欣赏爸爸的相册教学设计方案

欣赏爸爸的相册教学设计方案
一、教学目标
1. 学习词汇的政治、历史、文化背景及相关的表达方式；
2. 听、说、读、写四项技能的全面提高；
3. 培养学生发现问题、解决问题的能力；
4. 培养学生关心父母的情感。

二、教学内容
1. 爸爸的相册——父辈的历史故事
2. 六一儿童节的礼物——致敬伟大的父亲
三、教学过程
1. 导入
1）问候
2）情境呈现
3）问题导入：如果有一天，你看到了自己父亲的相册，你会想拿来看看吗？你能想到从中学到什么有趣的事吗？
2. 提要与解读
1）在爸爸的相册里，记录了父亲们的一生，称之为“父辈的历史故事”。

2）通过与父亲的对话，了解了很多以前不知道的故事。

3）在相册里看到了很多素不相识的面孔。

他们的背景是什么？
都有哪些故事？学生们一一讲述自己看到的照片，并分享猜测。

4）搜寻生字：指认照片中的事物，并找出不知道的单词、句子、词组，教师解释其中涉及到的政治、历史、文化背景，并举例说明
相关的表达方式。

3. 听力练习
1）听较长的录音，把握大意。

2）听对话，多次反复听各种语速和语调。

3）听齐读，跟读几次。

4. 语音练习
1）用想像中的语速一句一句朗读。

2）练习音调，注意乐音。

5. 形式练习
1）检查语法并做题。

2）朗诵语句与小组讨论。

6. 阅读理解
1）自读新课文。

2）自己解析并围绕此主题讨论。

3）回答问题，完成有关任务。

7. 模仿表达
1）各组准备一张照片，并准备一段话说明这张照片问什么意义。

2）小组分别展示，相互评价。

8. 互动探究
1）审题然后猜测内容。

2）根据上下文及语法框架推测未知的单词。

3）运用词语，句子并加深理解。

9. 拓展练习
1）自己组织句子。

2）录如音，输入给教师。

3）教师分类讲解句型，并给予适当的指导。

四、教学评价
学生最终的作业以一个关于父亲的回忆写作，或是一个关于父
亲生活经历的PPT、短片中展示，这部分作业可以展示学生的写作、设计及技术本领，同时也可以测验同学们对于父辈的敬意和好奇心。