2018年德育工作计划(201X-201X学年第二学期)-实用word文档 (6页)

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== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 德育工作计划(201X-201X学年第二学期)
佛山市禅城区南庄镇中心小学
德育工作计划
（201X-201X学年第二学期）
一、指导思想
在可持续发展教育的理念指导下，根据上级德育工作计划和学校工作计划的要求，结合《南庄中心小学四年发展规划》以及学校中心工作，紧扣阳光教育实施阳光德育，注重中华传统美德和“三爱”教育，培养具有阳光特质德智体美全面发展的学子，聚焦课程与课堂改革，创新德育工作思路，提升常规管理水平,加强德育队伍建设、拓展德育实践渠道、提升德育实际效果。

促进教育教学质量提升，为学生可持续发展服务。

二、工作目标
（一）全面深入贯彻落实可持续发展教育的理念以及上级部门德育目标，抓好德育队伍建设。

（二）加强阳光德育校本研究，提高德育工作实效; 丰富阳光德育内涵，提高德育层次。

（三）围绕中心目标，开展丰富多彩的德育活动，促进知情意行统一，自觉内化养成好习惯，为学生可持续发展服务。

三、工作重点
（一）亮点工作是探索可持续发展的综合素质评价体系，抓好养成教育。

在“STAR CLUB”（星星俱乐部）的基础上做好继
承与发展，积极开展争星计划，激发成长内驱力。

（二）创新星级班级评比，加强班主任培训，推动班风建设。

（三）结合可持续发展教育，开展“资源—环境”主题教育活动与“社会—文化”主题教育活动。

（四）结合体质健康提升工程，开展阳光系列化德育实践活动,组织青春期教育、禁烟工作、常见病预防工作；开展学生青春期教育和跳绳比赛和篮球锦标赛等
活动。

（五）安全教育。

推进安全教育读本进课堂，借用“四校长”力量，每月有演练，有计划开展防地震、火灾、交通事故、拥挤踩踏、暴力恐怖等实践演练，
增强学校的安全意识与能力。

四、工作措施
以“求真、向善、趋美、力行”为目标，遵循三个原则：小目标，近距离；多
活动，多渠道；多展现，多激励。

为激励评价动力，以养成教育为突破口，以
培养阳光少年为目标，并使之有机结合，形成我校特有的阳光德育工作体系。

（一）“阳光评价”
1、“星级班”创建活动。

实施争创星级班活动，“每周★班，每月★★★★班，每学期★★★★★班”评比。

完善修订评比制度，加强队伍建设，发挥学生管
理作用；常态化评比，形成长效机制。

实施“周小结-月评比公布，颁发标志-
期末总结颁奖”。

认真做好每周小结工作，周五广播时间，由大队部负责点评，表彰先进，指出问题要有针对性；组织好每月和期末的颁
奖仪式，把激励作用最大化。

2、完善“STAR CLUB”（星星俱乐部）评比制度。

（1）设计极具特色的、精美的、个性化的荣誉标识。

制作十二生肖版星级大使、美德少年荣誉章、“优秀
毕业生荣誉勋章”及证书、精美富有阳光气息的奖状。

（2）完善各类荣誉星及评比制度，开展多种形式的激励表彰。

为发挥激励作用，注重榜样力量和过程性，开展每月“争星评星学星”活动，通过六种形式将激励表彰最大化：一是
在校道显眼位置设立“阳光喜报”公告栏；二是学校微信公众订阅号以及班级
微信群；三是学校网站；四是学校电子屏；五是升旗仪式表彰，选出学生之星
代表作经验介绍或才艺展示等等；六是班主任发表扬短信。

旨在通过各种表扬
载体，发现学生的闪光点，激励学生不断进步，让学校、学生、家长、社会共
同分享学生阳光成长的历程和喜悦。

3、探索赋予教育性的减甜式的惩戒机制。

没有批评的教育是不完整的教育，要实施奖惩分明的教育，如“做服务令”等形式。

（二）阳光活动
以活动为载体开展活动德育。

本学期计划开展“资源—环境”主题教育活动有：试点垃圾分类进校园，推进环保教材进课堂，“3.22世界水日”主题综合实践
活动、“5.22国际生物多样性日”主题综合实践活动，培养学生环保意识、能
力和习惯。

“社会—文化”主题教育活动有：我们的节日—元宵/清明。

4月23日“世界读书日”读书节启动仪式，6.1儿童节跳蚤书市暨读书节闭幕
式等。

体质健康提升工程：开展禁烟工作、常见病预防工作；三月开展青春期教育，
四月一至四年级开展跳绳比赛，五六年级开展篮球锦标赛。

三爱教育活动。

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的三爱教育，培养学生爱劳
动的价值观，我校继续在本学期开展学生参与洗手间的清洁和公区的保洁活动。

丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，以此展示孩子的才艺，树立孩子的
自信，增强爱班、爱校的集体荣誉感。

（三）养成教育
着力培养学生做人、做事、学习的良好习惯，逐步形成他们的健全人格。

其中，学习的核心是可持续学习能力。

做人的核心是拥有爱心，做事的核心是遵守规则，将三个方面，分解为 12 项指标对学生进行养成教育，即 1 、做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强； 2 、做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费； 3 、学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

（四）提升“双师”
立足校本，着力培训班主任及生活老师。

实施班主任充电工程，每月一次校本
培训，开展以下活动：利用微信、网站、Q群信息化手段辅导班级建设、“学
习沙龙”、“阳光课堂”观摩、
“阳光教育讲堂”、新班主任培训工程、教育文章学习分享活动、德育资源库
建设等工作，努力提升班主任的学习能力与业务能力。

（五）少先队工作
1、少先队工作要按照市少工委及学校德育工作要求制定计划，在制定计划时注意结合少年儿童的年龄特点和心理特点，开展形式多样，丰富多彩、生动活泼
的活动，将思想教育寓于活动之中。

2、少先队大队辅导员要指导中队订好计划、中队活动方案，检查和督促各中队开展活动。

3、开展少先队工作的改革工作。

在新学年选拔少先队干部要坚持引入竞争机制，让一些思想好，组织能力和活动能力强的少先队干部脱颖而出，激活少先队的
机制，增强少先队的活力和吸引力。