人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元测试卷

XX学年人教版数学五年级下册第一单元《观察物体（三）》
单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题
1．从上面观察，所看到的图形是（）。

A．B．C．D．
2．添一个同样大的正方体，使右边的物体从上面看形状不变，有（）种不同的摆法。

A．3B．4C．5
3．站在一个位置上观察一个立方体，最多能看到()面．
A．三个B．四个C．五个
4．下面是用同样大的正方体搭成的四组物体，从正面观察有三组形状相同，不相同的一组是（）
A．B．
C．D．
5．用五个同样大小的正方体搭成下面的立体图形，从（）看到的形状是．
A．正面B．右面C．上面D．左面
6．把长方体放在桌上，最多只能看到三个面．( )
二、判断题
7．照到的是。

( )
8．
小明看到的是( )
9．观察,从上面看到的是,从右面看到的是,从前面看到的是．( )
10．两个正方体摆成一排，从正面和上面看到的都是长方形。

( )
三、填空题
11．和从________面看到的形状一样。

12．用4个摆一摆。

从右侧看它的形状是，有________种摆法。

13．有一个由同样大小的小正方体搭成的立体图形，从三个不同的方向看到的形状如下图，这个立体图形是由( )个小正方体搭成的。

14．下面的图形分别是小方从________位置看到的？
( )( )( )
15．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少需要________个小立方体。

16．先观察然后再填一填．
（1）从正面看是图A的有________．
（2）从左面看是图B的有________．
（3）从正面看是图C的有________．
四、作图题
17．在方格里画出从正面、上面、侧面看到的下面物体的形状。

五、连线题
18．从正方体、长方体和圆柱的上面看，各看到什么图形？
参考答案：
1．C
【解析】
从正面看是，从上面看是，从左面看。

【详解】
根据分析可知，从上面观察，所看到的图形是。

故答案为：C
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

2．B
【解析】
【分析】
从上面看，形状不变，只要摆在每个正方体的上面即可，从上面看有4个正方形，所以有4种摆法。

【详解】
添一个同样大的正方体，使从上面看形状不变，有4种不同的摆法，
故选B。

【点睛】
此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

3．A
【解析】
【详解】
如果站在立方体的斜上方，就能看到两个侧面和上面，所以最多能看到三个面.
4．C
【解析】
【详解】
略
5．B
【解析】
【详解】
【解答】解：根据题干分析可得：从右面看到的形状是．
故答案为B
【分析】从右面能看到图形有两层，下层左右两个正方形，上层靠右一个正方形，由此选择即可.
6．正确
【解析】
【详解】
把长方体放在桌上，最多能看到正面、一个侧面、上面，一共可以看到3个面，故原题说法正确．
故答案为正确．
7．×
【解析】
【分析】
照到的是三个小正方形，分为上下两层，上层1个靠右，下层2个排一行，据此解答即可。

【详解】
照到的是：，所以本题说法错误。

故答案为：×。

【点睛】
本题考查观察物体，解答本题的关键是根据某一方向观察到的小正方形个数以及排列方式来确定画出的图形。

8．错误
【解析】
【详解】
从不同角度观察想象即得答案．根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果．
9．错误
【解析】
【详解】
从上面看到的是左右两个正方形，从右面看到的是上下3个正方形，从前面看到的是左边一列3个正方形，右边1个正方形．原题说法错误．分别判断图形从上面、右面、前面看到的图形各有几个小正方形以及每个小正方形的位置即可做出判断．
10．√
【解析】
【分析】
题目中涉及到的正方体个数并不多，只有2个，这就方便我们画图验证了。

【详解】
两个正方体摆成一排，如图：，从上面看是，从正面看是，都是长方形。

故答案为√。

【点睛】
本题难度不大，只要依据题意摆两个小正方体，然后合理想象从不同位置观察即可。

11．上
【解析】
【分析】
通过观察两个图形可知，从上面看是一行三个正方形。

【详解】
根据分析可知，两个物体从上面看到的形状是一样的。

【点睛】
此题主要考查学生对三视图的理解与应用。

12．6
【解析】
【分析】
根据看到的图形可知，这个图形一共有两层，下层3个正方体，上层一个正方体，由此判断出所有拼摆方法即可。

【详解】
如图：
共有6种摆法。

【点睛】
本题是考查从不同方向观察物体和几何，是训练学生的观察能力、分析能力和动手操作能力。

13．5
【解析】
【分析】
从正面看有两层，立体图形分两层，从左面和上面可知，下层有3个，上面有2个。

【详解】
根据分析可知，这个立体图形是由5个小正方体搭成的。

【点睛】
此题主要考查学生对三视图的理解，需要有一定的空间想象力。

14．左面正面上面
【解析】
【分析】
要得到这个几何体的三视图，就要从正面、左面、上面三个不同方向去观察，并及时总结。

【详解】
从左面看到一横列，左右两个正方形；从正面看到一横列，并排三个正方形；从上面看到三竖列，每竖列上正方形的个数依次是2、1、1。

所以下面的图形分别是小方从左面；正
面；上面的位置看到的。

【点睛】
总的来说，本题从不同方向看上去得到的三视图，都各有各自特点，容易分辨。

故难度不大。

15．5
【解析】
【分析】
俯视图能决定最底层立方体的数量，主视图能决定层数，据此再结合题意去分析即可。

【详解】
根据从正面看到的图形可知，这个立体图形有2层，根据从上面看到的形状可知，下层有4个正方体，上层有1个正方体，这个小立方体无论放在靠右侧的前排还是后排，都不影响主视图的形状。

则至少需要5个正方体。

【点睛】
本题其关键作用的是最上面那个小立方体，其实如果靠右侧前后排各有一个小立方体，也不影响从正面看的形状，但由于本题求最少的数量，上面就只有一个立方体了。

16．①①①①①
【解析】
【分析】
判断出从不同的方向观察到的图形由几个正方形组成以及每个小正方形的位置即可做出选择.
【详解】
(1)①①都是从正面看到下层两个正方形，上层靠左一个正方形；
(2)①①从左面看到的都是上下两个正方形；
(3)①从正面看是下层3个正方形，上层中间一个正方形.
故答案为①①；①①；①
17．
【解析】
【分析】
题目给出的几何体并不复杂，只要我们展开合理空间思维，正确记录分别从正面、上面、侧面看到的形状即可。

【详解】
这是一排两列小立方体的组合体，靠左侧一列高为2，靠右侧一列高为1，故从正面看是字母L形状，且左2右1个小正方形；从上面看是两个小正方形一字排开的形状，从侧面看是两个小正方形上、下排列的形状。

【点睛】
本题几何体形状的特征，决定了无论是从左侧面还是右侧面看，都是一样的形状。

都是两个小正方形上、下排列的形状。

18．
【解析】
【分析】
题目给了三个立体图形，分别是正方体、长方体、圆柱体，又给了3个平面图形，分别是正方形、长方形、圆形。

结合立体图形自身特点，我们能够找到其俯视图的图形。

【详解】
正方体的上面看到的是正方形，长方体的上面看到的是长方形，圆柱的上面看到的是圆
形。

【点睛】
本题难度不大，是分别找到正方体、长方体、圆柱体的俯视图，只要我们细心观察，准确连线，就不会错。

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