应该____________。

四、语言表达
11．按要求完成句子练习。

我们只有一个地球。

我们要保护地球。

(用恰当的关联词合成一句话)
_________________________________________________________
这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句)
_________________________________________________________
通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。

(修改病句)
_________________________________________________________
四周黑洞洞的，容易碰壁。

(改为反问句)
_________________________________________________________
观察右边的漫画，回答问题。

12．请给漫画拟人题目：___________________________
13．请说说这幅漫画的主要内容和作者的用意。

_____________________________________
五、现代文阅读
课内阅读。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。

四周一下子变得那样安静。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

14．这是对()场景的描写。

A．雨前B．雨中C．雨后
15．“说来也怪”指的是什么事情？
_______________________
16．读下面的句子，说说表达效果。

(1)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

_______________________________
(2)可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

________________________________
课外阅读。

悲哀的玩具(有删改)
李广田
父亲老是那么阴沉，那么严峻，仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。

母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果，只说：“见人家买糖果就得走开。

”虽然幼小，但我也颇知道母亲的用心了。

见人家大人孩子围敲糖锣的担子时，我便咽唾沫，幽手幽脚地走开，后来，只要听到外面有糖锣声，便不再出门去了。

实际上说来，那时候也就只有祖母一个人是爱我的，她尽可能地安慰我，如用破纸糊了小风筝，用草叶制作了小笛，用秫秸扎了车马之类，我都很喜欢。

某日，我刚从外边回家，她老远地用手招我，低声说：“来。

”
我跑去了：“什么呀，奶奶？”我急喘地问。

“玩意儿，孩子。

”奶奶一边说，从针线筐里取出一包棉花，伸开看时，里面却是包了一只小麻雀。

我简直喜得雀跃了。

“哪儿来的麻雀呀，奶奶？”
“从檐下拾的。

或许是它妈妈从窝里带出来的。

”
我半信半疑地，心里有点黯然了，原来是只不幸的小麻雀呀，然而我有了好玩具，立刻取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，这就是我的鸟笼了。

饿了便喂它，我吻它那黄嘴角；不饿也喂它，它却不开口了。

携了竹筐在院里走来走去，母亲见了说：“你可有好玩物了。

”
这时，我心里暗暗地想道：那些野孩子，要远离就远离了吧，今后我就不再出门了，反正家里有祖母，又有了这玩物。

晌午，父亲从野外归来，照例，一见他便觉得不快，但，我又怎晓得养麻雀是不应当呢！
“什么？”父亲厉声问。

“麻——雀——”我的头垂下了。

“拿过来！”话犹未了，小竹筐已被抓去了；不等我抬起头来，只听呼的一声，小竹筐已经飞上了屋顶。

17．选择下列句子中破折号的用法。

A．表示解释说明B．表示递进、跳跃
C．表示转折D．表示语音延长
(1)母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果。

（______）（______）
(2)“麻——雀——”我的头垂下了。

（______）
18．短文中画“”的句子是对父亲的__________描写，表现了______________。

19．对短文第1自然段画横线的句子理解不正确的是()
A．那岁月，家里贫穷，连买糖果的钱都没有。

B．母亲知道“我”有龋齿，不让“我”吃糖果。

C．因为没钱买糖果，母亲怕“我”看到别人买糖果眼馋。

20．祖母爱“我”的具体表现是什么？
_______________________________________________
21．为完成对“悲哀的玩具”中的“悲哀”的具体理解，你打算怎样来阅读短文？
________________________________
六、书面表达
22．快乐习作。

你快乐吗？你认为什么能给人带来快乐呢？请以《让我快乐》为题，写一篇习作。

要求：补全题目，围绕题目用具体的事例来说明。

参考答案
1．D
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A项，嘟囊——嘟囔。

B项，疯逛——疯狂。

C项，农做物——农作物。

2．B
【详解】
本题考查作家作品的识记。

B项古诗对应有误。

“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

”出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首·其一》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗作。

全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

3．A
【详解】
本题考查课文内容的理解。

课文《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

课文以《桥》为题是因为生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

A项说法错误。

文章不是写故乡的木桥，也不是赞美了桥的无私奉献。

4．1．huō fèng
2．yǎn liǔ
3．xì cāng sù
4．cuán
【详解】
本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力。

读音要正确标准，要注意一字多音的现象。

1．豁开：huō kāi。

裂缝：liè fèng。

2．偃月刀：yǎn yuè dāo。

一绺：yī liǔ。

3．太阳系：tài yáng xì。

沧海一粟：cāng hǎi yī sù。

4．本题中“攒”的读音为cuán，意思是聚拢。

5．D A B C E
【详解】
本题考查多义字的辨析。

在不同的语言环境中有不同解释的字，我们称之为多义字。

我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。

碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。

（1）别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。

别：另外；心裁：心中的设计、筹划；裁：安排取舍。

（2）裁衣服：裁剪衣服。

裁：用刀、剪等把片状物分成若干部分。

（3）裁员：削减工作岗位上闲散不必要的人员。

裁：从整体中去掉一部分；削减。

（4）裁判：在体育比赛中，按规定做出评判。

裁：衡量；判断。

（5）独裁者：独揽政权的人。

裁：控制；抑止。

6．照耀文思梦想渔夫照顾活生生清幽茅屋景象陶醉
【详解】
本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。

书写时要注意“耀、顾、幽、象、陶、醉”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

7．第①句中，“摇篮”比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

第②句
中，“摇篮”指供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子。

【详解】
本题考查多义词的辨析。

“摇篮”的意思为：①婴儿卧具，形状略像篮子，多用藤、竹制成，摇动时可使婴儿悠然入睡。

②比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地：革命的～|黄河流域是我国古代文化的～。

①本题中“摇篮”的意思是比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

指井冈山是中国革命的发源地。

②本题中“摇篮”的意思是指婴儿卧具，形状略像篮子。

指外婆一边唱着童谣，一边轻轻地摇着摇篮，哄摇篮里面的婴儿。

8．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯一水护田将绿绕，两山排闼送青来
【解析】
9．比喻拟人设问夸张夸张这个屋子只有巴掌那么大。

【详解】
本题考查修辞手法的辨析以及仿写句子的能力。

（1）本题使用的是比喻的修辞手法，把月光比喻成银纱，烘托出当时环境的清幽。

（2）本题使用的是拟人的修辞手法，将柳树当做人来写，会扭摆，会跳舞，形象地写出了柳树随风飘动时的姿态。

（3）本题使用的是设问的修辞手法，先自己提出问题：我们这位艺术家是谁呢？再自己回答：他就是贝多芬。

（4）本题使用的是夸张的修辞手法，将李先生治病的效果夸大化，体现出李先生的医术高超。

选用一种修辞手法，仿写一个句子即可。

如：比喻：树上的苹果像灯笼似的又大又红。

拟人：花儿在秋风中笑弯了腰。

设问：学好语文要背书吗？一定要！夸张：这橘子酸得我的牙都快掉了。

10．深蓝金黄海边一望无际的碧绿银圈尽力少年闰土鲁迅事情发展狼牙山顶峰，英勇跳崖热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲科学小品文只有一个地球爱护地球，保护地球
【详解】
本题考查根据课文内容填空。

（1）出自课文《少年闰土》，节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。

作者以插叙手法结合白描手法，依据“我”的所见所闻所忆所感，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。

鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。

课文语段为：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（2）课文《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

（3）《只有一个地球》采用科学小品文的形式，运用列数字、举例子、打比方等多种说明方法，介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

11．因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。

这个故事使人感动得落泪。

通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。

四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
【解析】
12．母亲河的呼唤
13．漫画的主要内容：滥伐树木造成水土流失，长江也变成了含沙量非常大的“黄河”。

作者的用意:批判乱砍滥伐现象，呼吁人们保沪环境。

【分析】
本题考查对漫画的分析。

漫画来自生活，一般是运用比拟、夸张、象征等手法对生活中的某些人、某种现象进行批评或表扬。

本题的漫画中画了两条龙，龙的周围布满了树桩，树桩旁写着“滥伐树木”和两条龙的对话。

读完漫画，我们明白了漫画中的两条龙是长江和黄河，而且长江也变黄了。

那么长江是怎么变黄的呢？显然是由泥沙过多造成的，但根本原因是滥伐树木。

那么漫画批判了怎样的现象以及作者的用意也就很明显了。

12．略
13．略
14．C
15．.“我”想着雨停下来，雨就停了。

16．这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了“我”对雨后小杨树的喜爱之情。

这句话是对“我”的心理描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的憧憬，表现了“我”对雨天穿新雨衣的渴盼。

【解析】
14．本题考查学生对文章的理解。

“说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。

”说明雨已经停了，后面描写的都是雨停之后的事情，所以这是对雨后场景的描写。

15．本题考查学生对词语和文章的理解。

“说来也怪”，后面说的就是怪的现象，即“我”想让雨停，雨就停了。

16．本题考查的是句子分析的内容。

（1）浏览句子发现是比喻的修辞手法。

解答比喻修辞的作用的时候，首先要说把什么比做什么，然后生动形象的写出了什么。

句子把雨滴比作珍珠玛瑙，生动形象的写出了雨滴晶莹剔透的特点。

正因为作者喜欢雨滴，才会把雨滴比作珍珠玛瑙挂在小杨树上，所以表达了作者的喜爱之情。

（2）“可雨点如果淋到淡绿色的雨衣上呢”，是一种假设，是作者内心的想法，所以是心理描写，接着写出心理描写的作用，可以体现作者对雨点打到雨衣上的憧憬，表达了作者对雨的期盼。

17． A C D
18．神态父亲在“我”心目中的印象
19．B
20．她尽可能地安慰“我”，如用破纸糊了小风筝，用草叶制作了小笛，用秫秸扎了车马之类，还捡到小麻雀哄“我”。

21．我打算抓住“悲哀”的含义从童年的孤寂和小鸟的遭遇方面来进行阅读。

【解析】
17．本题考查的是标点符号的作用，联系上下文的语境和文章的主要内容仔细分析标点符号的作用。

18．本题考查的是对文章的描写角度的分析，从文章中可以分析得出答案。

从文章中可以判断出这是一个神态描写。

表现出了父亲在“我”心目中的印象。

19．本题考查的是对文章划线句的描写，从文章中的划线句可以得出母亲知道“我”有龋齿，不让“我”吃糖果是错误的。

20．本题考查的是对文章的理解和分析，从文章中可以分析得出答案。

祖母爱“我”的具体表现是她尽可能地安慰“我”，如用破纸糊了小风筝，用草叶制作了小笛，用秫秸扎了车马之类，还捡到小麻雀哄“我”。

21．本题考查的是对文章的理解和分析，从文章中可以分析得出答案。

主观性题目，要结合文章的主旨来分析即可。

22．范文：
读书让我快乐
我喜欢读书，因为书中有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活的趣事，更有做人的道理……读书使我快乐。

在这个假期中，我读了一本“科幻小说之父”凡尔纳的经典力作——《海底两万里》。

读完后，我感受到了读者在获得极大的精神享受的同时，也感受自然的神奇和科学的力量。

《海底两万里》是法国科幻小说家凡尔纳著名三部曲的第二部，这部小说集中了凡尔纳科幻小说的特点，意外落水的阿罗纳克斯被“鹦鹉螺”号潜艇救起，和船长奈莫开始了海底大冒险，现代科技只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程。

凡尔纳是一位严肃认真的小说家，他阅读和研究有关海洋各类船舶和水手的著作，为他的远航做了长期的准备工作，之后他坐上一艘横越大洋的轮船进行长途旅行。

在横渡到美国期间，他写下了笔记，画了许多素描，询问船长、高级船员和水手关于海洋和航船的知识。

在写作的四年中，他对当时一些奇特的科学发明十分注意，一八九五年有个美国人，名叫德洛奈，提交一份“海航机器”的图案和专利证，正是在这个基础上，凡尔纳设想出奈莫船长的潜水艇。

不过第一艘真正的潜水艇要到十七年后才制造出来，而“鹦鹉螺”号的水手所穿的潜水服要到一九四六年才真正得到运用，就是说相隔了七八十年！据说直到一九七零年人们才认真的考虑如何利用海洋资源。

“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于平时对阅读有着极大的兴趣，我体会到了读书带给我的愉快，我也从书中获得了许多我未知的知识，阅读已然成为我生活中一件不可缺少的事情。

【详解】
本题考查学生的习作能力。

本题为半命题作文，要求以“让我快乐”为题，将题目补充完整。

本题的关键词是
“快乐”，要将带给自己快乐的人或物写出来，将得到快乐的过程写出来，说明自己为什么会感到快乐，表达自己快乐的情感。

开头：开门见山的说明，自己从哪里得到了快乐。

中间：可使用具体的事例，说明自己得到快乐的过程，以及自己为什么会感到快乐。

事例要具有代表性，要能体现出人或物的精神，要将自己的感受写出来。

结尾：总结全文，表明自己的情感。