中考语文复习专题18《艾青诗选》习题精练(解析版)

专题18：《艾青诗选》习题精练
1．联系创作背景，分析“礁石”这一形象的多重内涵。

礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎末，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样，
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年7月25日
2．结合你读过的名著中的人物事迹，谈谈对《艾青诗选》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这句话的理解。

3．艾青诗歌里，歌颂“光明”是永恒的旋律。

根据两个创作高峰期，他不同的诗歌风格特点，判断下面哪句诗属于1978年以后的作品？并简述理由。

A．每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。

B．通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄/请他们来欢迎我/白日的先驱，光明的使者。

判断：________理由：_______________________________________
4．阅读名著选段，请回答问题。

“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅”。

(1)诗中的“你”指的是________。

20世纪30年代，是艾青诗歌创作的高峰时期。

这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“______________”。

(2)这节诗中选取了哪些意象，有什么作用？
5．2021年是人民诗人艾青诞辰111周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，学校准备开展以下活动。

请你参与，完成相关任务。

(1)学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面三首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？请简述理由。

（理由从表现形式、语言、意象、情感等角度均可）
《大堰河——我的保姆》
《雪落在中国的土地上》
《光的赞歌》
(2)请你仿照《我爱这土地》，以“我爱这”为题，创作一首现代诗歌，表达自己的感情。

我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明。

──然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含着泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
6．朗读下面的诗歌，品读划线句子。

刈草的孩子
夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移动到那一边……
草已遮没他小小的身子了——
在草丛里我们只看见：
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
你觉得划线的句子中哪两个词应该重读？请结合诗歌的内容和情感说说你的理解。

7．阅读下面三则摘抄，完成读书任务卡。

摘抄1：太阳啊，你这不朽的哲人/……你是时间的锻冶工/美好的生活的镀金匠/你把日子铸成无数金轮/飞旋在古老的荒原上……
摘抄2：手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深地辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路……
摘抄3：为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱的深沉……
8．以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。

任务涉及《艾青诗选》的相关内容，请回答相关问题。

大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你！
(1)上面语段出自诗歌《__________》，作者______________（人名及原名），该诗选自诗集《__________》。

(2)写出第（1）问中所填的诗集中对你影响最深的三篇作品。

9．“激情，开放、光明”是艾青诗歌的主要情感基调，请你就其中某一方面，结合艾青诗歌内容及现实生活。

谈一谈你的感受。

（100字左右）
10．艾青的诗路历程可以分为四个阶段，法国与归国——抗战时期——在新中国——新时期（1978年以后），请按照上述阶段对下列诗歌进行先后排序，只填序号即可。

并从四首诗歌当中任选一首，说一说其中意象的含义。

①《我爱这土地》②《光的赞歌》③《礁石》④《大堰河——我的保姆》
11．名著阅读
“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它”
选诗出自中国现当代著名诗人艾青的《太阳》。

这首诗创作于1937年春天，请联系时代背景，选取诗中的
几处意象，说一说表达了诗人怎样的情感？
12．名著阅读。

(1)根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（）
A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。

—茅盾
B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。

—唐弢
C．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。

—郑振铎
D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

—孙光萱
(2)艾青是“土地的歌者”。

请你从《艾青诗选》中列举出二首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗中“土地”意象的作用。

13．阅读下面的文字，完成后面的题目。

树
一棵树，一棵树，
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着他们的距离
但是在泥土的覆盖下
他们的根伸长着
在看不见的深处
他们把根须纠缠在一起
（1940年）这首诗选自《艾青诗选》，诗中的意象是___，借用这个意象作者赞颂了___精神。

14．名著阅读。

在《艾青诗选》中，艾青诗歌的意象是“土地”和“太阳”，请你结合自己的阅读体验概括说明“土地”凝聚了诗人怎样的情感？“太阳”表现了诗人怎样的追求？
15．【甲】
“钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。

我们这一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。

”
【乙】
“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。

”
——《鱼化石》
(1)【甲】文出自《_______________》，该作品的主人公是___________。

(2)【乙】文的作者是_______________，这里诗人借助鱼化石表达了_______________的感情。

16．阅读下面的诗歌，完成下面题目。

煤的对话
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937年春有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。

”对此，你是怎样认识的？
17．名著阅读：
阅读下列名著选段，完成后面小题。

手推车（艾青）
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
(1)诗歌第一部分围绕手推车的_____进行艺术渲染，与北国人民的“悲哀”相呼应；第二部分紧扣手推车留下的“辙迹”进行铺陈，与北国人民的___相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。

(2)“手推车”这个意象蕴含着什么深刻的含义？蕴含了诗人怎样的情感？
(3)一切景语皆情语。

试从“情景交融”的角度简要赏析本诗。

18．一位同学在进行读书交流时，分享了下面这首诗歌，请你根据所掌握的名著知识和理解补全他的发言稿。

……
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它难以遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
（《太阳》节选）这首诗写于1937年春天，那时他从监狱中出来不久，正流浪上海滩头。

追求光明是①_______（作者）毕生奋斗目标，正如我们所知：土地和②______是他诗歌中出现最多的两个意象。

诗中“滚”这一动词极具表现力，③_______（鉴赏文字，30字左右）。

19．名著阅读
当黎明穿上了白衣
艾青
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡，
绿的苹原，
绿的草原，草原上流着
新鲜的乳液似的烟
啊，当黎明穿上了白衣的时候，
田野是多么新鲜！
看，
微黄的灯光，
正在电杆上颤栗它的最后的时间。

看！
1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上(1)这首诗是写黎明时田野上的景色及诗人自己的感受。

诗歌为读者勾勒了一幅 _________________、
___________________的画面。

(2)关于现代诗，下列选项不恰当的是（）
A．《当黎明穿上了白衣》中两个“看”字：前一个“看”字，是引起读者注意，而后一个“看”字，则是一种感叹，分量很重，似乎有斩钉截铁之力。

B．泰戈尔写的“云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中”，把“河”比喻为“水杯”，运用“陌生化”处理，使诗歌语言新颖别致。

“草原上流着新鲜的乳液似的烟”，把“烟”比喻成“乳液”，也有相同的表达效果。

C．意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。

20世纪30年代艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，因此他被称为“太阳与火把”的歌手。

《当黎明穿上了白衣》中的黎明象征新生的力量。

D．艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数，因此现代诗不用押韵，写现代诗就是要将句子整齐划一的分行写出来，就是诗了。

20．阅读名著《艾青诗选》，回答后面问题。

播种者呵/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。

/就在此刻，/你——悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁，/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里：/因为，我们
的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。

(1)诗作中的“土地”象征什么？选段主要表达诗人怎样的思想感情？
(2)朗读选段时该把握怎样的语气语调？
21．读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。

某同学读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。

今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。

再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：（1）_____。

第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。

所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）_____。

附：
树
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
22．阅读在《艾青诗选》中节选的文字，完成后面的题目。

树
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起
(1)一位同学读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。

初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起。

我了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。

所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：________________。

本时期艾青被称为“太阳与火把”的歌手，是因为________________________。

(2)无独有偶，另一位同学也用读书笔记的形式，记录了自己的精彩点评：我心目中的水浒英雄，他“眼如丹凤，眉似卧蚕。

大耳垂珠，唇口方正。

额阔顶平。

年及三句，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。

志宇轩昂，胸襟秀丽。

”人送绰号“________”，他给我印象深刻的两个故事情节是________、________。

23．名著阅读。

(1)艾青是中国现当代文学史上著名的诗人，艾青诗歌中的主要意象是“_________________”和
“_________________”。

他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为_________________。

(2)下列诗歌属于诗人“归来”后的是（）
A．《大堰河—我的保姆》B．《雪落在中国的土地上》
C．《我爱这土地》D．《光的赞歌》
24．一位同学在进行读书交流时，分享了下面这首诗歌，请根据你所掌握的名著知识和理解补全下面的内容。

……
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚．来……
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
（《太阳》节选）(1)这首诗写于1937年春天，追求光明是_____________________（作者）毕生的奋斗目标，正如我们所知，土地和_____________________是他诗歌中出现最多的两个意象。

(2)诗中的“滚”这一动词极具表现力，___________________________________（赏析文字30字左右）
25．名著阅读
阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

①为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界
又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
(1)用文中原话回答。

“黎明”的任务是：_____________________________________
诗人的任务是：_________________________________________
(2)借助联想和想象来理解③④两节的意象，填空。

20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_________和光明。

他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_________”和“_________”的歌手。

本诗写于艾青1940年以后，他经过辗转来到了革命根据地延安。

“黎明”象征______。

(3)简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

参考答案：
1．
【答案】
长年累月在狂风巨浪拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象；不仅是不向命运低头的诗人自身的形象；而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征。

【解析】
本题考查诗歌意象的内涵。

《礁石》写于1954年7月25日。

时值新中国社会主义建设伊始之际，百事待兴。

中国面临的困难却难以消失，不说那“帝国主义的重重包围”，单就经济建设来看，困难，打击就没有间断过。

中国人民在这样一个的新历史时期，与战争时期共同的是最需要精神上的鼓舞。

《礁石》正是应时而生，它实实在在地鼓舞了几代中国人。

在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”，带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象。

这“礁石”有着象征性。

它是诗人的自我写照，象征了不向命运低头的诗人自身，也象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。

2．
【答案】
示例：《红岩》中的江姐，为了新中国的建立，与国民党反动派展开了一场光明与黑暗的殊死搏斗。

在狱中，江姐以坚定的革命信仰和对党的无限忠诚，经受住毒刑拷打，始终严守党的机密。

最后为换取民众的幸福，甘愿牺牲自己的生命。

江姐的英勇无畏，甘愿为人民献出生命的壮举，体现了“我对这土地爱得深沉”的家国精神。

【解析】
本题考查对句子的理解。

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句一问一答，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的家国之心；深层含义是“我”为了祖国和人民，甘愿献出生命。

结合自己的阅读积累，寻找能体现这一论点的人物和事迹，概要叙述出来，并作简要点评，使之与这句话的含义建立联系。

如《红星照耀中国》中的朱德、贺龙、彭德怀等革命家，出生入死，矢志不渝；《红岩》中的齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

这些英雄人物，都体现了“对土地爱得深沉”的家国情怀。

从这些革命者或其他名著中选择一位人物，结合人物的事迹，分析人物身上体现出的爱国、爱民的情节即可。

如：《红星照耀中国》中的彭德怀，少年时做过放牛娃、矿工、鞋匠、修渠工，吃尽苦头。

参加革命后，多次被捕入狱，曾经受过一个月多的严刑折磨，便他始终没有屈服。

长征途中，
历尽千辛万苦，终于到达陕北。

彭德怀顽强的革命意志，体现了“我对这土地爱得深沉”的爱国情怀。

3．
【答案】
A理由：艾青1978年以后的创作都充满了哲思。

这首诗阐述了平凡的生命汇聚起来也有巨大的力量的人生哲理。

【解析】
艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

1978年以后他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

艾青是自由体新诗的代表诗人。

A.诗句节选自《光的赞歌》。

《光的赞歌》，就是这一思考的结晶。

光，再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测:在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。

因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思。

这句诗充满哲思，“每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明”表达了每一个微小的个体生命的力量，汇聚起来可以创造伟大的光明的世界和未来。

B.这句诗节选自《黎明的通知》运用拟人，表明人们一直在等待黎明的到来，因为它的到来将带给人以希望，将使人摆脱痛苦。

写黎明将给人带来光明和温暖。

“黎明”本身就是一种象征。

即象征革命的胜利，全国的解放。

诗中的许多细节，也可以说是一种象征，即象征革命胜利、全国解放的时候，人们将进入一个新的天地。

人们热烈欢迎这一新天地，并为之欢欣雀跃。

故空一：A。

空二：这句诗充满哲思，每一个微小的个体生命的力量，汇聚起来可以创造伟大的光明的世界和未来。

4．
【答案】
(1) 大堰河太阳
(2)雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅；烘托一种压抑而悲愤的氛围。

正好契合“我”对乳母去世的悲伤之情以及“我”作为儿子没有尽到孝道的愧疚之情。

【解析】
(1)此题考查学生对名著内容和文学常识的掌握。

阅读诗歌，根据积累可知，这段文字出自艾青的诗《大堰河——我的保姆》。

《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，塑造了大堰河勤劳、善良、宽厚和淳朴的形象，写出了整个旧中国农民的悲惨命运，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，表现了对千千万万的劳动群众的同情与关注，表达了对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒。

诗中的“你”为大堰河。

艾青创作的高峰期，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，如他的长诗《向太阳》《我爱这土地》。

(2)此题考查学生对诗歌意象的把握以及其作用的分析。

诗中意象：从“你的被雪压着的草盖的坟墓”可以提炼出“雪”和“坟墓”；
从“你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”可以提炼出“瓦菲”；
从“你的被典押了的一丈平方的园地”可以提炼出“园地”；
从“你的门前的长了青苔的石椅”可以提炼出“石椅”。

由诗句“被雪压着的草盖的坟墓”“故居檐头的枯死的瓦菲”“被典押了的一丈平方的园地”和“门前的长了青苔的石椅”可知，大堰河生前辛勤劳作，生活贫苦；去世后，仍然是草没了的坟冢，荒废的田园，被典当的土地。

这些意象渲染了悲凉、压抑的氛围，表达了诗人对大堰河悲惨生活的深切同情，对她去世的悲伤、难过，同时也流露出诗人内心的愧疚之情以及对黑暗社会的控诉。

5．
【答案】
(1)示例一：《大堰河——我的保姆》，是艾青的成名之作。

“呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。

这样就使“大堰河”以某种象征意义，升华为永远与山河、村庄同在的人民的化身，或者说是中国农民的化身。

示例二：《雪落在中国的土地上》，这是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗，表现他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀。

示例三：《光的赞歌》，光是艾青的重要的创作对象。

这首诗篇幅宏大，气势磅礴，情绪深沉而热烈。

无论从篇幅上讲，还是从思想的深刻性上讲，以及艺术表现力上进，这首诗都堪称诗人最杰出的诗作。

(2)我爱这土地
假如我是一片云，我也应该用轻快的脚步前进；这被阳光所照耀着的土地，这永远奔跑着前进地快乐的小溪，这永恒地闪耀着的耀眼的星，和那来自林间的清新的和风……——然后我化作雨，连泪水都融入大地里。

为什么我的眼角挂满泪水？因为我对这土地爱得深沉……【解析】
(1)本题考查推荐理由。

首先确定选哪一首，选哪一首都可以，然后从所选诗歌的表现形式、语言、意象、情感等角度简述理由即可。

示例一：《大堰河——我的保姆》，是他早期诗歌的代表作。

它以诚挚热烈的感情，形象质朴的语言，自然清新的格调和浓郁亲切的乡土气息，突出地表现了诗人独具个性特征的艺术才华。

在《大堰河——我的保姆》这首诗里，诗人集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，通过对她的回忆与思念，通过对她的讴歌与赞美，成功地塑造了旧中国劳动妇女的崇高形象。

同时，对于那个不公道的世界，发出了愤怒的咒语！
示例二：《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

具有非常凝重、深厚而又大气的风格。

示例三：《光的赞歌》，创作于诗人创作的第二个高峰，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。

诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律，写了长诗《光的赞歌》，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

(2)本题考查仿写诗歌。

首先要补全题目，然后仿照《我爱这土地》的格式创作一首现代诗歌即可。

6．
【答案】慢慢地小小的因为这两个词生动形象地表现了孩子的弱小、无力，表达了诗人对“刈草的孩子”苦难生活的同情。

【解析】
本题考查诗歌情感把握与朗读分析。

划线句子“从这一边慢慢地移动到那一边/草已遮没他小小的身子了”主要描写刈草的场景，表达了诗人对小孩的同情。

“慢慢地”移动，“小小的”身子，诗人强调、突出这些这两点，是由诗人从自己所要表达的意图考虑的。

诗人的意图是：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。

都夕阳西下了，他还没有回家，还在“慢慢地”割草。

他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。

这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！从孩子割草这件小事中，引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨！这里的“慢慢地”突出孩子刈草的艰难，“小小的”突出孩子的身子娇小，突出强调了诗人对孩子苦难生活的同情，所以应该重读。

7．
【答案】
任务1：作者：艾青
任务2：“土地”意象凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。

任务3：艾青式选择（意象的选择），艾青擅长运用富有苦难中国特色的“太阳”“手推车”“土地”等意象。

艾青式表达（语言表述）灵动而散文化的语言。

艾青式抒情将深沉的痛苦与热烈的期盼注入精神血脉之中。

（答出任意两点即可。

）。