关于农民科技培训存在的问题及对策

·113·
113
综述
新时期，我国乡村振兴战略的推进，加快了农业供给侧结构性改革，有利于增强农业供给体系的质量和效益，推动农业农村现代化进程加快，实现农业稳定发展与农民持续增收。

农业产业结构调整要从实际出发，坚持因地制宜的发展方式，提升农业的经济效益。

农民科技培训是解决三农问题的有效措施，增强农民的素质水平，有利于增强农业生产的效率。

目前，青壮年返乡创业的现象在不断增多，培育具有新技术的新型农民，对推动农村产业结构的优化升级和转型发展具有积极的作用。

1.农民科技培训的背景
农业科技培训活动的开展获得了国家部门的大力支持，我国出台了相关的策略，推动农业技术的发展与创新，如“科技入户工程”“新型农民科技培训工程”“百万农民培训工程”等，这些工程的应用对培育农民科技种田技术、科技养殖技术等具有积极的作用。

新型农民作为一种职业开始在农村广泛出现，他们与传统农民的区别在于他们掌握了先进的生产技术，可以将生产技术变为实实在在的农业生产活动，继而生产出高质量的农产品，同时也获得相对较高的经济效益。

比如近年来在北方地区的一些农村发展冬季草莓种植项目，该项目需要草莓种植技术，而草莓作为经济型作物，其反季节售卖价格更高，产量好的草莓可以供周边的城市消费，为农民带来不菲的经济收益。

与玉米、小麦等粮食型作物相比，类似于草莓的经济型作物的经济价值高、收益好，可以帮助农民实现摆脱贫困，过上富裕的小康生活。

农业生产技术不仅仅有农作物种植，还包括了养殖技术等，在农村推广养殖科技，要结合当地的自然条件来选择，选择适宜的农业生产方式，在当地大力推广农业科技，可以提升农业生产的效率。

农民科技培训的途径包含多种，有的是农民自主学习的，有的是农民跟着具有熟练技术经验的种植人员学习的，也有一部分是政府组织传授的，无论哪种形式，目的都在于推广新技术。

农业科技培训活动要做好精准有效，瞄准广大市场和人群
来推广新技术，同时也要大力培养农业人才，鼓励农业科技培训人员投入到新型技术的推广中来，加强新技术的试验，并且推广综合配套技术。

2.农民科技培训存在的问题
虽然农民科技培训在我国农业生产中获得了长足的进步，但是从目前的推广现状来看还存在一定的问题，具体表现在下列几个方面。

2.1农民对科技培训的重视度不足
科技培训对提高农业农村的生产力具有重要的影响，但是过去的农村政策过度重视农业经济建设，在对农民的科技培训方面较为欠缺，而且当地政府或者农业组织培训机构的重视度不足，也导致农业科技培训活动搁浅，一些
农民甚至不知道农业科技培训。

一些地区注重发展当地的经济，但是对农民的综合素质不重视，没有认识到农民素质、农业技术对农业发展的重要性，在农业生产中缺乏有效的科学技术应用，造成农业生产的科学技术水平较低，因此导致农业的科技含量不足。

部分地区的农业科技活动的时间设置不合理，导致一些农民不愿意参与农业科技培训活动，因此导致农业科技培训活动的形式化问题严重，很多农民不重视科技培训活动，甚至一些地方的农科技培训活动要收费，因此更多的农民不愿意参与到其中来。

2.2农业科技培训活动的经费缺乏
经费是农业科技培训工作必不可少的物质基础，但是从农业推广的实际情况来看，农业技术项目推广存在经费不足的问题。

事实上，农业科技培训所需的经费数额都是
比较小的，作为国家的公益活动，农技推广的资金到位了才能提高农业推广的效率，否则将会使农业技术的推广活动受到影响。

基层的农业科技培训所需要的经费主要是由于政府划拨的，但是推广经费在不到位或者缺口相对较大的情况下，则会对农业科技培训活动构成不利，无法使农
业科技得到正常有序的开展。

2.3农业科技培训人员工作不认真，教学手段落后
关于农民科技培训存在的问题及对策
李　涛
（农民科技教育中心，吉林　德惠　130300）
摘　要：在我国当前社会发展的形势下，新时期我国对农业的重视度在持续提升，农业经济要顺从时代发展的潮流，
与科技等结合起来发展，新技术新机具的应用也提升了农业生产的效率。

对农民进行科技培训，可以提高广大农民朋友的劳动技能，提高农业生产的科技含量。

本文结合农民科技培训存在的问题进行分析，探究解决农业科技培训问题的有效策略，从而增强农业生产的效率。

关键词：农民；科技培训；问题；对策文章编号：ISSN2096-0743/2020-29-0113
114综述
负责农业科技培训的机构成员仅仅负责技术推广，因此这些人员的权益较小，在遇到问题时缺乏话语权，如推广经费缺乏、推广项目选择等问题都难以解决。

而且当前农业科技培训的工资福利待遇较低，很多人员在工作中不认真，而且在职责不明确的情况下，工作人员的工作状态缺乏监管和考核，因此其工作的积极性不高，例如以及乡镇的农业科技培训员在推广某项新型的农业技术时，工作人员在遇到了年纪偏大的农民则不愿意耐心教授，或者农业科技培训工作仅仅走个形式，至于培训的效果是无人关心的。

至于农业科技培训的教学手段，由于经费缺乏，因此教学的工具也相对欠缺，教学手段存在相对落后的情况。

而农业技术的培训工作开展需要掌握一定的市场信息、技术信息、受众反馈信息等，但是乡镇政府的农业科技培训工作受到了环境因素的影响，本身的办公条件相对有限，因此在信息接收方面与城市相比更加缓慢，因此农业科技培训的项目在选择上也存在与社会主义市场经济不符合的情况，一些地方的扶贫政策实施了科技扶贫，然而在扶贫不见效果的情况下，容易挫伤农民生产的积极性，使农民对新型的科技推广项目望而却步。

3.应对农民科技培训问题的有效策略
针对当前农民科技培训活动中存在的问题，相关部门应立足于当下，制定有效的应对策略，通过增强农业科技培训的重视力度，引导广大农民重视农业科技、学习并应用农业科技。

同时农业科技培训人员也要不断提高自身的综合素质水平，多与农民沟通打交道，将实实在在的科技传授给广大农民，带动一方的农业转型发展，为实现农村脱贫奠定坚实的技术文化基础，为推动我国农村的发展建设贡献一份伟大的力量。

3.1增强对农业科技培训的重视，创新教学方法
政府要联合农业生产部门加大力度宣传农业科技的好处，并在区域内发展农业科技生产的带动人，联动区域内的龙头农业生产企业，瞄准市场经济发展来打造优质的农业产业布局，将所推广的农业生产技术与市场结合起来，使农民将所学习到的知识变现。

在农业科技的培训过程中，政府部门要加快创新农业生产的模式和格局，不断改进农业生产的形式与内容，引导农民主动参与农业科技培训。

在农业教学形式上，农业部门应选择实用性的教学原则，结合实地调查的方式来确定农业培训的内容，采用多种形式来开展农业技术生产培训活动，将理论与技术结合起来，实施集中培训与分散培训的方式，将传统教学方式与现代教学方式融合起来，提升培训服务的质量。

3.2深入到农村基层，提升培训实际效果
举办农业科技培训班，需要坚持实用性原则，所培训的技术内容应具有较强的针对性，使农民学习以后就能投入到生产中去的，而培训的内容也要基于广大农民实际生产中所遇到的问题设定的。

农业科技培训要结合区域的自然条件来开展，比如南方和北方的甘蔗种植上自然存在差异，选择的种植方式自然也不同，应用的科技也不同。

在举办农业科技培训班时，培训部门要深入到农村基层，了解广大农民群众在农业科技培训方面的需求，并大力推广新的农业生产技术以及新的农业品种，帮助广大农民朋友增加经济收益。

3.3丰富农业科技培训教学手段，做好跟踪调查
农业科技培训的教学活动可以采用多媒体教学的方式，将培训内容以视频、图片等方式呈现出来，同时还应结合课堂讲授与现场教学的方式，吸引授课人的关注，将现代与传统的教学方法结合起来，做到因人施教，根据农民的需求来开展培训活动。

农业科技部门应组织农业技术人员走入田间地头，到农民生产的现场进行农业技术指导，弥补培训人员存在的不足，将理论与实践结合起来，增强农民的实际技术水平和整体素质。

为了了解培训的效果，农业科技人员在培训结束以后还要做好培训的跟踪反馈，了解培训活动开展的现状，为农民实际操作中遇到的困难提供建设性的意见，继而在下一次的培训中不断调整，改进教学方法，调整教学内容，与广大农民朋友实现良性互动，继而增强培训的效果。

结语
农业生产活动的高效开展离不开先进的农业生产技术支持，农业生产部门要结合农业生产主导主业，对农业生产市场的动态进行全范围的跟踪了解，结合现场指导、开设培训班、发放农技资料等方式，加强对农户的生产培训管理。

另外，通过成立专门的农业生产技术服务队伍，各个乡村安排专人负责农业生产活动，加快建立健全技术服务体系，提升对农户的技术指导，加强病虫害防治、施肥、嫁接工作等，积极引进先进的科技成果，促进产学研机制的合作，并采用先进的科技成果来改造升级农业生产技术，从而为农业结构的优化调整提供制度保障。

参考文献：
[1]郭亚娟，李继泉.提高农民科技文化素质存在的问题和
对策[J].成人教育，2019
[2]赵业盛，邓万超，谭汪英.新时代背景下荔浦县农民科
技培训的探讨[J].大众科技，2018
[3]杨　锐.剖析农民科技培训中的常见问题及对策[J]. 大
科技，2019
作者简介：李涛（1977—），男，汉，吉林德惠市，本科，农艺师。

·114·。