衡水市冀州区九年级上学期语文第一次月考试卷

衡水市冀州区九年级上学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础与运用（15分） (共6题；共15分)
1. （2分）(2018·桂林) 下列划线字的读音有误的一项是（）
A . 撰文（zhuàn）应和（hé）星宿（xiu）咄咄逼人（duō）
B . 揶揄（yé）迤逦（lǐ）谄媚（chǎn）言简意赅（gāi）
C . 哽咽（yè）狞笑（níng）倔强（jué）苦心孤诣（yì）
D . 无垠（yín）贿赂（lù）绰号（chuò）彬彬有礼（bīn）
2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（）
A . 娇贵蜷卧黧黑风云变幻
B . 蔚蓝霹雳裸露气喘吁吁
C . 明媚掀起尊荣气势磅礴
D . 骨骼倒霉端详穿流不息
3. （2分） (2018九上·泰州月考) 下列划线的成语使用有错误的一项是（）
A . 在绿柳垂荫的公园里，一群老人正悠闲地散步，犹如一朵朵含苞欲放的花。

B . 月光下，万籁俱寂，李白感慨万千，写下了流传千古《静夜思》。

C . 由于观点的分歧、性情的差异，两人慢慢疏离了，最后分道扬镳，各奔自己的前程。

D . 橱窗里陈列的水晶玻璃工艺品，件件都玲珑剔透，充分展现了师傅们的聪明与智慧。

4. （2分）(2019·松北模拟) 下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是（）
A . 成岗——挖秘密通道（《红岩》）
B . 孙悟空——计盗紫金铃（《西游记》）
C . 张飞——酒醉失徐州（《三国演义》）
D . 李逵——大闹忠义堂（《水浒传》）
5. （2分）(2011·德宏) 依次填入下列横线的关联词，恰当的一项是（）
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，成功失败，她不会在你背后留有空白。

A . 还要么要么更
B . 只无论还是更
C . 只无论还是都
D . 还要么要么都
6. （5.0分） (2018八下·霞山期末) 根据课文默写古诗文。

（1）溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，________。

（《诗经·蒹葭》）
（2）知不足，________；知困，________。

（《礼记·虽有嘉肴》）
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“________，________”的呐喊，表现出诗人的崇高理想和济世情怀。

（4）满面尘灰烟火色，________。

（白居易《卖炭翁》）
（5）请把李白的《送友人》默写完整。

青山横北郭，白水绕东城。

________，________。

________，________。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

二、文言文阅读（15分） (共2题；共15分)
7. （10分） (2017七上·莆田月考) 阅读文言文，回答问题
（甲）狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身以半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。

稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。

再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。

乃杀之而取其革。

此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？
（1）解释下列句子中划线的字。

①目似瞑________ ②一狼洞其中________
③信不诬哉________ ④此人何取而自贻患耶________
（2）对下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A . 其一犬/坐于前
B . 其一/犬坐于前
C . 其/一犬坐于前
D . 其一犬坐/于前
（3）翻译文中画线的句子。

①一狼径去，其一犬坐于前
②阳为亲昵，而阴怀不测
（4）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？乙文的作者还揭露狼的什么特征？
8. （5.0分）阅读下面文言文，完成1—5题。

爱莲说
（宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟
而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。

习惯说
（清）刘蓉
蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。

俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。

室有洼，径尺，浸淫日广。

每履之，足苦踬③焉。

既久而遂安之。

一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。

后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。

已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。

故君子之学，贵乎慎始。

【注】①养晦堂：刘蓉居室名。

②浸淫：渐渐扩展。

③踬：跌绊。

④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

（1）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A . 香远益清，亭亭净植益：增加
B . 菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少
C . 每履之，足苦踬焉履：踩
D . 先君子来室中坐，语之语：告诉
（2）
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A . 可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名
B . 丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者
C . 命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣
D . 后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人
（3）
将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

________
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？________
（4）
用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。

（限标两处，不含句末）
（5）
《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：________ ；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： ________ 。

三、现代文阅读（25分） (共2题；共25分)
9. （20分）阅读下文，回答相关问题。

鹦鹉流浪汉
①那是一个寒冷的冬夜。

②室内的暖气烧得很热，我开了阳台的门透气。

过了一会儿，我想去把门关上。

就在我把门往回带的那会儿，我的手碰到了一个软沓沓的东西，把我吓了一大跳。

那东西黑糊糊凉飕飕的，就蹲在外面的窗台上，不停地颤抖。

看仔细了，却是一只小鸟，好像是冻僵了。

壮壮胆伸出手一把抓住它。

它温顺乖巧，绝无反抗之意。

用掌托着，举在灯下，才看清是一只绿颈黄翅的虎皮鹦鹉，身子小小的，半死不活地耷拉着脑袋，微微有一丝气息。

两只脚爪，一个只剩下两枚脚趾，另一个，一枚爪子也没有，只留一坨光秃秃的脚掌，立在桌上，站都站不稳。

③不知它从哪里来，要到哪里去？在这样一个北风呼啸的黑夜里。

它必是已经筋疲力尽了，为着寻找一个温暖的栖息地。

而它居然能在黑暗中用最后一点儿气力，奔向一扇透出热气的门缝，可见它是一只生存力顽强的鹦鹉。

④阳台没有封闭，只好先把“鸟笼子”挂在厨房里。

垫上接鸟粪的纸板，拴上仿树枝的竹筷，系好米盅和水杯，为收留这位气息奄奄的入侵者。

⑤这小家伙实在是饿坏了。

吃相像个饿死鬼。

⑥第二天一大清早便被它喳喳的叫声吵醒。

又喂它米和水。

它扑过来，吃得贪婪而疯狂，犹如风卷残云，顷刻间一扫而光。

⑦大吃大喝了几日，它变得身子浑圆，羽毛锃亮。

常用那两根脚趾，金鸡独立，牢牢地攀在筷子上，走钢丝一般，小眼睛警觉而锐利地洞察四方。

叫声一日比一日地高亢嘹亮，虽然音律音调全无，一片聒噪之声而已，它却自我感觉极佳，傲慢得像只老鹰。

⑧吃也容忍了，叫也容忍了。

想着外面世界的无奈，只希望它从此在我的笼子里安分守己。

可它却几乎一刻不停地在笼子里跳上跳下，尖尖的小嘴急促而猛烈地啄着笼边的钢丝以及笼子里一切可以啄出响声的东西，试图诉说它某种未竟的愿望。

胸脯上白色的细绒毛，一片片飘落下来，在空气里浮荡着，如同一份份难以阐释的宣言或是传单。

有时它就在笼子里长时间地兜着圈圈，像是一只失控的钟表。

⑨丈夫被它吵得坐不住，说它一定是想晒晒太阳了，它本来就是天上树上的东西。

⑩就把笼子挂在阳台的钩子上。

阳光洒在它翠绿的羽毛上，它昂起小脑袋仰望着蓝天，忽然停止了连日不断的哀鸣，变得非常非常安静。

眼睛里闪烁着一种温柔的光泽。

⑪如果那时我能感到，在它这短暂的宁静中，一个天赐的逃跑机会正在临近———我会加固那只笼子吗？我不知道。

⑫那天，就在中午时分，我偶然走近阳台，一抬头，发现它已撞开了笼子顶端的盖板，身子悬在笼子的出口。

正挣扎着想从笼子里拱出来。

我叫一声不好，忙拉开门冲到阳台上去———却已晚了一步。

就在我接近笼子的那一刻，它猛地钻出了笼子，拼命地扇动着翅膀，嘟的一声，像粒子弹似的，往天空射去。

⑬它走得义无反顾。

连头也不回。

顷刻间就没了影儿。

⑭废弃的笼子在风中摇晃着。

我不知它如今在哪里？也许它早已被冻死在野外了。

但重要的是，它宁可被冻死，也不愿囚于一室一檐之下。

于是，寻找和回归自然，就成为它一生中不断重复的主题。

（摘自《张抗抗散文集》）
（1）
本文的题目该如何理解？对文章有什么作用?
（2）
第②段加线句用了哪些描写方法？作者要表现什么？描写中暗含作者怎样的感情？
（3）
第⑧段加线句“某种未竟的愿望”指的是什么？这个愿望是如何实现的？
（4）
第⑫段加线句用了什么修辞方法？有什么表达效果？
（5）
文中的鹦鹉是一个什么形象？作者借它表达了自己怎样的思想感情？这是什么写法？
10. （5.0分）阅读文段，回答问题。

葬礼的感悟
①真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
②发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上开往上海的轮船。

③22日上午10时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞下了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂的青年男女的心肺和紧握的拳头。

④这不是寻常的丧事，这也不是沉郁的悲哀。

这正象大地震要来，或黎明将来时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题和感觉在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。

因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为；也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋在浅土中去了！
⑧西天角却出现了一片微红的新月。

（1）
文中第③段中“吞下了两口饭”中的“吞”改为“吃”好不好？为什么？文中第②③两段表意功能与此字相似的还有哪两个词？
（2）
文章感情变化的线索是：震惊——________——________——________。

（3）
文段⑥中“鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为”与文中①________句相照应，说明②________；“鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家”与文中③________句相呼应，说明了④________。

（4）
文段④中画横线一句中的“这”指代什么？
（5）
文中⑦⑧两段的内在含义是什么？
四、名著导读（5分） (共1题；共5分)
11. （5.0分）阅读下面文字，回答问题。

那老和尚，也是他一时卖弄，便叫道人开库房，头陀抬柜子，就抬出十二柜，放在天井中，开了锁，两边设下衣架，四围牵了绳子，将袈裟一件件抖开挂起，请三藏观看。

果然是满堂绮绣，四壁绫罗！
行者一一观之，都是些穿花纳锦，刺绣销金之物，笑道：“好，好，好！收起，收起！把我们的也取出来看看。

”三藏把行者扯住，悄悄地道：“徒弟，莫要与人斗富。

你我是单身在外，只恐有错。

”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。

倘若一经入目，必动其心；既动其心，必生其计。

汝是个畏祸的，索之而必应其求，可也。

不然，则殒身灭命，皆起于此，事不小矣。

”行者道：“放心，放心！都在老孙身上！”
（1）
请用简洁的语言写出该选文在《西游记》中的故事情节名称。

（2）
悟空和唐僧在展示袈裟上的态度不同，从中可看出他们各自怎样的性格特点？
五、综合性学习与写作（60分） (共2题；共60分)
12. （10分）阅读《百合花》，“新媳妇短促地‘啊’了一声……盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”，完成小题。

（1）
简要概括选文的主要内容。

（2）
作者以“百合花”为标题的用意何在？
（3）
试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。

①新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。

②“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。

（4）
选文再次写到“通讯员”衣服上的破洞，这破洞是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？
13. （50分）(2017·杭州模拟) 阅读下面的文字，按要求作文。

中秋节前夕，家住湖北某小区的老人收到一盒女儿快递来的月饼，老人诧异之余，当即给女儿打电话：“不就隔一条江吗，怎么还懒到要别人代劳？中秋节不回来算了，寄什么月饼？我和你妈妈又不缺月饼！”没等女儿解释，老人就挂断了电话。

对老人或女儿的行为，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案
一、基础与运用（15分） (共6题；共15分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
二、文言文阅读（15分） (共2题；共15分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
三、现代文阅读（25分） (共2题；共25分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
四、名著导读（5分） (共1题；共5分)
11-1、
11-2、
五、综合性学习与写作（60分） (共2题；共60分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、。