三年级上册语文教案葡萄是酸的2 沪教版

三年级上册语文教案葡萄是酸的2 沪教版
教学目的
1、先生借助注释了解本文三那么寓言的作家。

2、先生学习本课生字〝葡、萄、遗、憾〞，了解词语〝遗憾〞。

3、引导先生经过细心阅读课文中的有关语句，对狐狸说〝葡萄是酸的〞有所感悟。

4、赏读三位作家的三那么寓言，了解寓意。

教学重难点
经过品读，引导先生对狐狸吃不到葡萄说葡萄是酸的有所感悟，从而了解寓意。

教学进程
一、预习交流
1、明天，我们来学习32«葡萄是酸的»。

在预习时，你有什么发现？
2、自己读读这三那么寓言，想一想，这三篇寓言讲了一件什么事。

交流。

二、作者
那你们知道这三那么寓言区分是谁写的吗？
三、深化学习
1、三位作家笔下的葡萄区分是怎样的呢？〔板书：葡萄〕
〔1〕我们分组读读这三篇寓言。

〔2〕分组回答。

〔3〕〔媒体出示〕饥饿的狐狸越过果树园的墙头，看到了丰厚的成串成串的葡萄。

多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉普通。

重点指点朗诵。

〔4〕了解：丰厚〔这里的〝丰厚〞是什么意思呢？〕葡萄不但多，而且每一颗都多汁，每一颗都像碧玉。

想想狐狸看到了这样的葡萄会怎样样？
2、这么好的葡萄，狐狸却说是酸的。

〔板书：是酸的〕狐狸为什么会说葡萄是酸的？到三那么寓言中去划一划、找一找缘由，然后在小组内交流交流。

(1)〔多媒体显示〕
想摘，摘不到。

它跳了半天，但总没有能吃到葡萄。

为了使自己不至于太忧伤。

狐狸的视野一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。

独一的遗憾是葡萄都挂得高高的，狐狸无论怎样也挨不近抓不住。

眼睛看得见，牙齿可咬不着！狐狸白费了一个钟头，它只好走了。

狐狸为什么说葡萄是酸的，这些句子你都划出来了吗？〔分小组读〕
(2)学习和了解〝遗憾〞，用〝遗憾〞造句。

〔板书：不至于太忧伤〕
3、所以，狐狸〔出示媒体：第三那么寓言狐狸愤愤地说……〕
这里换上其他两位作家的话，好吗？为什么？〔媒体换句子〕
小组讨论，留意要联络上文来看。

〔1〕我们再来细心读读这几句话，能不能少说一句？生读狐狸说的话，师说狐狸心里的想法。

〔2〕〔媒体显示〕指点读好三个慨叹号、一个问号。

〔3〕同桌相互扮演读狐狸说的这一段话。

四、提醒寓意
1、读三那么寓言。

2、同一那么寓言，三位作家的写法各有特点。

想一想，学了第32课〔板书：32〕，你想说些什么？
五、整合拓展
回去后好好读读两位作家写的同一那么寓言——«狼和小羊»，看看他们的写法各有什么特点？
课后习题
完成课后题
抄词语。