2020七年级道德与法治下册 第二单元第四课 揭开情绪的面纱 第1框 青春的情绪教案 新人教版
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教学重点
情绪 的作 用、对待青春期情绪的正确做法
教学难点
影响情绪的因素
教学方法
阅读讲解 法、讨论归纳 法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备 课
（修改人：）
环节一
活动一：观看图片资料
讨论：
情绪的基本分类
在课本中找出影响情绪的因素
环
节
二
我是小编剧：荒岛历险
经过一段时间的调整，刘明的状态恢复了正常。最近他迷上了看《三生三世十里桃花》，因为素素跳诛仙台，大哭了一场。
以前，刘明有什么事都会跟妈妈说，现在，他很少和妈妈交流了。
现在的刘明，上课时非常活跃，老师讲到有意思的事情，他比谁笑得都夸张。
（1）刘明的这些情 绪表现体现了青春期情绪的哪些特点？（2）如果你是刘明，你会怎么样？
有一天，你们小组一行四人去海上航行，
遇上风暴，你们流落到了一座荒岛上……
接下来会发生什么呢？请续写故事。
小组讨论
找 出 情绪的作用
环
节
三
刘明头脑聪明，喜欢运动，也爱学习。有一天上课，因为老师讲错了一道题，他和老师大吵了起来。
这件事之后，刘明背上了学校的处分，以前的他每天都开开心心，现在 却整日消沉。
课后作业设计：
完成本课对应的基础训练
（修改人：）
板书设计：
青春的情绪
1.情绪面面观
1分类
2因素
3作用
2.情绪的青春色调
1特点
2正确做法
教学反思：
《青春的情绪》教案
课题
《青春的情绪》
课时安排
共（1）课时
课程标准
认识自我，课标P7第1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
学习目标
1.通过预习，找 出情绪的基本类型和影响情绪的因素。
2.通过小出青春期的情绪特点和对待青春期情绪的正确做法。
情绪 的作 用、对待青春期情绪的正确做法
教学难点
影响情绪的因素
教学方法
阅读讲解 法、讨论归纳 法
教学准备
多媒体
课前作业
自读教材，完成基础训练填空题
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备 课
（修改人：）
环节一
活动一：观看图片资料
讨论：
情绪的基本分类
在课本中找出影响情绪的因素
环
节
二
我是小编剧：荒岛历险
经过一段时间的调整，刘明的状态恢复了正常。最近他迷上了看《三生三世十里桃花》，因为素素跳诛仙台，大哭了一场。
以前，刘明有什么事都会跟妈妈说，现在，他很少和妈妈交流了。
现在的刘明，上课时非常活跃，老师讲到有意思的事情，他比谁笑得都夸张。
（1）刘明的这些情 绪表现体现了青春期情绪的哪些特点？（2）如果你是刘明，你会怎么样？
有一天，你们小组一行四人去海上航行，
遇上风暴，你们流落到了一座荒岛上……
接下来会发生什么呢？请续写故事。
小组讨论
找 出 情绪的作用
环
节
三
刘明头脑聪明，喜欢运动，也爱学习。有一天上课，因为老师讲错了一道题，他和老师大吵了起来。
这件事之后，刘明背上了学校的处分，以前的他每天都开开心心，现在 却整日消沉。
课后作业设计：
完成本课对应的基础训练
（修改人：）
板书设计：
青春的情绪
1.情绪面面观
1分类
2因素
3作用
2.情绪的青春色调
1特点
2正确做法
教学反思：
《青春的情绪》教案
课题
《青春的情绪》
课时安排
共（1）课时
课程标准
认识自我，课标P7第1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
学习目标
1.通过预习，找 出情绪的基本类型和影响情绪的因素。
2.通过小出青春期的情绪特点和对待青春期情绪的正确做法。