人教版六年级上册语文教案《林海》第一课时教学设计

人教版六年级上册语文教案《林海》第一课时教学设
计
一．引入新课，激情引趣
 1．同学们，这节课我们学习第十四课《林海》。

板书：14《林海》齐读课题。

 这里的“林海”是指哪里？（我国的大兴安岭）在三年级时我们学习一篇《美丽的小兴安岭》，大兴安岭的景色又是怎样的呢？在学习新课之前，我很想带同学们先去游览一下大兴安岭的风光，好不好？（出示课件）不过，老师也有一个小小的要求，那就是你每看完一幅图之后，要找出课文中的一个句子来说说这幅图的主要内容。

出示课件让学生依次说出来。

 ①目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。

 ②兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。

 ③松影下开着各种小花。

 ④那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。

 ⑤有多少省份用过这里的木材呀！
 2．同学们，全部图片我们都看完了，此时，你最想用哪个字来表达你心中的感受？（引导学生说出亲切舒服。

板书段：亲切、舒服）作者心中的感受又是怎样的呢？也是亲切、舒服。

这两个词语在课文中重复出现了几次？（三次）请在课文中找出含有这两个词语的句子，用“”把它标出来。

 分别读这三个句子。

 3．根据作者在文章中三次表达同一种感受，我们可以将全文分为几段？这节课我们的主要任务就是学习课文第一大段。

 二．指导阅读、理解内容。