鲁教版九年级化学全册复习第四单元我们周围空气单元测评题(有答案)

鲁教版九年级化学全册复习_第四单元_我们四周的空气_单元测评题（有答案）
鲁教版九年级化学全册复习第四单元我们四周的空气单元测评题
学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________
一、选择题（此题合计14小题，每题2分，合计28分，）
1.以下图装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的选项是（）
A.红磷的量不足会影响实验结论
B.装置不漏气是实验成功的重要要素之一
C.将红磷改为蜡烛也能获得正确的实验结论
D.钟罩内气体压强的减小会致使水面的上涨
2 .我们时时刻刻都离不开空气．空气中能供应给人呼吸
的气体是（）
A
. B. C. D.
3 .空气中含量许多，可用作焊接金属保
护气的是（）
A.氧气
B.二氧化碳
C.罕
有气体
D
.氢气
4 .空气是一种重要的自然资源，以下对于空气的说法正
确的选项是（）
A.工业上利用氧气和氮气的沸点不一样，从液态空气中分别出氧气的过程属于物理变化
B.空气污介入数越高，空气质量越好
C.人体呼吸时吸入的空气，呼出的所有是
D.按质量计算，空气中的含氮气、氧气、罕有气体等其余成分
以下物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分焚烧后，冷却至室温，因为瓶内压强的显然减小，使瓶塞难以启开的是（）
A.木炭
B.红磷
C.蜡烛
D.硫
6.对于氧气的表达，错误的选项是（）
A.氧气约占空气体积的B拉.瓦锡发现了空气的构成
C.氧气是一种可燃性气体D氧.气的化学性质比较开朗
7.以下图装置可用于测定空气中氧气的含量。

以下说法不正确的选项是（）
1/20
A.不可以用木炭取代红磷
B.焚烧匙中盛放过度的红磷
C.经过实验能够得出空气中氮气与氧气的体积比约为
D.焚烧结束后不可以马上翻开弹簧夹
8.以下对于催化剂的说法不正确的选项是（）
A.化学反响前后，催化剂的质量和化学性质都不变
B.催化剂只好提升某些化学反响的速率
C.催化剂能够降低某些化学反响的速率
D.不是任何化学反响都需要催化剂
9.以下物质中不属于空气污染物的是（）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.火山灰
D.一氧化碳
薯片等易碎食品采纳充气包装，若要同时达到保鲜的目的，以下气体中最适合充入的是
①②③④⑤
A.①③
B.②④
C.③⑤
D.②③
11.以下说法中正确的选项是（）
A.实验室制氧气一定用二氧化锰做催化剂
B.工业上采纳分解液态空气法制氧气
C.化学反响前后，催化剂的质量和性质都保持不变
D.分解过氧化氢，假如不加二氧化锰，只会影响反响速率，不会影响生成氧气的量
12.年月日月日，第届联合国天气大会在法国巴黎举行．习总书记在开幕式上作重要
发言，阐释中国承诺．扭转全世界变暖，发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任．以下说法中错误的选项是（）
A.研究开发二氧化碳回收利用技术
B.利用垃圾发电，变废为宝
C.开发风能、太阳能等新能源，减少使用化石燃料
D.倡导家用汽车代替公交车
13.以下物质排放到空气中会造成空气污染的有（）
①煤焚烧产生的烟；②汽车尾气；③工厂的废气；④燃放爆竹产生的气体；⑤动植物的呼吸排放的气体．
A.①③⑤
B.①②③④
C.①②③
D.①②⑤
14.夏季翻开碳酸饮料瓶盖，有大批二氧化碳气体逸出．对于翻开瓶盖前后的变化，以下说法错误
的选项是（）
A.二氧化碳的溶解度减小
B.节余溶液仍为二氧化碳的饱和溶液
C.瓶内二氧化碳的溶质质量分数减小
D.二氧化碳从化合态变成游离态
二、多项选择题（此题合计5小题，每题3分，合计15分，）
2/20
15.保护环境，保持空气洁净的有效举措（）
A.植树造林
B.严禁使用化肥农药
C.减少城市人口
D.增强工业废气排放的管理
某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷焚烧后恢复到室温，翻开弹簧夹发现进入集气瓶的
液体液面高度不到集气瓶容积的，造成这一现象的原由可能是（）
A.实验前没有将弹簧夹夹紧
B.实验装置可能漏气
C.实验中所取的红磷过度
D.实验中所取的红磷不足
某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹，察看广口瓶内水面变化状况．实验完成，甲同学的广口瓶内水面
上涨显然小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上涨显然大于瓶内空气体积的．以下对这两
种现象解说不合理的是（）
A.甲同学可能使用红磷的量太多，瓶内氧气没有耗费完
B.甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
C.乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷焚烧时放出大批的热，外界空气进入瓶内
D.乙同学可能插入焚烧匙太慢，塞紧瓶塞以前，瓶内部分空气受热逸出
18.以下物质对应的化学式不正确的选项是
（）
A.氧化镁
B.二氧化碳
C.氧气
D.氧化铜
19.某元素的硫酸盐的分子量为，同价态的碳酸盐的分子量为，则该元素的化合价可能是（）
A. B. C. D.
20.三、填空题（此题合计4小题，每题3分，合计12分，）
21.非金属元素与金属或氢元素化合时往常显________价，在与氧化合时往常显________价．
经过一年的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。

以下是常有气体的制取及研究
气体有关性质的装置图，请依据题意回答有关问题：
3/20
1）仪器①、②的名称分别是________、________。

（2）装置有一处显然的错误，请你帮同学们更正过来：________，装置和更正后的装置都可用
于实
验室制取的气体是________（任填两种），装置相对于装置的长处是________。

（3）小明同学欲用装置制取氧气，请写出反响的化学方程式：________，采集装置应选________（从“、、”中选），查验氧气的方法是________。

若选择装置干燥氧气时，瓶中应盛装的试剂为________，氧
气应当从哪个接口连入？________（填“”或“”）。

（4）用装置做细铁丝在氧气中焚烧的实验时，集气瓶底部为何要有少许的水？________。

22.用硫粉办理汞时发生反响的符号表达式为在该变化前后汞元素的化合价分别为
________价和________价．
23.地沟油中含有一种激烈致癌物黄曲霉素，长久食用会惹起消化道癌变，请回答：
1）黄曲霉素的相对分子质量为________；
2）黄曲霉素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为________；
3）黄曲霉素中碳、氧两种元素的质量比为________．
四、解答题（此题合计2小题，每题7分，合计14分，）
进入九年级学习化学以来，我们更为全面的认识了身旁的化学物质，请以一种纯净物为例，按要求填写下表
内的空格（写出一点即可）．
物质名称物质的个分子物理性质化学性质及对应的化学方程式
已知磷、铝、硫都能够与氧气发生化学反响．
1）分别写出这三种物质与氧气发生反响的现象及反响原理；
2）写出这三种物质与氧气发生反响的共同点．
五、实验研究题（此题合计4小题，合计31分，）
26.(7分)某化学兴趣小组设计了如图一套微型实验装置，用来测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量数分数，详细做法是：
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①从样品中取石灰石进行实验；
②加入稍过度的稀盐酸；
③实验后澄清石灰水质量增添（整过实验过程中称量、操作均正确，各反响均完整）．计算：
1）碳酸钙中①钙、碳元素的质量比为________；②氧元素的质量分数是________．
2）样品中碳酸钙质量分数的最大值是多少？
27.(8分)学习了对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某同学想：可否起到近似的催化剂作用昵？于是进行了以下研究
（1）【实验】用天平称量，．取的过氧化氢溶液于试管中，进行以下实验：
（2）填写下表：
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
________溶液中有气泡放出，是反响的催化剂
带火星的木条复燃带火星的木条复燃
3）步骤①的目的是________步骤⑦的目的是________．
4）过氧化氢能被催化分解放出的符号表达式为________．
28.(8分)金属是一类重要物质，它在工农业生产和平时生活中有侧重要的作用．
（1）以下金属制品中，利用金属导热性的是________（填字母序号）
（2）铝制品拥有很好的抗腐化性能，此刻世界上铝的年产量已超出了铜．请在方框内横线上填写正确
的答案．
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（（3）为研究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及他们和氢元素的地点关系，小明设计了以下实验：
（
（
（
（
（
（
（①小莉提出：上述实验中，省略某些实验也能达到目的，能被省略的实验是________（填字母序号）．
（②将反响后的废液倒入废液缸中，过滤，向所得滤液中加入铁粉，无气泡产生，则以下说法中正确的选项是（________（填字母序号）．
（．滤液中必定含有硫酸锌．滤液中不含硫酸亚铁
（．滤渣中可能含有、．滤渣中可能含有、、
（（4）为了回收含有、、废液中的有关金属和盐，某同学设计了以下实验方案：
（
（
（
（
（
（
（
（试回答：
（．步骤①中锌粉一定过度的原由是________；
（．写出步骤①中任一反响的化学方程式________；
（．该同学最后获得的物质有________（填物质的名称）．
（29.(8分)某同学为了查验家里购置的硫酸铵化肥能否合格，他称取化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，
（产生的氨气用废硫酸汲取．测得汲取氨气的溶液总质量与反响时间的变化如右以下图所示．所波及（的反响为：
（；．
（请计算：
（
（
（
（
（
（
（
（（1）完整反响后产生氨气________．
（（2）该化肥的含氮量为________（精准到），则这类化肥属于________（填：“合格”或“不合格”．合（格硫酸铵含氮量为以上）产品．
（3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数（写出计算过程）．
4）若实验过程中氨气被完整汲取，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实质值，其原由是________．
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参照答案与试题分析
鲁教版九年级化学全册复习第四单元我们四周的空气单元测评题
一、选择题（此题合计14小题，每题2分，合计28分）
1.
【答案】
C
【考点】
空气构成的测定
测定空气里氧气含量的研究
【分析】
此题是用红磷测定空气中氧气的含量，本研究实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品红磷的量，一定是足量；③读数时必定要冷却到原温度；④生成物的状态一般要求是固态等．假如控
制不好条件，进入集气瓶中水体积会小于五分之一．假如装置内的部分空气逸散出来，就会致使进入集气瓶中水体积大于五分之一．
【解答】
解：
、红磷的量不足会影响实验结论，不可以将钟罩内空气中的氧气所有耗费会使丈量的值偏小，故正确．、装置若漏气就会氧气虽耗费但有空气进来将会使丈量结果不正确，所以装置不漏气是实验成功的重要
要素之一，故正确．
、蜡烛焚烧生成二氧化碳气体，影响实验结果，故错误；
、钟罩内气体压强的减少，小于外界大气压所以水会被压入钟罩，会致使钟罩内水面的上涨，故正确．
应选．
2.
【答案】
C
【考点】
氧气的用途
【分析】
物质的性质决定用途，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、水、罕有气体等，各样气体性质不一样，决定了
各样气体的不一样用途．
【解答】
解：、氮气是空气中含量最多的气体，常温下性质不开朗，常作为保护气，故错误；
、二氧化碳不可以焚烧也不支持焚烧，可用来灭火，故错误；
、氧气拥有氧化性，能供应呼吸和支持焚烧，故正确；
、水常用作溶剂，故错误；
应选．
3.
【答案】
C
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
【分析】
7/20
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大概占、氧气大概占、罕有气体大概占、二氧化碳
大概占、水蒸气和其余气体和杂质大概占；氧气用途有：支持焚烧和供应呼吸，不可以做保护
气；二氧化碳能与某些金属反响，不可以做焊接金属保护气；罕有气体的用途是：做各样电光源、作保护气等．氢气能做燃料和复原剂，不可以做保护气．
【解答】
解：、氧气用途有：支持焚烧和供应呼吸，不可以做保护气，应选项错误；、二氧化碳能与某些金属反响，不可以做焊接金属保护气，应选项错误；、罕有气体的用途是：做各样电光源、作保护气等，应选项正确；
、氢气能做燃料和复原剂，不可以做保护气，应选项错误；
应选
4.
【答案】
A
【考点】
空气的成分及各成分的体积分数
空气的污染及其危害
氧气的工业制法
【分析】
、工业上是利用液态空气法制氧气，是依据氧气和氮气的沸点不一样，属于物理变化．
、依据空气污介入数与空气质量利害的关系进行剖析．
、依据呼出气体的成分进行剖析．
、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大概占、氧气大概占、罕有气体大概占、二氧
化碳大概占、水蒸气和其余气体和杂质大概占．
【解答】
解：、工业上是利用液态空气法制氧气，是依据氧气和氮气的沸点不一样，属于物理变化，应选项正确；
、空气污介入数越高，空气质量越差，应选项错误；
、人体呼吸时吸入的是空气，呼出的气体中只含有少许的，还含有水蒸气、氮气等物质，应选项错误；
、是体积分数，不是质量分数，应选项错误．
应选．
5.
【答案】
B
【考点】
空气构成的测定
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响
【分析】
物质在瓶内焚烧后，瓶内压强降低，说明该物质焚烧耗费了氧气，同时没有生成新的气体，使瓶内气体减
少，气压减小．
【解答】
解：切合能在空气中焚烧且焚烧不生成气体的物质是红磷，红磷焚烧的产物是五氧化二磷固体，蜡烛、木炭和硫磺焚烧后会生成气体，不可以使瓶内压强变小．
应选：．
6.
【答案】
8/20
C
【考点】
氧气的化学性质
空气构成的测定
氧气的物理性质
【分析】
依据空气中氧气的体积分数、氧气的性质剖析判断．
【解答】
解：、氧气约占空气体积的，故表达正确；
、拉瓦锡发现了空气的构成，故表达正确；
、氧气是一种拥有助燃性的气体，不拥有可燃性．故表达错误；
、氧气的化学性质比较开朗，故表达正确．
应选．
7.
【答案】
C
【考点】
空气构成的测定
【分析】
红磷焚烧能够耗费空气中的氧气，氧气耗费后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步能够计算出空气中氧气的含量。

【解答】
、不可以用木炭取代红磷，这是因为木炭焚烧生成二氧化碳，耗费的氧气体积被生成的二氧化碳占有，致使水不可以进入集气瓶，该选项说法正确；
、焚烧匙中盛放过度的红磷，能够把装置中的氧气耗尽，实验结果更正确，该选项说法正确；
、经过实验可知空气中氧气的含量约为五分之一，而空气中氮气与氧气的体积比约为，该选项说法不
正确；
、焚烧结束后不可以马上翻开弹簧夹，这是因为假如焚烧结束后马上翻开弹簧夹，因为集气瓶中的气压较高，会致使进入集气瓶中的水偏少，影响实验结果，该选项说法正确。

8.
【答案】
B
【考点】
催化剂的特色与催化作用
【分析】
在化学反响里能改变其余物质的化学反响速率，而自己的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物
质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特色能够归纳为“一变二不变”，一变是能够改变化学反响速率，二不
变是指质量和化学性质在化学反响前后保持不变．
【解答】
解：在化学反响中能改变其余物质的反响速率，而自己的质量和化学性质在化学反响前后都没有改变的物质称为催化剂．、化学反响前后，催化剂的质量和化学性质不变，应选项说法正确．
、催化剂能够改变化学反响速率，催化剂能够提升某些化学反响的速率，应选项说法错误．
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鲁教版九年级化学全册复习_第四单元_我们四周的空气_单元测评题（有答案）
、催化剂能够改变化学反响速率，催化剂能够降低某些化学反响的速率，应选项说法正确．
、不使用催化剂，反响也能进行，如过氧化氢溶液不使用催化剂，在常温下也能产生氧气，应选项说法正确．
应选：．
9.
【答案】
A
【考点】
空气的污染及其危害
【分析】
空气污染物中主要有有害气体和粉尘，有害气体主要有、、等氮的氧化物和粉尘，粉尘主假如
指固体小颗粒．
【解答】
解：、空中二氧化碳的含量的增加，会惹起温室效应，但未列入空气污染物．故切合题意；
、二氧化硫属于有害的气体，属于空气污染物．故不切合题意；
、火山灰中含有大批的烟尘等，属于空气污染物．故不切合题意；
、一氧化碳是有毒的气体，属于空气污染物．故不切合题意．
应选：．
10.
【答案】
D
【考点】
空气对人类生活的重要作用
【分析】
与食品接触的气体第一不可以有毒，二氧化硫和一氧化碳有毒，清除④⑤，氧气简单致使食品腐化，从而得出答案．【解答】
解：①氧气存在下简单造成需氧微生物污染，从而致使食品腐化；
②氮气化学性质稳固，食品包装时充氮以防腐；
③二氧化碳无毒，不会惹起食品腐化；
④⑤二氧化硫和一氧化碳有毒，不可以与食品接触；
应选
11.
【答案】
C
【考点】
实验室制取氧气的反响原理
氧气的工业制法
催化剂的特色与催化作用
【分析】
、依据实验室制取氧气的条件剖析；
、依据工业制取氧气的方法剖析；
、依据催化剂的特色和性质判断；
、依据催化剂的特色和性质判断．
10/20
【解答】
解：、实验室用高锰酸钾制取氧气时，不需用催化剂，故错误；
、工业上采纳分别液态空气法制取氧气，而不是分解，故错误；
、催化剂在化学反响前后的质量和性质都保持不变，故正确；
、催化剂只会影响实验的反响速率，不会影响实验的结果，但制取氧气是分解过氧化氢溶液，而不是分
解过氧化氢，所以错误．
应选
12.
【答案】
D
【考点】
防治空气污染的举措
【分析】
、二氧化碳气体是造成温室效应的主要气体，减少二氧化碳便可减缓温室效应；
、垃圾办理不妥不只造成浪费还会形成污染；
、风能、氢能使用过程不产生二氧化碳，化石燃料使用中产生大批二氧化碳；
、公交车的使用可减少对化石燃料的耗费，减少二氧化碳排放．
【解答】
解：、回收二氧化碳可减少空气中二氧化碳含量，从而减缓大气温室效应，切合低碳的要求；故正确；、利用垃圾发电，可减少垃圾对环境靠造成的污染，也可减少化石燃料的焚烧；又环保又低碳；故正确、化石燃料的使用产生大批的二氧化碳，减少它们的使用就能够减少二氧化碳排放；风能、氢能使用过
程不产生二氧化碳；切合低碳理念；故正确；
、家用车取代公交车会大批耗费汽油，排放更多二氧化碳；不切合低碳要求；故错误．
应选．
13.
【答案】
B
【考点】
空气的污染及其危害
【分析】
空气污染的主要原由是近代工业和交通运输业的迅猛发展，空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二
氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等．
【解答】
解：①煤焚烧产生的烟；②汽车尾气；③工厂的废气；④燃放爆竹产生的气体；都会对空气产生污染．
⑤动植物的呼吸排放的气体主假如二氧化碳和水蒸气不会对空气产生污染．
故答案选．
14.
【答案】
D
【考点】
单质和化合物的鉴别
饱和溶液和不饱和溶液
气体溶解度的影响要素
溶质的质量分数
11/20
【分析】
利用气体的溶解度随温度的高升而降低，跟着压强的增大而增大，联合事实进行剖析解答．
【解答】
解：碳酸饮料是将二氧化碳气体加压以后制成的，翻开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故有大批气泡从瓶
口逸出，说了然气体的溶解度随压强的减小而减小．
、翻开雪碧瓶盖，有大批的二氧化碳气体逸出，是因为翻开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，应选项正确．
、翻开雪碧瓶盖，有大批的二氧化碳气体逸出，是因为翻开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，二氧化碳的逸
出后溶液仍为饱和溶液，应选项正确．
、翻开雪碧瓶盖，有大批的二氧化碳气体逸出，溶剂的量几乎没变，瓶内二氧化碳的溶质质量分数减小，应选项正确．
、翻开雪碧瓶盖，有大批的二氧化碳气体逸出，二氧化碳仍未化合物，元素以单质的形式存在才称为游离态，故该选项错误．
应选：．
二、多项选择题（此题合计5小题，每题3分，合计15分）
15.
【答案】
A,D
【考点】
防治空气污染的举措
【分析】
依据环境、空气的污染源剖析保护环境、保护空气洁净的有效举措．
【解答】
解：、植树造林，能够净化空气，保持空气洁净，故切合题意；
、严禁使用化肥农药，可保护土壤和水体，可是不现实的，不属于有效举措，故不切合题意；
、减少城市人口，不可以减少环境、空气的污染，故不切合题意；
、增强工业废气排放管理，能减少空气的污染．故切合题意．
应选．
16.
【答案】
B,D
【考点】
空气构成的测定
测定空气里氧气含量的研究
【分析】
造成测得氧气的体积分数小于五分之一的要素能够从以下三各方面考虑：
、装置能否漏气；
、药品的用量能否充分；
、装置能否冷却到室温．
【解答】
解：实验前若没有将弹簧夹夹紧，会致使实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，所以测得氧气的体积分数会大于五分之一；实验装置若漏气，会使空气进入集气瓶内，所以测得氧气的体积分数小于五分之一；
实验中所取红磷过度时，红磷能够将集气瓶中氧气所有反响掉，所以测得氧气的体积分数约为五分之一；
12/20
实验中所取红磷的量不足时，会致使装置内氧气不可以所有耗费，所以使测得氧气的体积分数会小于五分之一．
综上所述，应选．
17.
【答案】
A,C
【考点】
测定空气里氧气含量的研究
空气的成分及各成分的体积分数
【分析】
依据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行剖析能够知道：造成测得氧气的体积
分数小于五分之一的要素能够从以下四个方面考虑：装置能否漏气；红磷的用量能否充分；瓶内
的氧气能否耗尽；装置能否冷却到室温；而造成测得氧气的体积分数大于五分之一的要素能够从以下两
各方面考虑：止水夹有没有夹紧；焚烧匙伸入能否过慢等，能够依据这几个方面来剖析并解答该题．
【解答】
解：、实验中所取红磷的量太多，会使装置内氧气能被所有耗费，故解说不合理；
、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，所以测得氧气的
体积分数小于五分之一，故解说合理；
、若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会致使实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，而不是外界空气进入瓶内，故解说不合理；、乙同学可能插入焚烧匙太慢，塞紧瓶塞以前，瓶内部分空气受热逸出，所以测定氧气体积分数增大，故解说合理．
应选．
18.
【答案】
B,C
【考点】
化学式的书写及意义
【分析】
依据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不可以漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行剖析解答即可．【解答】
解：、氧化镁中镁元素显价，氧元素显价，其化学式为，应选项化学式书写正确．
、二氧化碳中碳显价，氧显价，其化学式是，应选项化学式书写错误．
、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：，
应选项化学式书写错误．
、氧化铜中铜元素显价，氧元素显价，其化学式为，应选项化学式书写正确．
应选．
19.
【答案】
C,D
【考点】
有关元素化合价的计算
化合价的观点及其表示方法
13/20。