七年级下科学《耳和听觉》课件1

保持鼓膜内外空气压力平衡
神经性耳聋：耳蜗、听神经、听觉中枢等损伤 平衡耳压的方法：吞咽、咀嚼、打哈欠、张大嘴等。
相连，鼻咽部发炎，病菌通过
4、有关的听神经损伤 5、耳毒性药物影响（庆大霉素等）
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据世界卫生组织估计，1985年全球听力残疾人数为 4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。 在16年中增加了6陪！
空气压力不平衡使耳产生不适感。
而乘务员会让你嚼口香糖或做 吞咽动作，不适感就会消除， 是因为 咽鼓管开放，外界空气就可。
由咽部进入鼓室，以保持鼓膜内外 空气压力的平衡，使鼓膜正常振动。
平衡耳压的方法：吞咽、咀嚼、打哈欠、
张大嘴等。
2、阅读课本P106，划出耳的各部分结构的功能。
4、避免长时间带耳机听音乐。
3据、估急计性，中不耳同炎程没度有听及力时障治碍疗者在人群中的比例，45～ 64岁为14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。 据要估求计 ：，前不后同4人程为度一听组力，障结碍合者亲在身人经群历中，的讨比论例指，导4书5～上的两64个岁问为题14，％把，答6案5～简7要5为记3录0％下，来7。5岁以上者高于50％。
（三）讨论
要求：前后4人为一组，结合亲身经历， 讨论指导书上的两个问题，把答案简要 记录下来。
交 流
1、有的同学感冒了， 先是鼻咽部发炎，后又 引起中耳炎，这是因 为 鼻咽部通过咽鼓管与鼓室。
相连，鼻咽部发炎，病菌通过
咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。
2、飞机起飞或降落时，周围空 气压力会发生急剧变化，此时 你的耳朵会有不适感，这是因 为 空气压力急剧变化导致鼓膜内。外
1空、气结压合力P急10剧7耳变的化结导构致模鼓式膜图内，外填写耳的各部分结构的名称。 1、结合P107耳的结构模式图，填写耳的各部分结构的名称。 据一人、口 耳调的查结统构计，和每功年能出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1‰～3‰。 由1、咽结部合进P入10鼓7耳室的，结以构保模持式鼓图膜，内填外写耳的各部分结构的名称。 要4、求避：免前长后时4间人带为耳一机组听，音结乐合。亲身经历，讨论指导书上的两个问题，把答案简要记录下来。 空3、气小压虫力入急耳剧，变可化滴导入致植鼓物膜油内使外小虫窒息而死，然后用温水洗耳，使小虫顺水流出。 有说听明觉 外感耳受道器可，以能感受声声波波信信息息到中耳。
咽鼓管 相连，鼻咽部发炎，病菌通过
3、急性中耳炎没有及时治疗
咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。
鼓室 气压 要求：同桌2人为一组，体验指导书上的三个活动并记录感受。
二、听 觉 形 成 的 过 程 说明外耳道可以 声波信息到中耳。
气压
2、用手指把外耳道口堵上，你听同伴讲话的声音变 了。
空气 由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。
活 动
1、把手作杯状放在耳后，
耳廓
相当于将耳廓扩大了，这
样你会感觉到听到的声音
变 大 了。因为耳廓
这种前凹后凸的结构有利
于
收集声波信息
。
外耳道
2、用手指把外耳道口堵 上，你听同伴讲话的声音 变 小 了。说明外耳 道可以 传导 声波信息 到中耳。
3、利用桌上的实验器材 （把气球的一端剪掉， 然后套在杯口上，模拟 鼓膜的结构）做如下实 验：将食指按在“鼓膜” 上，对着“鼓膜”说话， 你会感觉到鼓膜随声 波 振动 。
相连，鼻咽部发炎，病菌通过
平2、衡用耳手压指的把方外法耳：道吞口咽堵、上咀，嚼你、听打同哈伴欠讲、话张的大声嘴音等变。 了。 一说、明耳 外耳的道结可构以 和 功声能波信息到中耳。
保咽持鼓鼓 管膜侵内入外中空耳气，压引力起平中衡耳炎。
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耳和听觉
一、耳 的 结 构 和 功 能
（一）自学
1、结合P107耳的结构模式图，填写耳的 各部分结构的名称。 2、阅读课本P106，划出耳的各部分结构 的功能。
耳的结构
耳廓1
鼓室6 听4小骨
外耳2 道
鼓3膜 咽鼓管5
外耳
中耳
耳蜗7
内耳
（二）体验
要求：同桌2人为一组，体验指导书上 的三个活动并记录感受。
四、听 觉 的 保 护
1、耳朵进水的处理方法有单足跳跃法、活动外 耳道法和外耳道清理法。
2、不用尖锐东西挖耳，防止戳伤外耳道和鼓膜。 3、小虫入耳，可滴入植物油使小虫窒息而死，
然后用温水洗耳，使小虫顺水流出。 4、避免长时间带耳机听音乐。 5、慎用耳毒性药物如庆大霉素、链霉素、卡那
霉素等。 6、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。
因为耳廓这种前凹后凸的结构有利于中的比例，45～ 64岁为14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。
3、急性中耳炎没有及时治疗 1、结合P107耳的结构模式图，填写耳的各部分结构的名称。
3、利用桌上的实验器材（把气球的一端剪掉，然后套在杯口上，模拟鼓膜的结构）做如下实验：将食指按在“鼓膜”上，对着“鼓膜 ”说话，你会感觉到鼓膜随声波 。
在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占 残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋 儿有80多万。
由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意 外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。据人口调查统计， 每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1‰～3‰。
据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，45～ 64岁为14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。
三、听 觉 的 损 失
在16年中增加了6陪！
1、掏耳朵时，乐极生悲不慎伤到外耳道。 1、结合P107耳的结构模式图，填写耳的各部分结构的名称。
3、急性中耳炎没有及时治疗 咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。
2、巨声、打耳光或潜水过深形成鼓膜内外压力差 据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力障碍者约占1‰～3‰。
三、听 觉 的 损 失
失聪（耳聋）的原因
空气压力不平衡使耳产生不适感。
1、把手作杯状放在耳后，相当于将耳廓扩大了，这样你会感觉到听到的声音变 了。
据估计，不同程度听力障碍者在人群中的比例，45～ 64岁为14％，65～75为30％，75岁以上者高于50％。
传导性耳聋：外耳或中耳发生病变 传导性耳聋：外耳或中耳发生病变
耳 廓 收集声波 外耳道 传导声波
传音 中耳
鼓 膜 可随声波振动 听小骨 传导和放大声波
咽鼓管 保持鼓膜内外空气压力平衡 鼓 室 内有空气，使鼓膜能正常振动
感音 内耳：耳 蜗 有听觉感受器，能感受声波信息
二、听 觉 形 成 的 过 程
情境思考： 一个战士在经历了一场激烈的
战斗之后，突然发现自己听不见外 界声音。初步检查，发现他的耳蜗 等耳的结构没有损伤。你认为，这 位战士失去听觉，可能是哪部分的 结构发生病“变失？聪”简（要耳聋说）明你判断的 理由。
因为耳廓这种前凹后凸的结构有利于
。
4、避免长时间带耳机听音乐。
神经性耳聋：耳蜗、听神经、听觉中枢等损伤 初步检查，发现他的耳蜗等耳的结构没有损伤。
鼓膜
说明外耳道可以 声波信息到中耳。
一个战士在经历了一场激烈的战斗之后，突然发现自己听不见外界声音。
一、耳 的 结 构 和 功 能
外耳道
耳的功能
集音 外耳