最新部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》精美课件

刺猬是怎样爬的？
说明了什么？
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
小刺猬爬上树干嘛呢？
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。
刺猬爬树摇枣
小刺猬爬上树干嘛呢？
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 呢！
小刺猬从树上掉下来干什么？
知识锦囊
刺猬
刺猬身体肥矮、爪子锐利、 眼睛小、鼻子尖、毛短，浑身 有短而密的尖刺，一般在夜间 活动。遇敌害时能将身体卷曲 成球状，将刺朝外，保护自己。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
zǎo
红枣
yà
惊讶
hū
圆乎乎 乎
结构：独体字 音序：H 部首：丿 组词：胖乎乎 异乎寻常 造句：一个圆乎乎的小狗爬在地上。
书写指导：首笔是短横撇， 第四笔是长横，末笔是竖钩。
我会写
àn
暗暗 暗
结构：左右
音序：A 部首：日
组词：暗号 柳暗花明
造句：我心里暗暗下决心一定要 把成绩赶上去。
书写指导：左边的“日”要 窄小，右下边的“日”要扁 宽些，“立”的下横要长。
资的兴. （xìng）趣。
理解词语
【玛瑙】 【朦胧】 【监视】 【斑斑驳驳】 【诡秘】 【恍然大悟】 【蹑手蹑脚】
试着把词语和意思连起来！
从旁边观察、注视 。 有色彩丰富的花纹或条带的玉石矿物。因花纹像马脑而得名。
一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。(大多指植物和其他物 体被阳光照射而形成不同的颜色。 形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
cōng
聪明
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
zhā
扎针
cháu méng lóng
眼馋 朦胧
cè
猜测
jiān
监视
huǎng
wù
恍然大悟
cì kē àn shēn gōu cōng tōu yāo
刺颗暗伸沟聪偷腰
左右结构
zǎo hū
枣忽
上下结构
hū cōng
乎匆
独体结构
zhuī
追
半包围结构
【眼馋】看到自己喜欢的事物极想得到。 【朦胧】月光不明，模糊，看不清楚。 【斑斑驳驳】一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。 【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。 【恍然大悟】恍然：一下子清醒了的样子。悟：醒悟，明白。
看图，试着 讲讲刺猬是怎样 偷枣的？
这只小刺猬先 爬树摇枣 ， 接着落地归枣，再 打滚扎枣 ， 最后驮枣快跑，它偷枣的本领 可真 高明 。
朗读课文第11-12自 然段，体会作者对小刺猬 的感情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有 没有伙伴？好奇心驱使 我蹑手蹑脚地追追到水沟眼儿，弯腰 望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
结构：左右
音序：K 部首：页
组词：一颗 两颗钉子
造句：树上结了无数颗果子。
书写指导：“果”要窄， “页”横下有一短撇，最后 一笔点稍大。
我会写
hū
忽然 忽
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：忽地 忽高忽低 造句：忽然，一只小猫窜了出来。
书写指导：两部分都要扁 一些，上边横折钩的折稍 向左收。
我会写
23 带刺的朋友
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
刺
猬
今天就让我们和作者一起和这位“带刺的小动物 ”交个朋友吧。
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字“ 扎”，理解生字组成的词语（重点）
2.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高 明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬 偷枣的过程。 （重点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音 ，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
眼馋
chán
馋
嘴馋 馋涎欲滴
惊讶
yà
讶
讶异 猜讶
我会认
猜测
cè
测
预测 变化不测
监视
jiān
监
监察 监守自盗
我会认
恍然
huǎng
恍
恍惚 恍如隔世
恍然大悟
wù
悟
醒悟 大彻大悟
我会认
逐个
zhú
逐
逐一 笑逐颜开
扎刺
zhā
（ A ）我暗暗
A 钦佩
：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
B 敬佩
C 佩服
D 赞叹
课后练习
朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读几 遍，体会生动的语言。
课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的，同学们可以 多读几遍，学习作者按照事物发展顺序，通过细节 描写展现事物形象的方法。
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺 猬是怎样偷枣的。
23 带刺的朋友
新课导入
身体好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时， 穿着蓑衣过日子。
刺猬
学习目标
1. 会认“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣” 等13个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，用简洁的语 言归纳课文中记叙的事情。
3. 理解课文内容，体会作者对刺猬的喜爱之情， 培养对于小动物的关注与喜爱。
我会写
gōu
水沟 沟
结构：左右
音序：G 部首：氵 组词：沟渠 深沟壁垒
书写指导：“勾”首撇稍短， 外框要大，里边撇折的折向
造句：这条水沟里有好多的小鱼。 上拉，末端有点。
我会写
cōng
聪明 聪
结构：左右 音序：C 部首：耳 组词：失聪 耳聪目明 造句：读书能使我们变得更聪明。
书写指导：左窄右宽， “耳”上横和下边的提两 边出头，右边要紧凑。
组词：鱼刺 悬梁刺股
造句：这棵树枝带刺。
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
我会写
zǎo
枣树 枣
结构：上下 音序：Z 部首：木 组词：枣子 囫囵吞枣 造句：我家院子里有一棵大枣树。
书写指导：中间“ ”的横 折不带钩，中竖要短，两边 的撇和捺要舒展。
我会写
kē
无数颗 颗
形容一下子完全明白了。 【钦佩】敬重佩服。 【驱使】因为某些原因被推动。 【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。
整体感知
本文主要写的是刺猬（谁） 在 一个月夜 （什么时间），在 （什么地方） 后院的枣树旁 ， （干什么） 偷枣 的故事。
爬
摇
掉
归
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍 旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫……
示例：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它顺着树枝慢慢爬向 树梢，直到枝杈慢慢弯下来才停住脚。然后它用力摇晃树枝， 把红枣摇落了一地后噗的一声掉下来。接着又匆匆地把散落 的红枣归拢，扎到背上。最后急火火地驮着满背的红枣跑到 墙角的水沟眼儿里去了。
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中 体会“我”的情感变化。
课文解读
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风 儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
用比喻形象 地描绘出红
枣的诱人
读一读课文第2-4自然段， 想一想小刺猬是什么时候在哪 里偷枣的。
发现刺猬
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳 驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个 圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策， 它就这样匆匆偷走了，这小家伙偷枣可真高明。
我会写
yāo
弯腰 腰
结构：左右 音序：Y 部首：月 组词：腰部 点头哈腰 造句：我弯腰捡起地上的垃圾放
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
刺猬在一个月夜到后 院偷枣树上的红枣
斑斑驳驳
读一读课文第5-10自 然段，想一想小刺猬是怎 样偷枣的。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧 诡秘 地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
这句话中有哪些刺猬偷枣的动作？
积累拓展
动物是我们的朋友，让我们一起设计关爱动物的宣传标语吧。
善待动物，和谐共存。 爱护动物光荣，虐待动物可耻。 保护野生动物，维护生态安全。 关爱动物，关爱我们共同的世界。 动物是人类亲密的朋友，人类动物信赖的伙伴。 关爱生命，停止杀戮，我们拥有一个共同的地球。 动物的今天就是人类的明天，保护动物就是保护人类。
2.请找出含有错别字的一项。
D 玛瑙（nǎo） D 眼馋（chán）
（ B ） A 聪明 （ A ） A 蒙胧
B 猜侧 B 监视
C 缓慢 C 驱使
D 斑斑驳驳 D 蹑手蹑脚
3.请选择恰当的词语，把序号填入画线处。
（ C ）一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝， 地洒在地上。
A 清清楚楚 B 模模糊糊 C 斑斑驳驳 D 洋洋洒洒
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
示例：称呼变化：那个东西——那个家伙——小东西，从这 些称呼变化中可以看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜 爱的情感变化。
这篇课文节选自宗介华的 散文《带刺的朋友》，原 文除了写刺猬偷枣，还写 了小刺猬一家的很多故事。 找来读一读，然后和同学 交流你对小刺猬有了哪些 新的印象。
猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。 月光不明;看不清。 行动、态度等隐秘不易被人发觉。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬 偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。
我会写
cì
带刺 刺
结构：左右
音序：C 部首：刂
扎
扎针 垂死挣扎
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
是多音字
后来，那个东西停住脚，兴. 许是在用力摇晃吧，树！枝哗哗作
响，红枣噼里啪啦地落了一地。
xīng（兴旺） 兴 xìng（兴趣）
注意加点字的读 音！
读一读：我国倡导的促进全人类的兴. （xīng）旺发达的“一带一路”
建设，吸引了来自五湖四海的客商，很多人都有来中国投
由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。
结构梳理
爬 诡秘
摇
刺猬偷枣
掉
用力 噗的一声
归拢 匆匆
聪明 高明
大家现在理解这篇课文了吗？还 有无法解决的问题吗？说出来，我们 一起讨论一下吧！
随堂练习
1.请找出注音有误的一项。
A （ ）A 兴（xìng）许 B 惊讶（yà） C 诡（guǐ）秘 A （ ）A 径（jīng）直 B 枣（zǎo）树 C 钦（qīn）佩
我会写
shēn
伸出 伸
结构：左右
音序：S 部首：亻
组词：伸冤 能屈能伸
造句：妈妈向我伸出了双手。
书写指导：左窄右宽，右边 的“日”要扁，居中，一竖 要长，贯穿“日”。
我会写
cōng
匆匆 匆
结构：独体字
音序：C 部首：勹
组词：匆忙 来去匆匆
造句：我迈开大步朝前走去。
书写指导：首撇位置靠上， 横折钩在首撇的下端起笔， 里边有一点不能忘记。
3.初步感知文意，了解课文内容。（难点）
走近作者
宗介华： 北京人。1948年生。中共党员。中国 儿童教学研究会副理事长。1978年开始发表作品。 1986年加入中国作家协会。著有长篇小说《太阳花 》、《金银花》《山猴子》，中短篇小说集《宗介 华含谜小说选》，《爸爸您姓什么》、《魔笛声声 》，中短篇科学童话集《马戏团里的不速之客》， 主编《中国儿童学50年精选》、《小学生作文全能 大全》等书，发表、出版作品共32部。部分作品译 有外文版本。创作了《沐浴在和谐的春风里》等儿 童歌曲。
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴 许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响， 红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上 树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐 个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我会写
tōu
偷枣 偷
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
书写指导：右上边“人”要 舒展，下边一横要短，“月” 和“刂”要写窄。
我会写
zhuī
追到 追
结构：半包围
音序：Z 部首：辶
组词：追问 追逐打闹
造句：我一直追到老师家里。
书写指导：“ ”的上撇要 短，在左边一竖上收笔。