高中语文必修一第一单元教学说明

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• 【提问方式】 • 这首诗描绘了一种怎样的意境？ • 【提问变体】 • 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什
么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀? ❖【答题方法点拨】
意境，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方
面缺一不可。诗中意象是熔铸诗人思想感情的事物，分析
诗歌形象，要根据诗歌描写的具体物象和画面，识别其性
）
②间接抒情
借古抒怀（借古讽今、怀古伤今） 即事抒情 借景抒情 托物言志
情景交融
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⒈比兴 ⒉对比和衬托
（1）对比 ①正衬（即烘托）
表现
Ⅱ 狭义的
手法 表现手法
（广义）
（2）衬托
②反衬
以动衬静 以乐景衬哀情
⒊象征
⒋用典
动静结合
化静为动
⒌动静技巧
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化动为静
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表 现
手 法
（ 广 义）
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2、中国古代诗歌按题材分类1、送别Βιβλιοθήκη 2、咏物诗3、咏史怀古诗
4、边塞诗 5、山水田园诗 6、思乡怀人诗
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二、本单元鉴赏重点：情感与意象
• 如何体会诗中的情感？ • 1、了解诗歌的创作背景； • 2、诗人的思想生平； • （以上两点合起来称为“知人论世”：欲
知诗之深意，必先明人之境遇。了解作家 的生平、思想、创作风格，有助于对其作 品内容的理解和把握。） • 3、表达技巧。
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叠词
表达方式 ：白描整与理pp工t 笔
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表达方式
记叙、描写、说明、议论、抒情
叙述
表
达 议论
方 式
直接抒情
抒情
间接抒情
描写 直接描写
常见的几种修辞 手法及其作用
间接描写
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举例 象 + 意
意境
旅途 景色
藤、树、鸦 枯、老、昏
荒凉、凄清、阴沉 （反衬）
小桥流水人家
家的温馨（别人的） 对家的温馨的向往
•
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• 4.（题材上）豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。其 作品分别表现出不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄 浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作 家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品语言清丽含蓄，词内容中抒 写的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较 狭窄，多写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景 的。婉约派的代表词人有柳永、秦观、李清照等。
【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有
草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画
面均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含
情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之
景都显现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情
（步骤三）。
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常见意境举隅
雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静
• 5.最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词 调”，各种词调的名称便是“词牌”。有的作家在词牌下另 标词题，如《沁园春长沙》，长沙是词的题目。每首词都按 一个固定格律写成，这个固定格律叫词牌。像忆江南、渔家 傲、西江月、沁园春等都是词牌名。
• 6.沁园春词牌的来历：沁园，相传是东汉明帝的女儿沁水公 证的园林，后来被外戚窦宪所夺后有人便作诗咏其事，沁园 春由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字。上篇 13句，四平韵；下篇12句，五平韵。
• 段的词学术语为“片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲 奏过一 遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片 或上、下阕。词虽分片，仍属一首。故上、下片的关系，须 有分有合，有断有续，有承有起，句 式也有同有异，而于过 片（或换头）处尤见作者的匠心和功力。
• 词的领字 ：就是指在词句的开头，有一个或者两个、三个在 语气上起停顿作用、但又不点断句子的字。这样的字，就是 领字，在句种起着领起下文主句的作用，极为重要。领字句 也是词家独创，是在词体上与近体诗的一个显著区别。
【参考答案】“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋
时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，
黯然神伤的情绪。
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【答题示例】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（０５年全国卷１）
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。” 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
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• 考点解析
• 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达 思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常 广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表 现手法 （写作手法）的使用。
• 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修 辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析 其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感 情所起到的作用。
④ 曲，又称为词余。元曲包整理括ppt散曲和杂剧。
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补充关于词的知识
• 1.词兴起于晚唐，发展于五代，盛行于两宋。 • 2.词还有另外一些称谓。因词是诗的变体，故又称“诗余”；
因词“合乐可歌”，故又称“乐府”、“曲子词”；因词往 往句子长短不齐，故又称“长短句”。
• 3.（体裁上）分类：词按字数分为小令（58字内）、中调 （59~90字）和长调（91字上）。按段分为单调（一段或一 阕）、双调（上下片或阕）（《沁园春长沙、雪》）和三叠 （三段）、四叠等。
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答题时所必须掌握的知识要点
1、古诗词中常见的表现手法有哪些。
（1）明确概念：广义的“表现手法”相当于“写作技 巧”、“艺术手法”、“写作手法”、“表达技巧”等。 包括抒情方式、狭义的表现手法、修辞技巧以及表达方 式
（2）常见表现手法及其作用的整理归纳
表
①直接抒情
现
Ⅰ
手 抒情方式
法
（
广
义
草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画
面均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含
情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之
景都显现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情
（步骤三）。
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• 阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏万之京 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。 • 提问：首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征 (离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?
• 只要词牌名相同，一般说来，两首词的句数、每句的字数、 韵脚的位置是相同的，写作时须严格遵守，不能随意违背。 所以填词不叫写词。当然，这也不能一概而论，有些豪放派 词况人并为不了常表见意的需要，有时整会理p突pt 破词的固定形式；但这种情5
• 作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样式，到 了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填 写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词 则入乐而歌唱。 词是诗的别体，它最初是配音乐唱的。词的特点在于 它是长短句，词牌诗词的调子的名称不同的词牌在总句数、 句数，每句的字数、平仄上都有规定。 词的形式有以下特点： 1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般 说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到 了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目， 或者还写上一段小序。 2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段 或分段较多的是极少数。 3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定 的格式。 4、词的句式参差不齐，基本上是长短句。 5、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词 调的平仄都有所规定，各不相同。
又称为诗余、长短句、曲子、曲子词等。其特点：调有定 格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字 以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有 单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数 是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或 一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、 下片。
质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意
义。1、找出描写诗歌形象的词语；2、概括形象特点；3、
理解形象中寄予作者的情感。
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【答题步骤】
具体答题分为三个部分：第一部分，考生应
该通过自己的想象和联想，用自己的语言把诗歌
所描述的画面描摹出来。这里有两个要点，一是
用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主
第一单元教学说明
关于鉴赏诗歌的有关常识问题
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一、诗歌分类（要求识记）
• （一）诗歌分类（按时间分） • 1、古代诗歌 • 2、现代诗
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1、中国古代诗歌分类（按形式）
① 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。 古体诗不讲对仗，押韵较自由。
② 近体诗，包括律诗和绝句。 ③ 词:
Ⅱ 狭义的
表现手法
⒍虚实结合
作用：以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大开拓
诗中的意境。
其余： 以景结情（作用：给读者留下想像空间，使 读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产 生韵味无穷的艺术效果。 ）
铺排 点化（化用） 意象组合 渲染
Ⅲ 修辞技巧
补充：互文
抑扬
（作用：前后形成鲜明对比,使文章更精 彩或使情感主题更突出, 给读者留下深刻 印象. ）
要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写
到主要的景物，语言力求优美。第二部分，应在
描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物
所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或
生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧
愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。
第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗
人的思想感情。
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行人： 道、风、马
苍凉冷清的古道
（古、西、瘦） 刺骨寒风肆虐
（出发时膘肥体状的 健马，经长途艰难跋 涉已成了枯瘦伶仃、 疲惫不堪的瘦马，马 如此，人何以堪）旅 途的艰辛，疲惫。
夕阳，断肠人在天涯。
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意境： 意+象=意境。
是诗人的主观情 和客物象互相交 而形成的艺术境
意境的范围比较大，通常指整首诗， 几句诗，或一句诗所造成的境界；而 意象不过是构成诗歌意境的一些具体 的、细小的单位。
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【答题示例】
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（０５年全国卷１）
春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。” 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有