沪教版(上海)物理八年级第一学期 让我们起航 1 去物理之海冲浪——致同学们 教案

让我们起航 1
去物理之海冲浪——致同学们
教学目标
1.激发学生学习物理的兴趣;
2 使学生初步了解物理研究什么及其广泛应用;
教学重点
物理研究的内容、方法
教学难点
引发学生的兴趣，避免产生畏难情绪
教学过程
一、情景引入
说到物理，你想到了什么？
物理学家？
物理发明？
物理实验？
1、认识世界的科学
（1）使人类认识了物质世界的各种运动（宏观和微观）
（2）揭开物质世界结构的秘密
宇宙起源于“宇宙大爆炸”
2、改变世界的科学
（1）瓦特改进了蒸汽机（最早发明活塞式蒸汽机是巴本）推动
了第一次工业革命
（2）电力技术和电子技术为基础的第二次工业革命
（3）信息技术推动第三次工业革命
二、摆的故事和启示
你知道伽利略吗？
生平简介：(1564～1642) ----意大利天文学家、力学家、哲学家。

近代物理学之父
①力学伽利略是第一个把实验引进力学的科学家，例如公开进行的比萨斜塔实验上。

②天文学他是利用望远镜观测天体取得大量成果的第一位科学家。

这些成果包括：发现月球表面凹凸不平，木星有四个卫星（现称伽利略卫星），太阳黑子和太阳的自转，金星、木星的盈亏现象以及银河由无数恒星组成等。

他用实验证实了哥白尼的“地动说”，彻底否定了统治千余年的亚里士多德和托勒密的“天动说”。

伽利略研究摆的故事：
他被吊灯摆动的节律性吸引住了———观察
每摆动一次的时间相等吗？
摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？——提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点——实验探究
不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相同的。

——分析得出结论
探究实验——“摆的等时性”。

1.单摆的周期（T）：单摆摆动一次所用的时间。

2.单摆的组成：
①摆球质量（m）：球的重力mg。

②摆长（l）：摆线长度。

③摆幅（θ）：摆线离开竖直位置的角度。

请你猜想：单摆摆动的快慢（周期）可能与哪些因素有关呢？
单摆的周期可能与摆长、摆球的质量、摆幅有关。

3.研究方法：
因为单摆的周期可能与摆长、摆球的质量、摆幅有关，所以为了研究方便，我们每次研究控制两个量不变，研究周期与一个量之间的关系，这种方法叫做控制变量法。

下面分三步进行研究：
第一步：探究摆的周期与摆球质量的关系：
注意：控制摆幅与摆长都相同，摆球质量不同。

实验步骤：
（1）把摆绳固定在铁架台上，下端挂一个50克的摆球。

（2）让摆小幅度地自由摆动。

（3）倒计时，观察摆在10秒内摆动的次数。

（4）为减小误差，将实验重复三次。

（5）将三次实验中摆的摆动次数填写在记录表上。

（6）按照以上步骤，不改变摆绳的长短、摆幅大小，分别用质
量为100克、150克的摆球进行实验。

第二步：探究摆的周期与摆幅的关系：
注意：控制摆球质量与摆长都相同，改变摆幅不同。

实验步骤：
（1）把摆绳固定在铁架台上，下端挂一个质量为50克的摆球。

（2）让摆小幅度（5度）地自由摆动。

（3）倒计时，观察摆在15秒内摆动的次数。

（4）为减小误差，将实验重复三次。

（5）将三次实验中摆的摆动次数填写在记录表上。

（6）按照以上步骤，不改变摆绳的长短、质量，分别改变摆幅为8度、10度进行实验。

第三部：探究摆的周期与摆绳长的关系：
注意：控制摆球质量与摆幅都相同，改变摆长不同。

实验步骤：
（1）把长度为15厘米的摆绳固定在铁架台上，下端挂一个摆锤。

（2）让摆小幅度地自由摆动。

（3）倒计时，观察摆在10秒内摆动的次数。

（4）为减小误差，将实验重复三次。

（5）将三次实验中摆的摆动次数填写在记录表上。

（6）按照以上步骤，不改变摆锤的质量、摆幅大小，用长度为30厘米的摆绳进行实验。

三、奇妙的物理现象
活动卡P3 奇妙的物理现象
有趣的物理现象
请观察演示实验，并记录观察到的现象
【演示实验】
1.“不掉的纸片”
现象：容器倒置后，纸片不掉下来。

2.“会爬升的试管”。

现象：小试管向上运动，而水从两个试管的间隙中流出。

3.“虹吸管”
现象：水从高的容器中经橡皮管流到低容器中。

4.“感应起电”
现象：两个金属球之间产生放电现象，并伴有“劈啪劈啪”的响声。

活动卡P4
【学生实验】
1.“吹乒乓”
现象：乒乓球滚到另一个杯子里去了
2.“吹纸哨”
现象：纸片会发出声音。

3. “怪铅笔”
现象：不会倾倒，铅笔始终处于水平状态，移动手指时两手指会交替移动，直至手指移到铅笔的中部为止。

4. “筷子提米”
现象：米和瓶子被提起来了。

5.“哈哈镜”
现象：用凸面看脸，是一个正立缩小的像，且发生了形变。

用凹面看脸，是一个倒立缩小的像，且发生了形变。

6.“飞舞的塑料条”
现象：塑料条相互分离，排斥。

四、小结
送给同学们——“冲浪”要诀
1.努力读懂文字、图片；
2.积极参与实践活动；
3.勤于观察，勇于实验
4.勤于思考，敢于提问；
5.勤于记忆，善于总结；
6.认真做题，及时订正；
7.激情冲浪，永不言败。