幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》

幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班教材《幼儿快乐生活》，具体章节为第三
单元“好朋友”，详细内容包括儿歌《团结友爱亲又亲》的学习和表演，通过儿歌让幼儿了解团结友爱的重要性，学会关心和帮助他人。

二、教学目标
1. 让幼儿理解儿歌《团结友爱亲又亲》的意义，培养他们团结友
爱的品质。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的歌唱水平。

3. 培养幼儿的团队协作能力，让他们在集体活动中学会互相配合。

三、教学难点与重点
难点：儿歌中的一些生词和句子的理解，以及集体表演时的配合。

重点：儿歌的学习和表演，以及团结友爱品质的培养。

四、教具与学具准备
教具：PPT、音乐播放器、卡片、小道具。

学具：儿歌歌词单、画纸、彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过一个关于好朋友之间互相帮助的故事，引导幼儿关注
团结友爱的重要性。

2. 儿歌学习（10分钟）
教师播放儿歌《团结友爱亲又亲》，让幼儿跟随音乐学唱，并
解释儿歌中的生词和句子。

3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选儿歌中的一个典型例子，讲解如何用行动来表现出团
结友爱。

4. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相帮助完成一个简单的
任务，培养团结协作能力。

5. 儿歌表演（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组进行儿歌表演，鼓励他们大胆表现
自己，展示团结友爱的精神。

六、板书设计
1. 儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词。

2. 团结友爱的重要性。

3. 小组活动成果展示。

七、作业设计
1. 作业题目：画一幅表现团结友爱的画。

答案：幼儿可以根据自己的想法，画出好朋友之间互相帮助的
场景。

2. 作业题目：回家后向家人讲述今天学到的儿歌和活动内容。

答案：幼儿需用自己的话复述儿歌《团结友爱亲又亲》的意义，以及今天在幼儿园的活动。

八、课后反思及拓展延伸
教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们在团结协作方面的不足，进行课后反思。

在拓展延伸方面，教师可以组织类似的活动，让
幼儿在日常生活中不断实践团结友爱的精神。

同时，鼓励家长参与，
共同培养幼儿的良好品质。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 板书设计。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学难点主要在于儿歌中生词和句子的理解，以及集体表演时的
配合。

教师需要针对这些难点进行详细的讲解和示范，确保幼儿能够
掌握。

重点则是儿歌的学习和表演，以及团结友爱品质的培养。

教师
应围绕这一重点进行教学设计和课堂活动。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
（1）实践情景引入：教师需要选择一个贴近幼儿生活，易于引起
共鸣的故事，以生动形象的语言讲述，让幼儿能够迅速理解和感受到
团结友爱的意义。

（2）例题讲解：教师应挑选具有代表性的例子，通过讲解和示范，让幼儿明白如何在生活中展现团结友爱。

例如，在儿歌中提到的“你
帮我，我帮你”，教师可以举例说明在幼儿园生活中，如何互相帮助，如帮忙穿衣服、分享玩具等。

三、板书设计
1. 儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词：用大号字体书写，便于幼儿
阅读。

2. 团结友爱的重要性：用简洁的语言概括，如“互帮互助，快乐
成长”。

3. 小组活动成果展示：用图片或简笔画展示各小组的活动成果，
激发幼儿的积极性。

四、作业设计
1. 画一幅表现团结友爱的画：教师应引导幼儿关注画面中的细节，如表情、动作等，体现出团结友爱的氛围。

2. 向家人讲述活动内容：教师可以提供一些关键词或句子，帮助
幼儿回忆和复述活动内容，提高他们的语言表达能力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 教师应在课后对课堂教学进行反思，关注幼儿在团结协作方面
的表现，分析存在的问题，并找出改进的方法。

2. 拓展延伸活动可以包括：
a. 开展类似的活动，让幼儿在实践中不断巩固团结友爱的品质。

b. 鼓励家长参与，通过家庭作业、亲子活动等方式，共同培
养幼儿的团结友爱精神。

c. 与其他班级开展交流活动，让幼儿在与同伴互动中学会合
作与分享。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。

2. 在解释生词和句子时，用简洁明了的语言，并适当重复，加强
记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解部分，时间不宜过长，避免幼儿注意
力分散。

2. 儿歌学习和表演环节，保证充足的时间，让每个幼儿都有机会
参与。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极参与。

2. 对于幼儿的回答，给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择一个生动有趣的故事作为实践情景，让幼儿迅速进入学习
状态。

2. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事中团结友爱的主题。

教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于理解和接受。

2. 是否针对幼儿的年龄特点，合理安排教学难度和深度。

二、教学方法
1. 教学方法是否多样化，激发幼儿的学习兴趣。

2. 是否注重幼儿的参与和互动，培养他们的团队协作能力。

三、教学效果
1. 课堂活动中，幼儿是否能够积极参与，表现出团结友爱的精神。

2. 课后作业和反思中，幼儿对团结友爱品质的理解和运用是否有所提高。

四、改进措施
1. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学效果。

2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，促进家校共育。