三级课程

三级课程实施方案
2011---2012第一学期
为了深入贯彻国家《基础教育课程改革纲要》、《义务教育阶段课程实施方案》及《山东省普通中小学管理基本规范》等文件精神，切实落实教育“内涵提升年”活动的实施意见，结合《学校三年发展规划》中的“课程建设年”，学校多管齐下，开全、开足国家课程，丰富地方、校本课程，拓展实践活动课程，努力构建学校特色课程体系，促进学生全面发展。

首先，学校严格按照《义务教育课程设置实验方案》设置课程，开全课程、开足课时。

本学期学校将班会课与综合实践活动课有机结合，精心制定了《班会课与综合实践活动课程实施方案》，每个班级都有自己的班会主题，都有具体的班会时间，学校采取听推门课的方法进行监督综合实践课程实施情况。

其次，学校对表现突出的班级，将他们的班会课作为公开课在全校进行再推广，达到以点带面的效果。

此外，校本课程是学校课程文化的个性体现，我校十分重视校本课程的开发：一是基于人文教育特色学校创建目标，学校积极开发了《真》《善》《美》校本必修教材，开设了人文教育课。

二是开设了17个校本选修课程，有：特色厨房、呼啦圈、剪纸、太极拳、声乐、舞蹈等，学生根据自己的爱好选择相应的活动小组，尽情的展示自己
的才华。

三是一二年级每周一节校本必修课，另一节校本选修课与班会课间周进行；三至六年级每周一节必修一节选修一节班会课。

四是利用每天早上、中午课前十分钟时间组织学生诵读经典古诗、临摹名家字帖。

学校根据孩子的认知水平和阅读兴趣，订好每年级古诗背诵的篇目，由语文或班主任老师负责督促检查。

练字活动全校统一要求低年级每人每天练20字、中年级每天练40字、高年级每天练60字，由语文老师指导书写。

现在，古诗诵读和练字活动已经成了学校每天独特的风景线。

通过不断规范三级课程管理、完善三级课程建设，特别是薄弱课程的研究和校本课程的开发力度的加强，使我校教育教学质量得到了进一步提高，为学校的特色发展插上了翅膀，教师和学生也获得了更多展示自我的机会。

如今，东关小学的师生在享受着这份收获的同时，正以今天的努力储备明天的力量，让课程建设之路越走越宽、素质教育之花璀璨绽放！
综合实践活动课(班会课)具体安排2011---2012第一学期。