《奇怪的圣诞包裹》教学设计 (北师大版五年级下册)

《奇怪的圣诞包裹》教学设计 (北师大版
五年级下册)
【教学过程】
一、图片导入
出示金紫荆雕像图片。

这是金紫荆雕像。

金紫荆雕像矗立于香港会议展览中心
新翼海旁的博览海滨花园内。

附近屹立着一座回归纪录碑，
碑上刻有前国家主席江泽民的亲笔字迹。

纪录碑顶部白环象
征香港的主权归还中国，而上面的50个环代表香港特别行
政区的生活方式保持50年不变。

湾仔北部这朵紫荆花乃镀金雕像，由中央政府送给香港
作为特区政府成立的礼物，别具纪念价值，不少旅客专程到
此游览。

这朵金紫荆已成为香港重要的地标及旅游胜地之一。

一朵紫荆花，要历经百年沧桑才能重新盛放在中国大地上。

这期间，多少海外的游子，满怀着盼归思归的爱国之思。

今天我们一起来读一个故事。

去感受一位老华侨的对山河故
国的思念之情。

板书课题
二、初读课文，了解大意
1．读通课文
2．这几年家明的爸爸给叔公寄了哪些礼物？叔公都说
了什么？画下来。

3．为什么说这是奇怪的圣诞包裹呢？把奇怪之处画下来
4．从奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么？
三、检查自学
1．交流问题二，相机梳理成表格
前年去年今年
绒料子人参鹿茸故乡的泥土，菊种
我青年时…… 身体虚…… ……虽然……中华民族的儿女！
2．交流问题三
A．奇怪的包裹指的是这三个中的哪一个？
B．为什么说今年的包裹奇怪呢？
让我们一起打开今年的这个圣诞包裹来看一看。

指读：16—25
交流——
a．一奇：
要求奇——
揣摩句子：
我老了……给我吧！
小朋友们，从这奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么？ b．二奇：
来历奇——
揣摩句子：
家明的爸爸……一袋泥土
c．三奇：
价值奇——
4．揣摩句子：
a．爸爸踌躇了，照直写泥土吗？
b．价值又是多少钱呢？
c．这些泥土能用金钱来衡量吗？
5．句式转换
这些泥土能用金钱来衡量吗？
讨论——
为什么这些泥土不能用金钱来衡量？
6．出示填空：
这不仅仅是泥土，它还是——
这一抔泥土里面，寄托着叔公的家国之思，叶落不能归根的遗憾。

一个海外游子思念故土的情怀都在着泥土里面寄托着。

当叔公的手指触摸着这一点山河故土，就仿佛亲近了自己的祖国啊！
这不仅仅是一抔泥土，它还是一捧浓郁芬芳的故乡情！ 7．指导朗读板书句子。

当叔公接到这奇怪的包裹后，会是怎样的心情呢？我们一起来看看他的回信吧！
齐读26—27
满屋寂然。

为什么会满屋寂然？这时，大家都在想些什么呢？
8．播放歌曲《中国心》——
河山只在我梦里
祖国已多年未亲近
可是不管怎样也改变不了
我的中国心
洋装虽然穿在身
我心依然是中国心
我的祖先早已把我的一切
烙上中国印
长江长城
黄山黄河
在我胸中重千斤
无论何时无论何地
心中一样清
流在心里的血
澎湃着中华的声音
就算生在他乡也改变不了
我的中国心
总结：叔公不仅种下了菊花的种子，也种下了中国心。

当那菊花盛放的时候，也绽开了一朵朵海外赤子的中国心。