认识6-9(说课稿)一年级上册数学苏教版

认识6-9（说课稿）一年级上册数学苏教版
一、课堂背景
此次课程是一年级上册数学苏教版第六单元中的第九课，主要是帮助学生认识6-9的数值大小以及应用。

二、教学目标
1.让学生能够清晰、准确地认识6-9之间的数值大小。

2.培养学生数学思维能力，通过案例分析判断应用场景。

3.增强学生对数字的理解和运用能力。

三、教学重难点
1.教学重点：让学生认识6-9之间的数值大小，掌握应用场景。

2.教学难点：培养学生运用能力，提高思维能力。

四、教学过程
1.引入
通过投影幻灯片展示6-9之间的数字，让学生清晰地认识这几个数字。

2.学习
教师通过板书及口头叙述，让学生掌握6-9之间的数值大小，并举例说明应用场景，如图书馆借阅限制，门票费用等等。

3.练习
教师将几个实验室的报告分别投影展示，询问学生每份报告的封面页是否满足报告规定的字数要求，让学生运用所学知识分别确定报告是否合格。

4.总结
教师引导学生回顾今天的知识点，强调应用场景，扩展6-9之间的其他数值。

五、教学评价
1.通过练习的方式，提高学生获取信息、分析数据、判断大小的能力。

2.在实际场景中应用所学，培养学生的数学思维能力。

3.学生参与积极，思路清晰。