【2019-2020】中考数学黄金知识点系列专题16直角三角形

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专题16 全等三角形的核心知识点精讲(讲义)-备战2024年中考数学一轮复习考点帮

专题16 全等三角形的核心知识点精讲(讲义)-备战2024年中考数学一轮复习考点帮

专题16 全等三角形的核心知识点精讲1.熟悉全等三角形常考5种模型2.掌握全等三角形性质,并运用全等三角形性质解答。

考点1:全等三角形的概念及性质考点2:全等三角形的判定模型一:平移型模型分析:此模型特征是有一组边共线或部分重合,另两组边分别平行,常要在移动的方向上加(减)公共线段,构造线段相等,或利用平行线性质找到对应角相等.模型示例概念两个能完全重合的三角形叫做全等三角形.性质1.两全等三角形的对应边相等,对应角相等.2.全等三角形的对应边上的高相等,对应边上的中线相等,对应角的平分线相等.3.全等三角形的周长、面积相等.模型二:轴对称模型模型分析:所给图形可沿某一直线折叠,直线两旁的部分能完全重合,重合的顶点就是全等三角形的对应顶点,解题时要注意隐含条件,即公共边或公共角相等.模型三:旋转型模型解读:将三角形绕着公共顶点旋转一定角度后,两个三角形能够完全重合,则称这两个三角形为旋转型三角形.旋转后的图形与原图形存在两种情况:①无重叠:两个三角形有公共顶点,无重叠部分,一般有一对隐含的等角②有重叠:两个三角形含有一部分公共角,运用角的和差可得到等角.模型四:一线三垂直型模型解读:一线:经过直角顶点的直线;三垂直:直角两边互相垂直,过直角的两边向直线作垂直,利用“同角的余角相等”转化找等角【题型1:平移型】【典例1】(2023•广州)如图,B是AD的中点,BC∥DE,BC=DE.求证:∠C=∠E.1.(2022•淮安)已知:如图,点A、D、C、F在一条直线上,且AD=CF,AB=DE,∠BAC=∠EDF.求证:∠B=∠E.2.(2022•柳州)如图,点A,D,C,F在同一条直线上,AB=DE,BC=EF.有下列三个条件:①AC=D F,②∠ABC=∠DEF,③∠ACB=∠DFE.(1)请在上述三个条件中选取一个条件,使得△ABC≌△DEF.你选取的条件为(填写序号)(只需选一个条件,多选不得分),你判定△ABC≌△DEF的依据是(填“SSS”或“SAS”或“ASA”或“AAS”);(2)利用(1)的结论△ABC≌△DEF.求证:AB∥DE.【题型2:对称型】【典例2】(2023•福建)如图,OA=OC,OB=OD,∠AOD=∠COB.求证:AB=CD.1.(2023•长沙)如图,AB=AC,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E.(1)求证:△ABE≌△ACD;(2)若AE=6,CD=8,求BD的长.2.(2022•西藏)如图,已知AD平分∠BAC,AB=AC.求证:△ABD≌△ACD.【题型3:旋转型】【典例3】(2023•大连)如图,AC=AE,BC=DE,BC的延长线与DE相交于点F,∠ACF+∠AED=180°.求证:AB=AD.1.(2023•乐山)如图,已知AB与CD相交于点O,AC∥BD,AO=BO,求证:AC=BD.2.(2023•泸州)如图,点B在线段AC上,BD∥CE,AB=EC,DB=BC.求证:AD=EB.3.(2023•西藏)如图,已知AB=DE,AC=DC,CE=CB.求证:∠1=∠2.【题型4:一线三等角】【典例4】(2023•陕西)如图,在△ABC中,∠B=90°,作CD⊥AC,且使CD=AC,作DE⊥BC,交BC 的延长线于点E.求证:CE=AB.1.(2021•南充)如图,∠BAC=90°,AD是∠BAC内部一条射线,若AB=AC,BE⊥AD于点E,CF⊥A D于点F.求证:AF=BE.一.选择题(共8小题)1.下列各组图案中,不是全等形的是()A.B.C.D.2.已知图中的两个三角形全等,则∠1等于()A.50°B.58°C.60°D.72°3.如图,△ABC≌△DEC,点E在AB边上,∠B=70°,则∠ACD的度数为()A.30°B.40°C.45°D.50°4.如图,△ABD≌△ACE,若AB=6,AE=4,则CD的长度为()A.10B.6C.4D.25.如图,点B、F、C、E在一条直线上,∠A=∠D=90°,AB=DE,添加下列选项中的条件,能用HL 判定△ABC≌△DEF的是()A.AC=DF B.∠B=∠E C.∠ACB=∠DFE D.BC=EF6.如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD()A.∠B=∠C B.BE=CD C.BD=CE D.AD=AE7.如图,BE⊥AC于点E,CF⊥AB于点F,若BE=CF,则Rt△BCF≌Rt△CBE的理由是()A.AAS B.HL C.SAS D.ASA8.如图所示,已知在△ABC中,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB交BC于点E,若∠B=28°,则∠AEC =()A.28°B.59°C.60°D.62°二.填空题(共4小题)9.如图是两个全等三角形,图中的字母表示三角形的边长,那么∠1的度数为.10.已知:如图,△ABC和△BAD中,∠C=∠D=90°,再添加一个条件就可以判断△ABC ≌△BAD.11.请仔细观察用直尺和圆规作一个角∠A'O'B'等于已知角∠AOB的示意图.请你根据所学的三角形全等的有关知识,说明画出∠A'O'B'=∠AOB的依据是.12.如图,若AC平分∠BCD,∠B+∠D=180°,AE⊥BC于点E,BC=13cm,CD=7cm,则BE=.三.解答题(共4小题)13.如图,点B、E、C、F在一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF.(1)求证:△ABC≌△DEF;(2)若∠D=45°,求∠EGC的大小.14.如图,∠ACB=90°,∠BAC=45°,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分别是D,E,BE=0.8,DE=1.7,求AD的长.15.如图,点A,B,C在一条直线上,△ABD、△BCE均为等边三角形,连接AE和CD,AE分别交CD,BD于点M,P,CD交BE于点Q.(1)求证:△ABE≌△DBC;(2)求∠DMA的度数.16.如图,AC=DC,E为AB上一点,EC=BC,并且∠1=∠2.(1)求证:△ABC≌△DEC;(2)若∠B=75°,求∠3的度数.一.选择题(共7小题)1.如图,任意画一个∠A=60°的△ABC,再分别作△ABC的两条角平分线BE和CD,BE和CD相交于点P,连接AP,有以下结论:①∠BPC=120°;②AP平分∠BAC;③AP=PC;④BD+CE=BC;⑤S△PBA:S△PCA=AB:AC,其中正确的个数是()个.A.5B.4C.3D.22.如图,在△ABC中,∠BAC=60°,BE、CD为△ABC的角平分线.BE与CD相交于点F,FG平分∠BFC,有下列四个结论:①∠BFC=120°;②BD=CE;③BC=BD+CE;④若BE⊥AC,△BDF≌△CE F.其中正确的是()A.①③B.②③④C.①③④D.①②③④3.如图,已知△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,BD,CE交于点F,连接A F,下列结论:①BD=CE②∠AEF=∠ADF③BD⊥CE④AF平分∠CAD⑤∠AFE=45°其中结论正确的序号是()A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4.如图,在Rt△AEB和Rt△AFC中,∠E=∠F=90°,BE=CF,BE与AC相交于点M,与CF相交于点D,AB与CF相交于点N,∠EAC=∠F AB.有下列结论:①∠B=∠C;②ED=FD;③AC=BE;④△ACN≌△ABM.其中正确结论的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个5.在直线l上依次摆放着七个正方形,已知斜放置的三个正方形的面积分别为1,2,3,正放置的四个正方形的面积依次是S1,S2,S3,S4,则S1+2S2+2S3+S4=()A.6B.8C.10D.126.如图,△ABC和△CDE都是等边三角形,B,C,D三点在一条直线上,AD与BE相交于点P,AC、B E相交于点M,AD、CE相交于点N,则下列四个结论:①AD=BE;②∠BMC=∠ANC;③∠APM=60°;④CP平分∠MCN.其中,一定正确的结论的个数是()A.1B.2C.3D.47.如图,△ABC中,∠BAC=60°,∠BAC的平分线AD与边BC的垂直平分线MD相交于D,DE⊥AB 交AB的延长线于点E,DF⊥AC于点F,现有下列结论:①DE=DF;②DE+DF=AD;③MD平分∠E DF;④若AE=3,则AB+AC=6.其中正确的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个二.填空题(共5小题)8.如图,以△ABC的每一条边为边,在边AB的同侧作三个正三角形△ABD、△BCE和△ACF.已知这三个正三角形构成的图形中,甲、乙阴影部分的面积和等于丙、丁阴影部分的面积和.则∠FCE=°.9.如图,在△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC,点C的坐标为(﹣2,0),点A的坐标为(﹣8,3),点B的坐标是.10.如图,点E是BC的中点,AB⊥BC,DC⊥BC,AE平分∠BAD,则下列结论中,正确的是(填序号).①∠AED=90°;②∠ADE=∠CDE;③DE=BE;④AD=AB+CD.11.如图,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,点P是BA延长线上一点,点O是线段AD上一点,OP=OC,下面的结论:①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等边三角形;③A C=AO+AP;④S△ABC=S四边形AOCP,其中正确的是.(填序号)12.如图,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,点D是AB的中点,E、F在射线AC 与射线CB上运动,且满足AE=CF,则在运动过程中△DEF面积的最小值为.三.解答题(共4小题)13.如图,△ACB和△DCE均为等腰三角形,点A,D,E在同一直线上,连接BE.(1)如图1,若∠CAB=∠CBA=∠CDE=∠CED=50°,求证:AD=BE;(2)如图2,若∠ACB=∠DCE=90°,CF为△DCE中DE边上的高,试猜想AE,CF,BE之间的关系,并证明你的结论.14.如图所示,等边△ABC中,点P在△ABC内,点Q在△ABC外,且∠ABP=∠ACQ,BP=CQ.(1)求证:AP=AQ;(2)试判断△APQ是什么形状的三角形?并说明你的理由.15.(1)【模型启迪】如图1,在△ABC中,D为BC边的中点,连接AD并延长至点H,使DH=AD,连接BH,则AC与BH的数量关系为,位置关系为.(2)【模型探索】如图2,在△ABC中,D为BC边的中点,连接AD,E为AC边上一点,连接BE交A D于点F,且BF=AC.求证:AE=EF.16.如图1,AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α,AD、BE相交于点M,连接CM.(1)求证:BE=AD;(2)用含α的式子表示∠AMB的度数(直接写出结果);(3)当α=90°时,取AD,BE的中点分别为点P、Q,连接CP,CQ,PQ,如图2,判断△CPQ的形状,并加以证明.1.(2023•甘孜州)如图,AB与CD相交于点O,AC∥BD,只添加一个条件,能判定△AOC≌△BOD的是()A.∠A=∠D B.AO=BO C.AC=BO D.AB=CD2.(2023•北京)如图,点A,B,C在同一条直线上,点B在点A,C之间,点D,E在直线AC同侧,AB <BC,∠A=∠C=90°,△EAB≌△BCD,连接DE.设AB=a,BC=b,DE=c,给出下面三个结论:①a+b<c;②a+b>;③(a+b)>c.上述结论中,所有正确结论的序号是()A.①②B.①③C.②③D.①②③3.(2022•黑龙江)如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,OA=OC,请你添加一个条件,使△AOB≌△COD.4.(2023•成都)如图,已知△ABC≌△DEF,点B,E,C,F依次在同一条直线上.若BC=8,CE=5,则CF的长为.5.(2023•重庆)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为BC上一点,连接AD.过点B 作BE⊥AD于点E,过点C作CF⊥AD交AD的延长线于点F.若BE=4,CF=1,则EF的长度为3.6.(2023•南通)如图,四边形ABCD的两条对角线AC,BD互相垂直,AC=4,BD=6,则AD+BC的最小值是.7.(2023•淮安)已知:如图,点D为线段BC上一点,BD=AC,∠E=∠ABC,DE∥AC.求证:DE=B C.8.(2023•吉林)如图,点C在线段BD上,△ABC和△DEC中,∠A=∠D,AB=DE,∠B=∠E.求证:AC=DC.9.(2022•兰州)如图1是小军制作的燕子风筝,燕子风筝的骨架图如图2所示,AB=AE,AC=AD,∠B AD=∠EAC,∠C=50°,求∠D的大小.10.(2022•安顺)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=1,D是BC边上的一点,以AD为直角边作等腰Rt△ADE,其中∠DAE=90°,连接CE.(1)求证:△ABD≌△ACE;(2)若∠BAD=22.5°时,求BD的长.。

中考数学黄金知识点系列专题16直角三角形

中考数学黄金知识点系列专题16直角三角形
A.4,5,6B.1.5,2,2.5C.2,3,4D.1, ,3
【答案】B.
【解析】
考点:勾股定理的逆定理.
考点典例二、直角三角形的性质
【例2】(20xx湖北随州第13题)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,M、N分别是AB、AC的中点,延长BC至点D,使CD=BD,连接DM、DN、MN.若AB=6,则DN= .
有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“HL”)
四、互逆命题、互逆定理
1.互逆命题
如果一个命题的题设和结论是另一个命题的结论和题设,我们把风这两个命题叫做互逆命题.把其中一个叫做原命题,那么另一个叫做它的逆命题.
2.互逆定理
若一个定理的逆命题是正确的,那么它就是这个定理的逆定理,称这两个定理为互逆定理.
二、勾股定理及逆定理
1. 勾股定理:
直角三角形的两条直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即:a2+b2=c2;
2. 勾股定理的逆定理
如果三角形的三条边a、b、c有关系:a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.
三、直角三角形全等的判定:
对于特殊的直角三角形,判定它们全等时,除了有一般三角形全等的判定方法,还有HL定理(斜边、直角边定理):
【例4】(20xx年福建龙岩第4题)下列命题是假命题的是( )
A.若|a|=|b|,则a=b
B.两直线平行,同位角相等
C.对顶角相等
D.若b2﹣4ac>0,则方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等的实数根
【答案】A.
【解析】
试题分析:选项A:若a=1,b=-1,则|a|=|b|,但a≠b,此命题为假命题;选项B:两直线平行,同位角相等是真命题;选项C:对顶角相等是真命题;选项D:若b2﹣4ac>0,则方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等的实数根是真命题.故选A.

中考数学几何模型专题16三角形之飞镖模型(老师版)知识点+例题

中考数学几何模型专题16三角形之飞镖模型(老师版)知识点+例题

【压轴必刷】2023年中考数学压轴大题之经典模型培优案专题16三角形之飞镖模型模型1:角的飞镖模型如图所示,有结论:∠D=∠A+∠B+∠C.模型2:边的飞镖模型如图所示有结论:AB+AC> BD+CD.模型分析如图,延长BD交AC于点E。

∵AB+AC=AB+AE+EC,AB+AE>BE,∴AB+A C>BE+EC.①,∵BE+EC=BD+DE+EC, DE+EC> CD,∴BE+EC>BD+CD. ②,由①②可得:AB+AC>BD+CD.C图①【例1】平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.(1)如图1,若AB∥CD,点P在AB,CD内部,则∠BPD,∠B,∠D之间有何数量关系?请说明你的结论.(2)在图1中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q,如图2,则∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之间的关系为∠B+∠D+∠BQD=∠BPD;(3)根据(2)的结论求图3中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度数.【分析】(1)过P作PE∥AB,根据平行线的性质可求得∠BPD=∠B+∠D;(2)过B作BF∥CD,结合(1)的结论和平行线的性质可得到∠BPD=∠ABP+∠D+∠BQD;(3)根据三角形内角与外角的关系可得∠A+∠F=∠1,∠B+∠G=∠2,进而可得∠A+∠F+∠B+∠G=∠1+∠2,再根据多边形内角和可得答案.【解答】解:(1)∠BPD=∠B+∠D;过P作PE∥AB,∵AB∥CD,∴PE∥AB∥CD,∴∠1=∠ABP,∠2=∠CDP,∴∠BPD=∠B+∠D;(2)延长BP交CD于E,∵∠B+∠BQD=∠BED,∠D+∠BED=∠BPD,∴∠B+∠D+∠BQD=∠BPD;故答案为:∠B+∠D+∠BQD=∠BPD.(3)∵∠A+∠F=∠1,∠B+∠G=∠2,∴∠A+∠F+∠B+∠G=∠1+∠2,∵∠1+∠2+∠C+∠D+∠E=540°,∴∠A+∠F+∠B+∠G+∠C+∠D+∠E=540°.【例2】(2019秋•吉州区期末)探究与发现:如图1所示的图形,像我们常见的学习用品﹣﹣圆规.我们不妨把这样图形叫做“规形图”,(1)观察“规形图”,试探究∠BDC与∠A、∠B、∠C之间的关系,并说明理由;(2)请你直接利用以上结论,解决以下三个问题:①如图2,把一块三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C,∠A=40°,则∠ABX+∠ACX=50°;②如图3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度数;③如图4,∠ABD,∠ACD的10等分线相交于点G1、G2…、G9,若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度数.【分析】(1)首先连接AD并延长至点F,然后根据外角的性质,即可判断出∠BDC=∠A+∠B+∠C.(2)①由(1)可得∠ABX+∠ACX+∠A=∠BXC,然后根据∠A=40°,∠BXC=90°,求出∠ABX+∠ACX的值是多少即可.②由(1)可得∠DBE=∠DAE+∠ADB+∠AEB,再根据∠DAE=40°,∠DBE=130°,求出∠ADB+∠AEB的值是多少;然后根据∠DCE=(∠ADB+∠AEB)+∠DAE,求出∠DCE的度数是多少即可.③根据∠BG1C=(∠ABD+∠ACD)+∠A,∠BG1C=70°,设∠A为x°,可得∠ABD+∠ACD=133°﹣x°,解方程,求出x的值,即可判断出∠A的度数是多少.【解答】解:(1)如图(1),连接AD并延长至点F,,根据外角的性质,可得∠BDF=∠BAD+∠B,∠CDF=∠C+∠CAD,又∵∠BDC=∠BDF+∠CDF,∠BAC=∠BAD+∠CAD,∴∠BDC=∠A+∠B+∠C;(2)①由(1),可得∠ABX+∠ACX+∠A=∠BXC,∵∠A=40°,∠BXC=90°,∴∠ABX+∠ACX=90°﹣40°=50°,故答案为:50.②由(1),可得∠DBE=∠DAE+∠ADB+∠AEB,∴∠ADB+∠AEB=∠DBE﹣∠DAE=130°﹣40°=90°,∴(∠ADB+∠AEB)=90°÷2=45°,∴∠DCE=(∠ADB+∠AEB)+∠DAE=45°+40°=85°;③∠BG1C=(∠ABD+∠ACD)+∠A,∵∠BG1C=70°,∴设∠A为x°,∵∠ABD+∠ACD=133°﹣x°∴(133﹣x)+x=70,∴13.3﹣x+x=70,。

直角三角形知识点

直角三角形知识点

直角三角形知识点直角三角形是一种特殊的三角形,其内部包含一个90度的直角。

本文将介绍直角三角形的定义、性质、勾股定理以及一些相关的例题。

一、直角三角形的定义直角三角形是指一个三角形内部有一个角度是90度的三角形。

在直角三角形中,较长的边称为斜边,与直角相邻的边称为直角边。

直角三角形的性质与常规三角形有着显著的不同。

二、直角三角形的性质1. 直角三角形中,直角边的长度相等。

2. 根据勾股定理,直角三角形中的斜边长度等于直角边长度的平方和的平方根。

3. 直角三角形的三个角度之和等于180度。

三、勾股定理勾股定理是直角三角形中最重要的定理之一,也是直角三角形应用最为广泛的原理。

勾股定理表述如下:直角三角形中,斜边的平方等于直角边的平方和。

公式表示为:c² = a² + b²其中,c表示斜边的长度,a和b分别表示直角三角形的两个直角边的长度。

勾股定理在日常生活中有许多应用,例如测量直角三角形的边长,计算三角形的角度等。

四、直角三角形的应用举例1. 求斜边长度:根据已知直角边的长度,可以利用勾股定理求出斜边的长度。

2. 求角度大小:已知两个直角边的长度,可以利用三角函数中的正弦、余弦和正切等函数求出各个角度的大小。

3. 判断三角形是否为直角三角形:通过测量三个角度的大小,如果发现其中一个角度为90度,则可以判断为直角三角形。

五、例题解析1. 已知一个直角三角形的直角边长为3cm和4cm,求斜边的长度。

根据勾股定理,斜边的长度c = √(3² + 4²) = √(9 + 16) = √25 = 5cm。

2. 已知一个直角三角形的斜边长为10cm,直角边的长度为6cm,求另一个直角边的长度。

根据勾股定理,直角边的长度a或b = √(c² - 直角边的长度²) = √(10² - 6²) = √(100 - 36) = √64 = 8cm。

2019中考数学高频考点剖析专题16平面几何之三角形边角问题—原卷

2019中考数学高频考点剖析专题16平面几何之三角形边角问题—原卷

备考2019中考数学高频考点剖析专题十六平面几何之三角形边角问题考点扫描☆聚焦中考三角形边角问题,是每年中考的必考内容之一,考查的知识点包括三角形三边关系、三角形中的中点线段、三角形内角和和三角形外角性质等四方面,总体来看,难度系数低,以选择填空为主。

也有少量的解析题。

解析题主要以涉及到三角形内角和计算为主。

结合近几年全国各地中考的实例,我们从四方面进行三角形边角问题的探讨:(1)三角形三边关系;(2)三角形中点线段;(3)三角形内角和.(4)三角形外角性质.考点剖析☆典型例题2018•长沙)下列长度的三条线段,能组成三角形的是()A.4cm,5cm,9cm B.8cm,8cm,15cm C.5cm,5cm,10cm D.6cm,7cm,14cm【分析】结合“三角形中较短的两边之和大于第三边”,分别套入四个选项中得三边长,即可得出结论.【解答】解:A、∵5+4=9,9=9,∴该三边不能组成三角形,故此选项错误;B、8+8=16,16>15,∴该三边能组成三角形,故此选项正确;C、5+5=10,10=10,∴该三边不能组成三角形,故此选项错误;D、6+7=13,13<14,∴该三边不能组成三角形,故此选项错误;故选:B.2018•贵阳)如图,在△ABC中有四条线段DE,BE,EF,FG,其中有一条线段是△ABC的中线,则该线段是()A.线段DE B.线段BE C.线段EF D.线段FG【分析】根据三角形一边的中点与此边所对顶点的连线叫做三角形的中线逐一判断即可得.【解答】解:根据三角形中线的定义知线段BE是△ABC的中线,故选:B.AB∥CD,EF与AB、CD分别相交于点E、F,∠BEF与∠EFD的平分线相交于点P,求证:EP⊥FP.【考点】三角形内角和定理;角平分线的定义;平行线的性质.【专题】证明题.【分析】要证EP⊥FP,即证∠PEF+∠EFP=90°,由角平分线的性质和平行线的性质可知,∠PEF+∠EFP=(∠BEF+∠EFD)=90°.【解答】证明:∵AB∥CD,∴∠BEF+∠EFD=180°,又EP、FP分别是∠BEF、∠EFD的平分线,∴∠PEF=∠BEF,∠EFP=∠EFD,∴∠PEF+∠EFP=(∠BEF+∠EFD)=90°,∴∠P=180°﹣(∠PEF+∠EFP)=180°﹣90°=90°,即EP⊥FP.【点评】本题的关键就是找到∠PEF+∠EFP与∠BEF+∠EFD之间的关系,考查了整体代换思想.2018·台湾·分)如图,I点为△ABC的内心,D点在BC上,且ID⊥BC,若∠B=44°,∠C=56°,则∠AID的度数为何?()A.174 B.176 C.178 D.180【分析】连接CI,利用三角形内角和定理可求出∠BAC的度数,由I点为△ABC的内心,可得出∠CAI、∠ACI、∠DCI的度数,利用三角形内角和定理可得出∠AIC、∠CID的度数,再由∠AID=∠AIC+∠CID 即可求出∠AID的度数.【解答】解:连接CI,如图所示.在△ABC中,∠B=44°,∠ACB=56°,∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠ACB=80°.∵I点为△ABC的内心,∴∠CAI=∠BAC=40°,∠ACI=∠DCI=∠ACB=28°,∴∠AIC=180°﹣∠CAI﹣∠ACI=112°,又ID⊥BC,∴∠CID=90°﹣∠DCI=62°,∴∠AID=∠AIC+∠CID=112°+62°=174°.故选:A.【点评】本题考查了三角形的内心、三角形内角和定理以及角平分线的性质,根据三角形内心的性质结合三角形内角和定理求出∠AIC、∠CID的度数是解题的关键.ABCD中,∠1=∠2,∠3=∠4,且∠D+∠C=220°,求∠AOB的度数.【考点】多边形内角与外角;三角形内角和定理.【分析】首先根据四边形内角和为360度计算出∠DAB+∠ABC=360°﹣220°=140°,再根据∠1=∠2,∠3=∠4计算出∠2+∠3=70°,然后利用三角形内角和为180度计算出∠AOB的度数.【解答】解:∵∠D+∠C+∠DAB+∠ABC=360°,∠D+∠C=220°,∴∠DAB+∠ABC=360°﹣220°=140°,∵∠1=∠2,∠3=∠4,∴∠2+∠3=70°,∴∠AOB=180°﹣70°=110°.【点评】此题主要考查了多边形的内角,关键是掌握四边形内角和为360°,三角形内角和为180°.考点过关☆专项突破类型一三角形三边关系1. (2018•福建)下列各组数中,能作为一个三角形三边边长的是()A.1,1,2 B.1,2,4 C.2,3,4 D.2,3,52. (2018•常德)已知三角形两边的长分别是3和7,则此三角形第三边的长可能是()A.1 B.2 C.8 D.113. 下列每组数分别是三根木棒的长度,能用它们摆成三角形的是()A.3cm,4cm,8cm B.8cm,7cm,15cmC.5cm,5cm,11cm D.13cm,12cm,20cm4.下列各组图形中,AD是的高的图形是( )A B C D5. (2018年江苏省泰州市•3分)已知三角形两边的长分别为1、5,第三边长为整数,则第三边的长为.6. 如图,在△BCD中,BC=4,BD=5,(1)求CD的取值范围;(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度数.类型二三角形内重点线段1. 下列说法不正确的是()A.三角形的中线在三角形的内部B.三角形的角平分线在三角形的内部C.三角形的高在三角形的内部D.三角形必有一高线在三角形的内部2.(2018·广西梧州·3分)如图,已知BG是∠ABC的平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,DE=6,则DF的长度是()A.2 B.3 C.4 D.63.(2017江苏徐州)△ABC中,点D,E分别是AB,AC的中点,DE=7,则BC= .4.如图,△ABC中,AD是高,AE、BF是角平分线,它们相交于点O,∠CAB=50°,∠C=60°,求∠DAE和∠BOA的度数.5. 已知△ABC中,∠ACB=90°,CD为AB边上的高,BE平分∠ABC,分别交CD、AC于点F、E,求证:∠CFE=∠CEF.6. 如图,△ABC中,AD是BC边上的高,AE是∠BAC的平分线,∠EAD=5°,∠B=50°,求∠C的度数.类型三、三角形内角和1.如图,在证明“△ABC内角和等于180°”时,延长BC至D,过点C作CE∥AB,得到∠ABC=∠ECD,∠BAC=∠ACE,由于∠BCD=180°,可得到∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,这个证明方法体现的数学思想是()A、数形结合B、特殊到一般C、一般到特殊D、转化2.(2018四川省眉山市2分 ) 将一副直角三角板按如图所示的位置放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边放在同一条直线上,则∠α的度数是()。

2020中考数学知识点:直角三角形的判定公式

2020中考数学知识点:直角三角形的判定公式

2020中考数学知识点:直角三角形的判定公式在即将到来的期末考试中,关于直角三角形的判定试题一定会出现。

直角三角形的判定判定1:有一个角为90°的三角形是直角三角形。

判定2:若a的平方+b的平方=c的平方,则以a、b、c为边的三角形是以c为斜边的直角三角形(勾股定理的逆定理)。

判定3:若一个三角形30°内角所对的边是某一边的一半,那么这个三角形是以这条长边为斜边的直角三角形。

判定4:两个锐角互余的三角形是直角三角形。

判定5:证明直角三角形全等时可以利用HL,两个三角形的斜边长对应相等,以及一个直角边对应相等,则两直角三角形全等。

[定理:斜边和一条直角对应相等的两个直角三角形全等。

简称为HL] 判定6:若两直线相交且它们的斜率之积互为负倒数,则这两直线垂直。

判定7:在一个三角形中若它一边上的中线等于这条中线所在边的一半,那么这个三角形为直角三角形。

在考试中大家如果遇见了关于直角三角形的判定问题时,请灵活的使用上述的知识要领。

2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.如图,四边形ABCD 内接于⊙O ,F 是上一点,且=,连接CF 并延长交AD 的延长线于点E ,连接AC .若∠ABC=105°,∠BAC=25°,则∠E 的度数为( ) A.45°B.50°C.55°D.60°2.关于x 的一元二次方程(m ﹣2)x 2﹣4x+1=0有两个实数解,则实数m 的取值范围( ) A .m≤6B .m≤6且m≠2C .m <6且m≠2D .m <63.一组数据:3,5,4,2,3的中位数是( ) A.2B.4C.3D.3.54.如图,是由一个长方体和一个圆锥体组成,则该几何体的左视图是( )A. B. C. D.5.将261y x x =-+化成2y x h k =-+()的形式,则h k +的值是( ) A .-5 B .-8 C .-11 D .56.小红同学5月份各项消费情况的扇形统计图如图所示,其中小红在学习用品上共支出100元,则她在午餐上共支出( )A .50元B .100元C .150元D .200元7.如图,两张等宽的纸条交叉重叠在一起,重叠的部分为四边形ABCD ,若测得A ,C 之间的距离为12cm ,点B ,D 之间的距离为16m ,则线段AB 的长为( )A.9.6cmB.10cmC.20cmD.12cm 8.据国家统计局统计,2018年全国居民人均可支配手入元,比上年名义增长,扣除价格因素,实际增长.将用科学记数法表示为( )A.B.C. D.9.如图所示,二次函数2y ax bx c =++(a ,b ,c 是常数,0a ≠)的图象的一部分与x 轴的交点A 在(2,0)与(3,0)之间,对称轴为直线1x =.下列结论:①0ab <;②20a b +=;③30a c +>;④()a b m am b +≥+(m 为实数);⑤当13x -<<时,0y >.其中,正确结论的个数是( )A .2B .3C .4D .510.《流浪地球》作为第一部中国自己的科幻大片,票房已破46亿元(4600000000元),4600000000用科学记数法表示为( ) A .84610⨯B .84.610⨯C .90.4610⨯D .94.610⨯11.如图,在▱ABCD 中,过对角线BD 上一点P 作EF ∥BC ,GH ∥AB ,且CG =2BG ,S △BPG =1,则S ▱AEPH =( )A .3B .4C .5D .612.下列计算或运算中,正确的是( ) A .a 6÷a 2=a 3 B .(﹣2a 2)3=﹣8a 3 C .(a ﹣b)2=a 2﹣b 2 D .(a ﹣3)(3+a)=a 2﹣9二、填空题 13.如图,点是等边的边上的一个动点,连结,将射线绕点顺时针旋转交于点,若,则的最小值是 ___________.14.如图,在⊙O的内接四边形ABCD中,AB=3,AD=5,∠BAD=60°,点C为弧BD的中点,则AC的长是__.15.甲、乙两运动员在长为100m的直道AB(A,B为直道两端点)上进行匀速往返跑训练,两人同时从A 点起跑,到达B点后,立即转身跑向A点,到达A点后,又立即转身跑向B点,若甲跑步的速度为5m/s,乙跑步的速度为4m/s,则起跑后2分钟内,两人相遇的次数为_____.16.如图,AB是圆O的弦,AB=202,点C是圆O上的一个动点,且∠ACB=45°,若点M、N分别是AB、BC的中点,则MN的最大值是_____.17.如图,△DEF和△ABC是位似图形,点O是位似中心,点D,E,F分别时OA,OB,OC的中点,若△DEF 的周长是2,则△ABC的周长是_____.18.在学校举行“中国诗词大会”的比赛中,五位评委给选手小明的评分分别为:90,85,90,80,95,这组数据的众数是_____.三、解答题19.已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠C=30°,F为AC的中点.⊙O是以AF为直径的圆,交AB于点D,交BF于点 E.(1)过E点作⊙O的切线,并标出它与BD的交点M(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);(2)连接ME,求证:ME是线段BD的垂直平分线.20.如图,正方形ABCD的边长为2,点A的坐标为(0,4),直线1:y=mx+m(m≠0)(1)直线L经过一个定点,求此定点坐标;(2)当直线L与正方形ABCD有公共点时,求m的取值范围;(3)直线L能否将正方形分成1:3的两部分,如果能,请直接写出m的值,如果不能,请说明理由.21.如图,已知一次函数y=kx+b(k,b为常数,k≠0)的图象与x轴、y轴分别交于A,B两点,且与反比例函数y=ax(a≠0)的图象在第二象限交于点C,CD⊥x轴垂足为D点,若OB=2OA=3OD=6.(1)求反比例函数y=ax和一次函数y=kx+b的表达式;(2)直接写出关于x的不等式ax>kx+b的解集.22.如图,E是长方形ABCD的边AB上的点,EF⊥DE交BC于点F(1)求证:△ADE∽△BEF;(2)设H是ED上一点,以EH为直径作⊙O,DF与⊙O相切于点G,若DH=OH=3,求图中阴影部分的面积(结果保留到小数点后面第一位,3≈1.73,π≈3.14).23.如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,AB=12cm,AD=CD=8cm,动点E从点A出发沿AB以每秒1cm的速度向点B运动,动点F从点B出发沿BA以每秒1cm的速度向点A运动,过点E作AB的垂线交折线AD-DC于点G,以EG、EF为邻边作矩形EFHG,设点E、F运动的时间为t(秒),矩形EFHG与四边形ABCD 重叠部分的面积为S(cm2).(1)求EG的长(用含t的代数式表示);(2)当t为何值时,点G与点D重合?(3)当点G在DC上时,求S(cm2)与t(秒)的函数关系式(S>0);(4)连接EH、GF、AC、BD,在运动过程中,当这四条线段所在的直线有两条平行时,直接写出t的值. 24.“五一”期间,小张把容积为60升的油箱加满后自驾出行,行驶一段路程后进入服务区停车休息,休息后,小张离开服务区继续前行,为能顺利到达目的地,小张需在相距S千米的加油站加油.若小张从出发点到服务区休息点行驶的路程为200千米,且这期间平均油耗为每千米0.12升.(1)求小张离开服务区休息点时,油箱内还有多少升汽油?(2)记小张从离开服务区休息点到进入加油站加油期间的平均油耗为每千米a升,请写出S与a的函数关系式;若0.08≤a≤0.1,求S的取值范围.25.某单位要印刷“市民文明出行,遵守交通安全”的宣传材料.甲印刷厂提出:每份材料收1元印刷费,另收150元的制版费;乙印刷厂提出:每份材料收2.5元印刷费,不收制版费.设在同一家印刷厂一次印制数量为x份(x为正整数).(1)根据题意,填写下表:一次印制数量(份) 5 10 20 (x)甲印刷厂收费(元) 155 …乙印刷厂收费(元) 12.5 …(2)在印刷品数量大于800份的情况下选哪家印刷厂印制省钱?【参考答案】***一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 B B C D A D B C B D B D二、填空题13.14.15.516.2017.418.90三、解答题19.(1)见解析;(2)见解析.【解析】【分析】(1)连接OE,过点E作MN⊥OE交AB于M,交AC于N;(2)先证明OE∥AB得到EM⊥BD,再证明△BDE为等边三角形,从而得到ME是线段BD的垂直平分线.【详解】解:(1)如图,ME为所作;(2)∵∠ABC=90°,∠C=30°,∴∠A=60°,∵F为AC的中点,∴FA=FB=FC,∴△ABF为等边三角形,∴∠AFB=∠ABF=60°,而OF=OE,∴△OEF为等边三角形,∴∠EOF=60°,∴∠EOF=∠A,∴OE∥AB,而OE⊥ME,∴AB⊥EM,∵∠BDE=∠AFE=60°,∴△BDE为等边三角形,∴ME是线段BD的垂直平分线.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了切线的性质.20.(1)(﹣1,0)(2)23≤m≤4(3)1或3216【解析】【分析】(1)由y=mx+m=m(x+1)知x=﹣1时y=0,从而得出答案;(2)把点A,C的坐标分别代入直线y=mx+m,分别求得m的值即可求出m的取值范围;(3)把B的坐标代入直线L,由直线L能将正方形分成1:3的两部分,即可求出m值;再由直线L交DC 与BC且满足直线L能将正方形分成1:3的两部分也可求出m的值,本题可求解.【详解】(1)∵y=mx+m=m(x+1),∴不论m为何值时,x=﹣1时y=0,故这个定点的坐标为(﹣1,0)(2)∵正方形ABCD的边长为2,点A的坐标为(0,4),∴B(0,2),C(2,2),D(2,4),把A(0,4)代入y=mx+m得,m=4,把C(2,2)代入得,2=3m,解得m=23,直线L与正方形ABCD有公共点,m的取值范围是23≤m≤4;故直线L与正方形ABCD有公共点时,m的取值范围是23≤m≤4;(3)能理由:∵正方形ABCD的边长为2,∴正方形的面积为4,分情况讨论:(Ⅰ):当直线L过点B时,把点B代入y=mx+m,得m=1,∴直线L与AD的交点E的坐标为(1,4),S△ABE=12AB•AE=12×2×1=1,∴S△ABE=14S正方形ABCD∴当m=1时,直线L能否将正方形分成1:3的两部分;(Ⅱ):设直线L过DC上点F,BC上的点G时,把x=2代入直线L,y=2m+m=3m,得F(2,3m),FC=3m﹣2把y=2代入直线L,2=mx+m,x=21m+,得G(21m+,2),CG=2﹣21m+∴S△GCF=12×FC•CG=12×(3m﹣2)(2﹣21m+)(32)1m mm-=+由S△GCF=14S正方形ABCD得,∴(32)1m mm-=+=14×4,解,得m=3216±(负值不合题意,舍去),∴当m=3+216时,直线L能否将正方形分成1:3的两部分;综上所述,存在这样的m值,使直线L能否将正方形分成1:3的两部分,故m的值为1或3+216.【点睛】本题考查了坐标平面内点的坐标特征,一次函数及其性质,待定系数法求函数解析式的方法,考查学生解决问题的能力,略难一点.21.(1)y=﹣2x+6,20yx=-;(2)﹣2<x<0或x>5.【解析】【分析】(1)先求出A、B、C坐标,再利用待定系数法确定函数解析式.(2)两个函数的解析式作为方程组,解方程组即可求得另一个交点的坐标,然后根据图象一次函数的图象在反比例函数图象的下方,即可解决问题.【详解】(1)∵OB=2OA=3OD=6,∴OB=6,OA=3,OD=2,∴A(3,0),B(0,6),∵CD⊥OA,∴DC∥OB,∴OB AOCB AD=,即635CD=,∴CD=10,∴点C坐标(﹣2,10),把A(3,0),B(0,6)代入y=kx+b得630 bk b=⎧⎨+=⎩解得26kb=-⎧⎨=⎩,∴一次函数为y=﹣2x+6.∵反比例函数y=ax(a≠0)的图象经过点C(﹣2,10),∴a=﹣2×10=﹣20,∴反比例函数解析式为y=﹣20x.(2)由2620y xyx=-+⎧⎪⎨=⎪⎩解得210xy=-⎧⎨=⎩或5-4xy=⎧⎨=⎩,故另一个交点坐标为(5,﹣4).由图象可知不等式ax>kx+b的解集:﹣2<x<0或x>5.【点睛】本题考查一次函数与反比例函数的交点问题,解题的关键是学会利用待定系数法确定函数解析式,知道两个函数图象的交点坐标可以利用解方程组解决,学会利用图象确定自变量取值范围,属于中考常考题型.22.(1)见解析;(2)图中阴影部分的面积约为6.2.【解析】【分析】(1)由条件可证∠AED=∠EFB,从而可证△ADE∽△BEF.(2)由DF与⊙O相切,DH=OH=OG=3可得∠ODG=30°,从而有∠GOE=120°,并可求出DG、EF长,从而可以求出△DGO、△DEF、扇形OEG的面积,进而可以求出图中阴影部分的面积.【详解】(1)证明:∵四边形ABCD是矩形,∴∠A=∠B=90°.∵EF⊥DE,∴∠DEF=90°.∴∠AED=90°﹣∠BEF=∠EFB.∵∠A=∠B,∠AED=∠EFB,∴△ADE∽△BEF.(2)解:∵DF与⊙O相切于点G,∴OG⊥DG.∴∠DGO=90°.∵DH=OH=OG,∴sin∠ODG=12 OGOD=.∴∠ODG=30°.∴∠GOE=120°.∴S 扇形OEG =21203360π⨯=3π. 在Rt △DGO 中,cos ∠ODG =DG DG 3DO 62==. ∴DG =33.在Rt △DEF 中,tan ∠EDF =393EF EF DE ==. ∴EF =33.∴S △DEF =11273933222DE EF ⋅=⨯⨯=, S △DGO =1193333222DG GO ⋅=⨯⨯=. ∴S 阴影=S △DEF ﹣S △DGO ﹣S 扇形OEG =2739322-﹣3π =.93﹣3π≈9×1.73﹣3×3.14=6.15≈6.2∴图中阴影部分的面积约为6.2.【点睛】本题考查了矩形的性质、相似三角形的判定、切线的性质、特殊角的三角函数值、扇形的面积等知识,考查了用割补法求不规则图形的面积.23.(1)GE=3t 或GE=43;(2)t=4;(3)当4≤t<6时,S=-83t+483;当6<t≤8时,S=83t-483;当8<t≤12,S=231638032t t -+-;(4)t=125或t=3或t=10. 【解析】(1)分两种情况讨论:①当点G 在AD 上时,②当点G 在DC 上时,分别计算即得.(2)当点G 与点D 重合时 ,可得AE=t ,从而可得AG=2t ,由AG=AD=8,从而求出t 值.(3)当4≤t<6时 ,重叠面积是矩形EFHG ,FG=43, EF=12-2t ,利用矩形的面积公式直接计算即得.当6<t≤8时,重叠面积是矩形EFGH ,FG=43,EF=2t-12,利用矩形的面积公式直接计算即得。

中考数学复习:专题4-16 双等腰直角三角形问题前解法分析

中考数学复习:专题4-16 双等腰直角三角形问题前解法分析

专题16 双等腰直角三角形问题前解法分析【专题综述】一个等腰直角三角形绕另一等腰直角三角形旋转,形成以双等腰直角三角形为背景的数学问题,在近年各地中考试卷中大量出现.本文拟通过对不同类型的双等腰直角三角形问题的剖析,找到某些共性,以达到帮助大家提高解题题能力的目的.【方法解读】一、共直角顶点的两个等腰直角三角形例1 (2016内蒙古呼和浩特市)已知,如图,△ACB 和△ECD 都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D 为AB 边上一点.(1)求证:△ACE ≌△BCD ; (2)求证:2222=CD AD DB .【举一反三】如图1,在四边形ABCD 中,点E 、F 分别是AB 、CD 的中点,过点E 作AB 的垂线,过点F 作CD 的垂线,两垂线交于点G ,连接AG 、BG 、CG 、DG ,且∠AGD=∠BGC . (1)求证:AD=BC ; (2)求证:△AGD ∽△EGF ;(3)如图2,若AD 、BC 所在直线互相垂直,求AD:EF 的值.【来源】湖北武汉市硚口区六十中学2017年九年级数学中考模拟试卷二、共底角顶点的两个等腰直角三角形例2 如图1,A,B分别在射线OA,ON上,且∠MON为钝角,现以线段OA,OB为斜边向∠MON的外侧作等腰直角三角形,分别是△OAP,△OBQ,点C,D,E分别是OA,OB,AB的中点.(1)求证:△PCE≌△EDQ;(2)延长PC,QD交于点R.如图2,若∠MON=150°,求证:△ABR为等边三角形;(3)如图3,若△ARB∽△PEQ,求∠MON大小.【举一反三】已知两个共一个顶点的等腰Rt△ABC,Rt△CEF,∠ABC=∠CEF=90°,连接AF,M是AF的中点,连接MB、ME.(1)如图1,当CB与CE在同一直线上时,求证:MB∥CF;(2)如图1,若CB=a,CE=2a,求BM,ME的长;(3)如图2,当∠BCE=45°时,求证:BM=ME.【来源】2013年初中毕业升学考试(湖南常德卷)数学(带解析)三、一直角顶点和一底角顶点重合的两个等腰直角三角形例3 如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,点D是AC的中点,将一块锐角为45°的直角三角板如图放置,使三角板斜边的两个端点分别与A、D重合,连结BE、EC.试猜想线段BE和EC的数量..及位置..关系,并证明你的猜想.【举一反三】如图△ABC与△DEA是两个全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠D=90°,△DEA 绕点A旋转,边AD、AE 与BC分别与AD、AE相交于点F、G,CB=5.回答下列问题:(1)求证:△GAF∽△GBA;(2)求证:AF2=FG•FC;(3)设y=AF2+AG2,FG=x,求y与x的函数关系式;(不要求写出自变量的取值范围)(4)探究BF2、FG2、GC2之间的关系,证明你的结论.【来源】2016届江苏省南京市汇文中学九年级上学期期中数学试卷(带解析)四、一直角顶点和一底边中点重合的两个等腰直角三角形例4 (2016四川省资阳市)如图,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,CO⊥AB于点O,点D、E分别在边AC、BC上,且AD=CE,连结DE交CO于点P,给出以下结论:①△DOE 是等腰直角三角形;②∠CDE=∠COE ;③若AC=1,则四边形CEOD 的面积为14;④22222AD BE OP DP PE +-=⋅,其中所有正确结论的序号是 .【举一反三】已知:△ABC 中,∠A =90°,AB =AC ,D 为BC 的中点,(1)如图,E ,F 分别是AB ,AC 上的点,且BE =AF ,求证:△DEF 为等腰直角三角形;(2)若E ,F 分别为AB ,CA 延长线上的点,仍有BE =AF ,其他条件不变,那么,△DEF 是否仍为等腰直角三角形?证明你的结论.【来源】2012-2013年福建仙游承璜第二学校八年级上期末考试数学试题(带解析)【强化训练】1.如图,已知,△ABC 与△DCE 为一小一大的两个等腰直角三角形,顶点C 互相重合。

中考数学专题16等腰三角形与直角三角形(共5题)(全国通用解析版)

中考数学专题16等腰三角形与直角三角形(共5题)(全国通用解析版)

等腰三角形与直角三角形一.选择题(共24小题)1.(2022•宿迁)若等腰三角形的两边长分别是3cm和5cm.则这个等腰三角形的周长是()A.8cm B.13cm C.8cm或13cm D.11cm或13cm 【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为3cm和5cm.而没有明确腰、底分别是多少.所以要进行讨论.还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形.【解析】当3cm是腰长时.3.3.5能组成三角形.当5cm是腰长时.5.5.3能够组成三角形.则三角形的周长为11cm或13cm.故选:D.【点评】本题考查等腰三角形的性质及三角形三边关系.已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况.分类进行讨论.还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答.这点非常重要.也是解题的关键.2.(2022•泰安)如图.l1∥l2.点A在直线l1上.点B在直线l2上.AB=BC.∠C=25°.∠1=60°.则∠2的度数是()A.70°B.65°C.60°D.55°【分析】利用等腰三角形的性质得到∠C=∠BAC=25°.利用平行线的性质得到∠BEA=95°.再根据三角形外角的性质即可求解.【解析】如图.∵AB=BC.∠C=25°.∴∠C=∠BAC=25°.∵l1∥l2.∠1=60°.∴∠BEA=180°﹣60°﹣25°=95°.∵∠BEA=∠C+∠2.∴∠2=95°﹣25°=70°.故选:A.【点评】本题考查了等腰三角形的性质.平行线的性质以及三角形外角的性质.解决问题的关键是注意运用两直线平行.同旁内角互补.3.(2022•自贡)等腰三角形顶角度数比一个底角度数的2倍多20°.则这个底角的度数是()A.30°B.40°C.50°D.60°【分析】设底角的度数是x°.则顶角的度数为(2x+20)°.根据三角形内角和是180°列出方程.解方程即可得出答案.【解析】设底角的度数是x°.则顶角的度数为(2x+20)°.根据题意得:x+x+2x+20=180.解得:x=40.故选:B.【点评】本题考查了等腰三角形的性质.考查了方程思想.掌握等腰三角形两个底角相等是解题的关键.4.(2022•天津)如图.△OAB的顶点O(0.0).顶点A.B分别在第一、四象限.且AB⊥x轴.若AB=6.OA=OB=5.则点A的坐标是()A.(5.4)B.(3.4)C.(5.3)D.(4.3)【分析】根据等腰三角形的性质求出AC.根据勾股定理求出OC.根据坐标与图形性质写出点A的坐标.【解析】设AB与x轴交于点C.∵OA=OB.OC⊥AB.AB=6.∴AC=AB=3.由勾股定理得:OC===4.∴点A的坐标为(4.3).故选:D.【点评】本题考查的是等腰三角形的性质、坐标与图形性质.掌握等腰三角形的三线合一是解题的关键.5.(2022•台湾)如图.△ABC中.D点在AB上.E点在BC上.DE为AB的中垂线.若∠B=∠C.且∠EAC>90°.则根据图中标示的角.判断下列叙述何者正确?()A.∠1=∠2.∠1<∠3B.∠1=∠2.∠1>∠3C.∠1≠∠2.∠1<∠3D.∠1≠∠2.∠1>∠3【分析】根据线段垂直平分线的性质.等腰三角形的性质解答即可.【解析】∵DE为AB的中垂线.∴∠BDE=∠ADE.BE=AE.∴∠B=∠BAE.∴∠1=∠2.∵∠EAC>90°.∴∠3+∠C<90°.∵∠B+∠1=90°.∠B=∠C.∴∠1>∠3.∴∠1=∠2.∠1>∠3.故选:B.【点评】本题主要考查了线段垂直平分线的性质和等腰三角形的性质.熟练掌握相关的性质定理是解答本题的关键.6.(2022•广元)如图.在△ABC中.BC=6.AC=8.∠C=90°.以点B为圆心.BC长为半径画弧.与AB交于点D.再分别以A、D为圆心.大于AD的长为半径画弧.两弧交于点M、N.作直线MN.分别交AC、AB于点E、F.则AE的长度为()A.B.3C.2D.【分析】利用勾股定理求出AB.再利用相似三角形的性质求出AE即可.【解析】在Rt△ABC中.BC=6.AC=8.∴AB===10.∵BD=CB=6.∴AD=AB=BC=4.由作图可知EF垂直平分线段AD.∴AF=DF=2.∵∠A=∠A.∠AFE=∠ACB=90°.∴△AFE∽△ACB.∴=.∴=.∴AE=.故选:A.【点评】本题考查勾股定理.相似三角形的判定和性质等知识.解题的关键是正确寻找相似三角形解决问题.属于中考常考题型.7.(2022•金华)如图是城市某区域的示意图.建立平面直角坐标系后.学校和体育场的坐标分别是(3.1).(4.﹣2).下列各地点中.离原点最近的是()A.超市B.医院C.体育场D.学校【分析】根据题意可以画出相应的平面直角坐标系.然后根据勾股定理.可以得到点O到超市、学校、体育场、医院的距离.再比较大小即可.【解析】如右图所示.点O到超市的距离为:=.点O到学校的距离为:=.点O到体育场的距离为:=.点O到医院的距离为:=.∵<=<.∴点O到超市的距离最近.故选:A.【点评】本题考查勾股定理、平面直角坐标系.解答本题的关键是明确题意.作出合适平面直角坐标系.8.(2022•温州)如图.在Rt△ABC中.∠ACB=90°.以其三边为边向外作正方形.连结CF.作GM⊥CF于点M.BJ⊥GM于点J.AK⊥BJ于点K.交CF于点L.若正方形ABGF与正方形JKLM的面积之比为5.CE=+.则CH的长为()A.B.C.2D.【分析】设CF交AB于P.过C作CN⊥AB于N.设正方形JKLM边长为m.根据正方形ABGF与正方形JKLM的面积之比为5.得AF=AB=m.证明△AFL ≌△FGM(AAS).可得AL=FM.设AL=FM=x.在Rt△AFL中.x2+(x+m)2=(m)2.可解得x=m.有AL=FM=m.FL=2m.从而可得AP=.FP=m.BP=.即知P为AB中点.CP=AP=BP=.由△CPN∽△FP A.得CN =m.PN=m.即得AN=m.而tan∠BAC===.又△AEC∽△BCH.得=.即=.故CH=2.【解析】设CF交AB于P.过C作CN⊥AB于N.如图:设正方形JKLM边长为m.∴正方形JKLM面积为m2.∵正方形ABGF与正方形JKLM的面积之比为5.∴正方形ABGF的面积为5m2.∴AF=AB=m.由已知可得:∠AFL=90°﹣∠MFG=∠MGF.∠ALF=90°=∠FMG.AF=GF.∴△AFL≌△FGM(AAS).∴AL=FM.设AL=FM=x.则FL=FM+ML=x+m.在Rt△AFL中.AL2+FL2=AF2.∴x2+(x+m)2=(m)2.解得x=m或x=﹣2m(舍去).∴AL=FM=m.FL=2m.∵tan∠AFL====.∴=.∴AP=.∴FP===m.BP=AB﹣AP=m﹣=.∴AP=BP.即P为AB中点.∵∠ACB=90°.∴CP=AP=BP=.∵∠CPN=∠APF.∠CNP=90°=∠F AP.∴△CPN∽△FP A.∴==.即==.∴CN=m.PN=m.∴AN=AP+PN=m.∴tan∠BAC====.∵△AEC和△BCH是等腰直角三角形.∴△AEC∽△BCH.∴=.∵CE=+.∴=.∴CH=2.故选:C.【点评】本题考查正方形性质及应用.涉及全等三角形判定与性质.相似三角形判定与性质.勾股定理等知识.解题的关键是用含m的代数式表示相关线段的长度.9.(2022•安徽)已知点O是边长为6的等边△ABC的中心.点P在△ABC外.△ABC.△P AB.△PBC.△PCA的面积分别记为S0.S1.S2.S3.若S1+S2+S3=2S0.则线段OP长的最小值是()A.B.C.3D.【分析】如图.不妨假设点P在AB的左侧.证明△P AB的面积是定值.过点P作AB的平行线PM.连接CO延长CO交AB于点R.交PM于点T.因为△P AB的面积是定值.推出点P的运动轨迹是直线PM.求出OT的值.可得结论.【解析】如图.不妨假设点P在AB的左侧.∵S△P AB+S△ABC=S△PBC+S△P AC.∴S1+S0=S2+S3.∵S1+S2+S3=2S0.∴S1+S1+S0=2.∴S1=S0.∵△ABC是等边三角形.边长为6.∴S0=×62=9.∴S1=.过点P作AB的平行线PM.连接CO延长CO交AB于点R.交PM于点T.∵△P AB的面积是定值.∴点P的运动轨迹是直线PM.∵O是△ABC的中心.∴CT⊥AB.CT⊥PM.∴•AB•RT=.CR=3.OR=.∴RT=.∴OT=OR+TR=.∵OP≥OT.∴OP的最小值为.当点P在②区域时.同法可得OD的最小值为.如图.当点P在①③⑤区域时.OP的最小值为.当点P在②④⑥区域时.最小值为.∵<.故选:B.【点评】本题考查等边三角形的性质.解直角三角形.三角形的面积等知识.解题的关键是证明△P AB的面积是定值.10.(2022•南充)如图.在Rt△ABC中.∠C=90°.∠BAC的平分线交BC于点D.DE∥AB.交AC于点E.DF⊥AB于点F.DE=5.DF=3.则下列结论错误的是()A.BF=1B.DC=3C.AE=5D.AC=9【分析】根据角平分线的性质和和勾股定理.可以求得CD和CE的长.再根据平行线的性质.即可得到AE的长.从而可以判断B和C.然后即可得到AC的长.即可判断D.再根据全等三角形的判定和性质即可得到BF的长.从而可以判断A.【解析】∵AD平分∠BAC.∠C=90°.DF⊥AB.∴∠1=∠2.DC=FD.∠C=∠DFB=90°.∵DE∥AB.∴∠2=∠3.∴∠1=∠3.∴AE=DE.∵DE=5.DF=3.∴AE=5.CD=3.故选项B、C正确.∴CE==4.∴AC=AE+EC=5+4=9.故选项D正确.∵DE∥AB.∠DFB=90°.∴∠EDF=∠DFB=90°.∴∠CDF+∠FDB=90°.∵∠CDF+∠DEC=90°.∴∠DEC=∠FDB.∵tan∠DEC=.tan∠FDB=.∴.解得BF=.故选项A错误.故选:A.【点评】本题考查勾股定理、全等三角形的判定和性质、等腰三角形的性质、角平分线的性质.解答本题的关键是明确题意.利用数形结合的思想解答.11.(2022•宜昌)如图.在△ABC中.分别以点B和点C为圆心.大于BC长为半径画弧.两弧相交于点M.N.作直线MN.交AC于点D.交BC于点E.连接BD.若AB=7.AC=12.BC=6.则△ABD的周长为()A.25B.22C.19D.18【分析】根据题意可知MN垂直平分BC.即可得到DB=DC.然后即可得到AB+BD+AD=AB+DC+AD=AB+AC.从而可以求得△ABD的周长.【解析】由题意可得.MN垂直平分BC.∴DB=DC.∵△ABD的周长是AB+BD+AD.∴AB+BD+AD=AB+DC+AD=AB+AC.∵AB=7.AC=12.∴AB+AC=19.∴∵△ABD的周长是19.故选:C.【点评】本题考查线段垂直平分线的性质.三角形的周长.解答本题的关键是明确题意.利用数形结合的思想解答.12.(2022•河北)题目:“如图.∠B=45°.BC=2.在射线BM上取一点A.设AC =d.若对于d的一个数值.只能作出唯一一个△ABC.求d的取值范围.”对于其答案.甲答:d≥2.乙答:d=1.6.丙答:d=.则正确的是()A.只有甲答的对B.甲、丙答案合在一起才完整C.甲、乙答案合在一起才完整D.三人答案合在一起才完整【分析】由题意知.当CA⊥BA或CA>BC时.能作出唯一一个△ABC.分这两种情况求解即可.【解析】由题意知.当CA⊥BA或CA>BC时.能作出唯一一个△ABC.①当CA⊥BA时.∵∠B=45°.BC=2.∴AC=BC•sin45°=2×=.即此时d=.②当CA=BC时.∵∠B=45°.BC=2.∴此时AC=2.即d>2.综上.当d=或d>2时能作出唯一一个△ABC.故选:B.【点评】本题主要考查三角形的三边关系及等腰直角三角形的知识.熟练掌握等腰直角三角形的性质及三角形的三边关系是解题的关键.13.(2022•宜宾)如图.△ABC和△ADE都是等腰直角三角形.∠BAC=∠DAE=90°.点D是BC边上的动点(不与点B、C重合).DE与AC交于点F.连结CE.下列结论:①BD=CE.②∠DAC=∠CED.③若BD=2CD.则=.④在△ABC内存在唯一一点P.使得P A+PB+PC的值最小.若点D在AP的延长线上.且AP的长为2.则CE=2+.其中含所有正确结论的选项是()A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④【分析】①正确.证明△BAD≌△DAE(SAS).可得结论.②正确.证明A.D.C.E四点共圆.利用圆周角定理证明.③正确.设CD=m.则BD=CE=2m.DE=m.OA=m.过点C作CJ⊥DF于点J.求出AO.CJ.可得结论.④错误.将△BPC绕点B顺时针旋转60°得到△BNM.连接PN.当点A.点P.点N.点M共线时.P A+PB+PC值最小.此时∠APB=∠APC=∠BPC=120°.PB =PC.AD⊥BC.设PD=t.则BD=AD=t.构建方程求出t.可得结论.【解析】如图1中.∵∠BAC=∠DAE=90°.∴∠BAD=∠CAE.∵AB=AC.AD=AE.∴△BAD≌△DAE(SAS).∴BD=EC.∠ADB=∠AEC.故①正确.∵∠ADB+∠ADC=180°.∴∠AEC+∠ADC=180°.∴∠DAE+∠DCE=180°.∴∠DAE=∠DCE=90°.取DE的中点O.连接OA.OA.OC.则OA=OD=OE=OC.∴A.D.C.E四点共圆.∴∠DAC=∠CED.故②正确.设CD=m.则BD=CE=2m.DE=m.OA=m.过点C作CJ⊥DF于点J.∵tan∠CDF===2.∴CJ=m.∵AO⊥DE.CJ⊥DE.∴AO∥CJ.∴===.故③正确.如图2中.将△BPC绕点B顺时针旋转60°得到△BNM.连接PN.∴BP=BN.PC=NM.∠PBN=60°.∴△BPN是等边三角形.∴BP=PN.∴P A+PB+PC=AP+PN+MN.∴当点A.点P.点N.点M共线时.P A+PB+PC值最小.此时∠APB=∠APC=∠BPC=120°.PB=PC.AD⊥BC.∴∠BPD=∠CPD=60°.设PD=t.则BD=AD=t.∴2+t=t.∴t=+1.∴CE=BD=t=3+.故④错误.故选:B.【点评】本题考查等腰直角三角形的性质.全等三角形的判定和性质.四点共圆.圆周角定理.解直角三角形等知识.解题的关键是学会添加常用辅助线.构造特殊三角形解决问题.属于中考选择题中的压轴题.14.(2022•眉山)在△ABC中.AB=4.BC=6.AC=8.点D.E.F分别为边AB.AC.BC 的中点.则△DEF的周长为()A.9B.12C.14D.16【分析】根据三角形的中位线平行于第三边.并且等于第三边的一半.可得出△ABC的周长=2△DEF的周长.【解析】如图.点E.F分别为各边的中点.∴DE、EF、DF是△ABC的中位线.∴DE=BC=3.EF=AB=2.DF=AC=4.∴△DEF的周长=3+2+4=9.故选:A.【点评】本题考查了三角形中位线定理.解题的关键是根据中位线定理得出边之间的数量关系.15.(2022•湘潭)中国古代数学家赵爽在为《周髀算经》作注解时.用4个全等的直角三角形拼成正方形(如图).并用它证明了勾股定理.这个图被称为“弦图”.若“弦图”中小正方形面积与每个直角三角形面积均为1.α为直角三角形中的一个锐角.则tanα=()A.2B.C.D.【分析】根据题意和题目中的数据.可以先求出大正方形的面积.然后设出小直角三角形的两条直角边.再根据勾股定理和两直角边的关系可求得直角三角形的两条直角边的长.然后即可求得tanα的值.【解析】由已知可得.大正方形的面积为1×4+1=5.设直角三角形的长直角边为a.短直角边为b.则a2+b2=5.a﹣b=1.解得a=2.b=1或a=1.b=﹣2(不合题意.舍去).∴tanα===2.故选:A.【点评】本题考查勾股定理的证明、解直角三角形.解答本题的关键是求出直角三角形的两条直角边长.16.(2022•苏州)如图.点A的坐标为(0.2).点B是x轴正半轴上的一点.将线段AB绕点A按逆时针方向旋转60°得到线段AC.若点C的坐标为(m.3).则m的值为()A.B.C.D.【分析】过C作CD⊥x轴于D.CE⊥y轴于E.根据将线段AB绕点A按逆时针方向旋转60°得到线段AC.可得△ABC是等边三角形.又A(0.2).C(m.3).即得AC==BC=AB.可得BD==.OB==.从而+=m.即可解得m=.【解析】过C作CD⊥x轴于D.CE⊥y轴于E.如图:∵CD⊥x轴.CE⊥y轴.∠DOE=90°.∴四边形EODC是矩形.∵将线段AB绕点A按逆时针方向旋转60°得到线段AC.∴AB=AC.∠BAC=60°.∴△ABC是等边三角形.∴AB=AC=BC.∵A(0.2).C(m.3).∴CE=m=OD.CD=3.OA=2.∴AE=OE﹣OA=CD﹣OA=1.∴AC===BC=AB.在Rt△BCD中.BD==.在Rt△AOB中.OB==.∵OB+BD=OD=m.∴+=m.化简变形得:3m4﹣22m2﹣25=0.解得m=或m=﹣(舍去).∴m=.故选:C.【点评】本题考查直角坐标系中的旋转变换.解题的关键是熟练应用勾股定理.用含m的代数式表示相关线段的长度.17.(2022•扬州)如图.小明家仿古家具的一块三角形形状的玻璃坏了.需要重新配一块.小明通过电话给玻璃店老板提供相关数据.为了方便表述.将该三角形记为△ABC.提供下列各组元素的数据.配出来的玻璃不一定符合要求的是()A.AB.BC.CA B.AB.BC.∠B C.AB.AC.∠B D.∠A.∠B.BC 【分析】直接利用全等三角形的判定方法分析得出答案.【解析】A.利用三角形三边对应相等.两三角形全等.三角形形状确定.故此选项不合题意.B.利用三角形两边、且夹角对应相等.两三角形全等.三角形形状确定.故此选项不合题意.C.AB.AC.∠B.无法确定三角形的形状.故此选项符合题意.D.根据∠A.∠B.BC.三角形形状确定.故此选项不合题意.故选:C.【点评】此题主要考查了全等三角形的应用.正确掌握全等三角形的判定方法是解题关键.18.(2022•湖州)如图.已知在锐角△ABC中.AB=AC.AD是△ABC的角平分线.E 是AD上一点.连结EB.EC.若∠EBC=45°.BC=6.则△EBC的面积是()A.12B.9C.6D.3【分析】根据等腰三角形的性质得到BD=CD=3.AD⊥BC.根据等腰直角三角形的性质求出ED.根据三角形的面积公式计算.得到答案.【解析】∵AB=AC.AD是△ABC的角平分线.∴BD=CD=BC=3.AD⊥BC.在Rt△EBD中.∠EBC=45°.∴ED=BD=3.∴S△EBC=BC•ED=×6×3=9.故选:B.【点评】本题考查的是等腰三角形的性质、直角三角形的性质.掌握等腰三角形的三线合一是解题的关键.19.(2022•宁波)如图.在Rt△ABC中.D为斜边AC的中点.E为BD上一点.F为CE中点.若AE=AD.DF=2.则BD的长为()A.2B.3C.2D.4【分析】根据三角形中位线可以求得AE的长.再根据AE=AD.可以得到AD的长.然后根据直角三角形斜边上的中线和斜边的关系.可以求得BD的长.【解析】∵D为斜边AC的中点.F为CE中点.DF=2.∴AE=2DF=4.∵AE=AD.∴AD=4.在Rt△ABC中.D为斜边AC的中点.∴BD=AC=AD=4.故选:D.【点评】本题考查直角三角线斜边上的中线和斜边的关系、三角形的中位线.解答本题的关键是求出AD的长.20.(2022•云南)如图.OB平分∠AOC.D、E、F分别是射线OA、射线OB、射线OC上的点.D、E、F与O点都不重合.连接ED、EF.若添加下列条件中的某一个.就能使△DOE≌△FOE.你认为要添加的那个条件是()A.OD=OE B.OE=OF C.∠ODE=∠OED D.∠ODE=∠OFE【分析】由OB平分∠AOC.得∠DOE=∠FOE.由OE=OE.可知∠ODE=∠OFE.即可根据AAS得△DOE≌△FOE.可得答案.【解析】∵OB平分∠AOC.∴∠DOE=∠FOE.又OE=OE.若∠ODE=∠OFE.则根据AAS可得△DOE≌△FOE.故选项D符合题意.而增加OD=OE不能得到△DOE≌△FOE.故选项A不符合题意.增加OE=OF不能得到△DOE≌△FOE.故选项B不符合题意.增加∠ODE=∠OED不能得到△DOE≌△FOE.故选项C不符合题意.故选:D.【点评】本题考查全等三角形的判定.解题的关键是掌握全等三角形判定定理并会应用.21.(2022•达州)如图.AB∥CD.直线EF分别交AB.CD于点M.N.将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放.若∠EMB=80°.则∠PNM等于()A.15°B.25°C.35°D.45°【分析】根据平行线的性质得到∠DNM=∠BME=80°.由等腰直角三角形的性质得到∠PND=45°.即可得到结论.【解析】∵AB∥CD.∴∠DNM=∠BME=80°.∵∠PND=45°.∴∠PNM=∠DNM﹣∠DNP=80°﹣45°=35°.故选:C.【点评】本题考查了平行线的性质.等腰直角三角形的性质.熟练掌握平行线的性质是解题的关键.22.(2022•金华)如图.圆柱的底面直径为AB.高为AC.一只蚂蚁在C处.沿圆柱的侧面爬到B处.现将圆柱侧面沿AC“剪开”.在侧面展开图上画出蚂蚁爬行的最近路线.正确的是()A.B.C.D.【分析】利用圆柱的侧面展开图是矩形.而点B是展开图的一边的中点.再利用蚂蚁爬行的最近路线为线段可以得出结论.【解析】将圆柱侧面沿AC“剪开”.侧面展开图为矩形.∵圆柱的底面直径为AB.∴点B是展开图的一边的中点.∵蚂蚁爬行的最近路线为线段.∴C选项符合题意.故选:C.【点评】本题主要考查了圆柱的侧面展开图.最短路径问题.掌握两点之间线段最短是解题的关键.23.(2022•舟山)如图.在Rt△ABC和Rt△BDE中.∠ABC=∠BDE=90°.点A 在边DE的中点上.若AB=BC.DB=DE=2.连结CE.则CE的长为()A.B.C.4D.【分析】根据题意先作出合适的辅助线.然后根据勾股定理可以得到AB和BC 的长.根据等面积法可以求得EG的长.再根据勾股定理求得EF的长.最后计算出CE的长即可.【解析】作EF⊥CB交CB的延长线于点F.作EG⊥BA交BA的延长线于点G.∵DB=DE=2.∠BDE=90°.点A是DE的中点.∴BE===2.DA=EA=1.∴AB===.∵AB=BC.∴BC=.∵=.∴.解得EG=.∵EG⊥BG.EF⊥BF.∠ABF=90°.∴四边形EFBG是矩形.∴EG=BF=.∵BE=2.BF=.∴EF===.CF=BF+BC=+=.∵∠EFC=90°.∴EC===.故选:D.【点评】本题考查勾股定理、等腰直角三角形.解答本题的关键是明确题意.求出EF和CF的长.24.(2022•遂宁)如图.D、E、F分别是△ABC三边上的点.其中BC=8.BC边上的高为6.且DE∥BC.则△DEF面积的最大值为()A.6B.8C.10D.12【分析】过点A作AM⊥BC于M.交DE于点N.则AN⊥DE.设AN=a.根据DE ∥BC.证出△ADE∽△ABC.根据相似三角形对应高的比等于相似比得到DE=a.列出△DEF面积S的函数表达式.根据配方法求最值即可.【解析】如图.过点A作AM⊥BC于M.交DE于点N.则AN⊥DE.设AN=a.∵DE∥BC.∴∠ADE=∠B.∠AED=∠C.∴△ADE∽△ABC.∴=.∴=.∴DE=a.∴△DEF面积S=×DE×MN=×a•(6﹣a)=﹣a2+4a=﹣(a﹣3)2+6.∴当a=3时.S有最大值.最大值为6.故选:A.【点评】本题考查了三角形的面积.平行线的性质.列出△DEF面积S的函数表达式.根据配方法求最值是解题的关键.二.填空题(共15小题)25.(2022•岳阳)如图.在△ABC中.AB=AC.AD⊥BC于点D.若BC=6.则CD=3.【分析】根据等腰三角形的性质可知D是BC的中点.即可求出CD的长.【解析】∵AB=AC.AD⊥BC.∴CD=BD.∵BC=6.∴CD=3.故答案为:3.【点评】本题考查了等腰三角形的性质.熟练掌握等腰三角形三线合一是解题的关键.26.(2022•苏州)定义:一个三角形的一边长是另一边长的2倍.这样的三角形叫做“倍长三角形”.若等腰△ABC是“倍长三角形”.底边BC的长为3.则腰AB的长为6.【分析】由等腰△ABC是“倍长三角形”.可知AB=2BC或BC=2AB.若AB =2BC=6.可得AB的长为6.若BC=3=2AB.因1.5+1.5=3.故此时不能构成三角形.这种情况不存在.即可得答案.【解析】∵等腰△ABC是“倍长三角形”.∴AB=2BC或BC=2AB.若AB=2BC=6.则△ABC三边分别是6.6.3.符合题意.∴腰AB的长为6.若BC=3=2AB.则AB=1.5.△ABC三边分别是1.5.1.5.3.∵1.5+1.5=3.∴此时不能构成三角形.这种情况不存在.综上所述.腰AB的长是6.故答案为:6.【点评】本题考查三角形三边关系.涉及新定义.解题的关键是分类思想的应用及掌握三角形任意两边的和大于第三边.27.(2022•云南)已知△ABC是等腰三角形.若∠A=40°.则△ABC的顶角度数是40°或100°.【分析】分∠A是顶角和底角两种情况讨论.即可解答.【解析】当∠A是顶角时.△ABC的顶角度数是40°.当∠A是底角时.则△ABC的顶角度数为180°﹣2×40°=100°.综上.△ABC的顶角度数是40°或100°.故答案为:40°或100°.【点评】本题考查了等腰三角形的性质.此类题目.难点在于要分情况讨论.28.(2022•滨州)如图.屋顶钢架外框是等腰三角形.其中AB=AC.立柱AD⊥BC.且顶角∠BAC=120°.则∠C的大小为30°.【分析】根据等腰三角形的性质和三角形内角和得到∠B=∠C=30°.【解析】∵AB=AC且∠BAC=120°.∴∠B=∠C=(180°﹣∠BAC)=×60°=30°.故答案为:30°.【点评】本题考查了等腰三角形的性质.熟练掌握等腰三角形的两个底角相等的性质是解题的关键.29.(2022•丽水)三个能够重合的正六边形的位置如图.已知B点的坐标是(﹣.3).则A点的坐标是(.﹣3).【分析】根据正六边形的性质可得点A和点B关于原点对称.进而可以解决问题.【解析】因为点A和点B关于原点对称.B点的坐标是(﹣.3).所以A点的坐标是(.﹣3).故答案为:(.﹣3).【点评】本题考查了正六边形的性质.中心对称图形.解决本题的关键是掌握关于原点对称的点的坐标特征.30.(2022•金华)如图.在Rt△ABC中.∠ACB=90°.∠A=30°.BC=2cm.把△ABC沿AB方向平移1cm.得到△A'B'C'.连结CC'.则四边形AB'C'C的周长为(8+2)cm.【分析】利用含30°角的直角三角形的性质.勾股定理和平移的性质.求得四边形AB'C'C的四边即可求得结论.【解析】∵在Rt△ABC中.∠ACB=90°.∠A=30°.BC=2cm.∴AB=2BC=4.∴AC==2.∵把△ABC沿AB方向平移1cm.得到△A'B'C'.∴B′C′=BC=2.AA′=CC′=1.A′B′=AB=4.∴AB′=AA′+A′B′=5.∴四边形AB'C'C的周长为AB′+B′C′+CC′+AC=5+2+1+2=(8+2)cm.故答案为:(8+2).【点评】本题主要考查了含30°角的直角三角形的性质.勾股定理和平移的性质.熟练掌握平移的性质是解题的关键.31.(2022•宜宾)《数书九章》是中国南宋时期杰出数学家秦九韶的著作.书中提出了已知三角形三边a、b、c求面积的公式.其求法是:“以小斜幂并大斜幂减中斜幂.余半之.自乘于上.以小斜幂乘大斜幂减上.余四约之.为实.一为从隅.开平方得积.”若把以上这段文字写成公式.即为S=.现有周长为18的三角形的三边满足a:b:c =4:3:2.则用以上给出的公式求得这个三角形的面积为3.【分析】根据题意先求出a、b、c.再代入公式进行计算即可.【解析】根据a:b:c=4:3:2.设a=4k.b=3k.c=2k.则4k+3k+2k=18.解得:k=2.∴a=4k=4×2=8.b=3k=3×2=6.c=2k=2×2=4.∴S===3.故答案为:3.【点评】本题考查了二次根式的运算.要注意运算顺序.解答的关键是对相应的运算法则的熟练掌握.32.(2022•十堰)【阅读材料】如图①.四边形ABCD中.AB=AD.∠B+∠D=180°.点E.F分别在BC.CD上.若∠BAD=2∠EAF.则EF=BE+DF.【解决问题】如图②.在某公园的同一水平面上.四条道路围成四边形ABCD.已知CD=CB=100m.∠D=60°.∠ABC=120°.∠BCD=150°.道路AD.AB上分别有景点M.N.且DM=100m.BN=50(﹣1)m.若在M.N之间修一条直路.则路线M→N的长比路线M→A→N的长少370m(结果取整数.参考数据:≈1.7).【分析】解法一:如图.作辅助线.构建直角三角形.先根据四边形的内角和定理证明∠G=90°.分别计算AD.CG.AG.BG的长.由线段的和与差可得AM和AN 的长.最后由勾股定理可得MN的长.计算AM+AN﹣MN可得答案.解法二:构建【阅读材料】的图形.根据结论可得MN的长.从而得结论.【解析】解法一:如图.延长DC.AB交于点G.∵∠D=60°.∠ABC=120°.∠BCD=150°.∴∠A=360°﹣60°﹣120°﹣150°=30°.∴∠G=90°.∴AD=2DG.Rt△CGB中.∠BCG=180°﹣150°=30°.∴BG=BC=50.CG=50.∴DG=CD+CG=100+50.∴AD=2DG=200+100.AG=DG=150+100.∵DM=100.∴AM=AD﹣DM=200+100﹣100=100+100.∵BG=50.BN=50(﹣1).∴AN=AG﹣BG﹣BN=150+100﹣50﹣50(﹣1)=150+50.Rt△ANH中.∵∠A=30°.∴NH=AN=75+25.AH=NH=75+75.由勾股定理得:MN===50(+1).∴AM+AN﹣MN=100+100+150+50﹣50(+1)=200+100≈370(m).答:路线M→N的长比路线M→A→N的长少370m.解法二:如图.延长DC.AB交于点G.连接CN.CM.则∠G=90°.∵CD=DM.∠D=60°.∴△BCM是等边三角形.∴∠DCM=60°.由解法一可知:CG=50.GN=BG+BN=50+50(﹣1)=50.∴△CGN是等腰直角三角形.∴∠GCN=45°.∴∠BCN=45°﹣30°=15°.∴∠MCN=150°﹣60°﹣15°=75°=∠BCD.由【阅读材料】的结论得:MN=DM+BN=100+50(﹣1)=50+50.∵AM+AN﹣MN=AD+AG﹣MN=100+100+150+50﹣50(+1)=200+100≈370(m).答:路线M→N的长比路线M→A→N的长少370m.故答案为:370.【点评】此题重点考查了含30°的直角三角形的性质.勾股定理.二次根式的混合运算等知识与方法.解题的关键是作出所需要的辅助线.构造含30°的直角三角形.再利用线段的和与差进行计算即可.33.(2022•山西)如图.在正方形ABCD中.点E是边BC上的一点.点F在边CD 的延长线上.且BE=DF.连接EF交边AD于点G.过点A作AN⊥EF.垂足为点M.交边CD于点N.若BE==8.则线段AN的长为4.【分析】连接AE.AF.EN.由正方形的性质可得AB=AD.BC=CD.∠ABE=∠BCD=∠ADF=90°.可证得△ABE≌△ADF(SAS).可得∠BAE=∠DAF.AE =AF.从而可得∠EAF=90°.根据等腰三角形三线合一可得点M为EF中点.由AN⊥EF可证得△AEM≌△AFM(SAS).△EMN≌△FMN(SAS).可得EN =FN.设DN=x.则EN=FN=x+5.CE=x+3.由勾股定理解得x=12.可得AB=CD=20.由勾股定理可得AE=5.从而可得AM=EM=FM=.由勾股定理可得MN=.即可求解.【解析】如图.连接AE.AF.EN.∵四边形ABCD为正方形.∴AB=AD.BC=CD.∠ABE=∠BCD=∠ADF=90°.∵BE=DF.∴△ABE≌△ADF(SAS).∴∠BAE=∠DAF.AE=AF.∴∠EAF=90°.∴△EAF为等腰直角三角形.∵AN⊥EF.∴EM=FM.∠EAM=∠F AM=45°.∴△AEM≌△AFM(SAS).△EMN≌△FMN(SAS).∴EN=FN.设DN=x.∵BE=DF==8.∴CD=CN+DN=x+8.∴EN=FN=DN+DF=x+5.CE=BC﹣BE=CD﹣BE=x+8﹣5=x+3.在Rt△ECN中.由勾股定理可得:CN2+CE2=EN2.即82+(x+3)2=(x+5)2.解得:x=12.∴AB=CD=x+8=20.EN=x+5=17.在Rt△ABE中.由勾股定理可得:AE===5.∴AM=EM=FM==.在Rt△EMN中.由勾股定理可得:MN===.∴AN=AM+MN=+=4.故答案为:4.【点评】本题考查正方形的性质.勾股定理.等腰三角形的性质.全等三角形的判定与性质等知识点.解题的关键是正确作出辅助线.构建全等三角形解决问题.34.(2022•武汉)如图.在Rt△ABC中.∠ACB=90°.AC>BC.分别以△ABC的三边为边向外作三个正方形ABHL.ACDE.BCFG.连接DF.过点C作AB的垂线CJ.垂足为J.分别交DF.LH于点I.K.若CI=5.CJ=4.则四边形AJKL的面积是80.【分析】过点D作DM⊥CI于点M.过点F作FN⊥CI于点N.由正方形的性质可证得△ACJ≌△CDM.△BCJ≌△CFN.可得DM=CJ.FN=CJ.可证得△DMI ≌△FNI.由直角三角形斜边上的中线的性质可得DI=FI=CI.由勾股定理可得MI.NI.从而可得CN.可得BJ与AJ.即可求解.【解析】过点D作DM⊥CI.交CI的延长线于点M.过点F作FN⊥CI于点N.∵△ABC为直角三角形.四边形ACDE.BCFG为正方形.过点C作AB的垂线CJ.CJ=4.∴AC=CD.∠ACD=90°.∠AJC=∠CMD=90°.∠CAJ+∠ACJ=90°.BC=CF.∠BCF=90°.∠CNF=∠BJC=90°.∠FCN+∠CFN=90°.∴∠ACJ+∠DCM=90°.∠FCN+∠BCJ=90°.∴∠CAJ=∠DCM.∠BCJ=∠CFN.∴△ACJ≌△CDM(AAS).△BCJ≌△CFN(AAS).∴AJ=CM.DM=CJ=4.BJ=CN.NF=CJ=4.∴DM=NF.∴△DMI≌△FNI(AAS).∴DI=FI.MI=NI.∵∠DCF=90°.∴DI=FI=CI=5.在Rt△DMI中.由勾股定理可得:MI===3.∴NI=MI=3.∴AJ=CM=CI+MI=5+3=8.BJ=CN=CI﹣NI=5﹣3=2.∴AB=AJ+BJ=8+2=10.∵四边形ABHL为正方形.∴AL=AB=10.∵四边形AJKL为矩形.∴四边形AJKL的面积为:AL•AJ=10×8=80.故答案为:80.【点评】本题考查正方形的性质.勾股定理.全等三角形的判定与性质等知识点.解题的关键是正确作出辅助线.利用全等三角形的性质进行求解.35.(2022•孝感)勾股定理最早出现在商高的《周髀算经》:“勾广三.股修四.经隅五”.观察下列勾股数:3.4.5.5.12.13.7.24.25.….这类勾股数的特点是:勾为奇数.弦与股相差为1.柏拉图研究了勾为偶数.弦与股相差为2的一类勾股数.如:6.8.10.8.15.17.….若此类勾股数的勾为2m(m≥3.m为正整数).则其弦是m2+1(结果用含m的式子表示).【分析】根据题意得2m为偶数.设其股是a.则弦为a+2.根据勾股定理列方程即可得到结论.【解析】∵m为正整数.∴2m为偶数.设其股是a.则弦为a+2.根据勾股定理得.(2m)2+a2=(a+2)2.解得a=m2+1.综上所述.其弦是m2+1.故答案为:m2+1.【点评】本题考查了勾股数.勾股定理.熟练掌握勾股定理是解题的关键.36.(2022•台州)如图.在△ABC中.∠ACB=90°.D.E.F分别为AB.BC.CA的中点.若EF的长为10.则CD的长为10.【分析】根据三角形中位线定理求出AB.根据直角三角形斜边上的中线的性质即可求出CD.【解析】∵E.F分别为BC.CA的中点.∴EF是△ABC的中位线.∴EF=AB.∴AB=2EF=20.在Rt△ABC中.∠ACB=90°.D为AB中点.AB=20.。

中考数学《直角三角形》知识点

中考数学《直角三角形》知识点

中考数学《直角三角形》知识点中考数学《直角三角形》知识点直角三角形是一个几何图形,是有一个角为直角的三角形,有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种,下面是店铺收集整理的中考数学《直角三角形》知识点,希望大家喜欢。

中考数学《直角三角形》知识点篇1一、三角函数1.定义:在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,则sinA= ;csA= ;tgA= ;ctgA= .2. 特殊角的三角函数值:0° 30° 45° 60° 90°sinαcsαtgαctgα3. 互余两角的三角函数关系:sin(90°-α)=csα;…4. 三角函数值随角度变化的关系5.查三角函数表二、解直角三角形1. 定义:已知边和角(两个,其中必有一边)→所有未知的边和角。

2. 依据:①边的关系:②角的关系:A+B=90°③边角关系:三角函数的定义。

注意:尽量避免使用中间数据和除法。

三、对实际问题的处理1.俯、仰角:2.方位角、象限角:3.坡度:4.在两个直角三角形中,都缺解直角三角形的条件时,可用列方程的办法解决。

中考数学《直角三角形》知识点篇21解直角三角形一、锐角三角函数(一)、锐角三角函数定义在直角三角形ABC中,C=900,设BC=a,CA=b,AB=c,锐角A的四个三角函数是:(1)正弦定义:在直角三角形中ABC,锐角A的对边与斜边的比叫做角A的正弦,记作sinA,即sin A=ca,(2)余弦的定义:在直角三角行ABC,锐角A的邻边与斜边的比叫做角A的余弦,记作cosA,即cos A=cb,(3)正切的定义:在直角三角形ABC中,锐角A的对边与邻边的比叫做角A的正切,记作tanA,即tan A=ba,(4)锐角A的邻边与对边的比叫做A的`余切,记作cotA 即aAAAb的对边的邻边cot锐角A的正弦、余弦,正切、余切都叫做角A的锐角三角函数。

这种对锐角三角函数的定义方法,有两个前提条件:(1)锐角A必须在直角三角形中,且(2)在直角三角形ABC中,每条边均用所对角的相应的小写字母表示。

2020年中考数学必考专题16 全等三角形判定和性质问题(解析版)

2020年中考数学必考专题16 全等三角形判定和性质问题(解析版)

专题16 全等三角形判定和性质问题1.全等三角形:能够完全重合的两个图形叫做全等形。

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2.全等三角形的表示全等用符号“≌”表示,读作“全等于”。

如△ABC≌△DEF,读作“三角形ABC全等于三角形DEF”。

注:记两个全等三角形时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。

3.全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等、对应边相等。

4.三角形全等的判定定理:(1)边角边定理:有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“SAS”)(2)角边角定理:有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ASA”)(3)边边边定理:有三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“SSS”)。

5.直角三角形全等的判定:HL定理:有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“HL”)【例题1】(2019•贵州省安顺市)如图,点B、F、C、E在一条直线上,AB∥ED,AC∥FD,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ABC≌△DEF的是()A.∠A=∠D B.AC=DF C.AB=ED D.BF=EC【解答】选项A、添加∠A=∠D不能判定△ABC≌△DEF,故本选项正确;选项B、添加AC=DF可用AAS进行判定,故本选项错误;选项C、添加AB=DE可用AAS进行判定,故本选项错误;专题知识回顾专题典型题考法及解析选项D、添加BF=EC可得出BC=EF,然后可用ASA进行判定,故本选项错误.故选:A.【例题2】(2019•黑龙江省齐齐哈尔市)如图,已知在△ABC和△DEF中,△B=△E,BF=CE,点B、F、C、E在同一条直线上,若使△ABC△△DEF,则还需添加的一个条件是_________(只填一个即可).【答案】AB=DE.【解析】添加AB=DE;△BF=CE,△BC=EF,在△ABC和△DEF中,,△△ABC△△DEF(SAS)【例题3】(2019•铜仁)如图,AB=AC,AB△AC,AD△AE,且△ABD=△ACE.求证:BD=CE.【答案】见解析。

专题16等腰三角形与直角三角形(共50题)-备战2023年中考数学必刷真题考点分类专练(全国通用)【

专题16等腰三角形与直角三角形(共50题)-备战2023年中考数学必刷真题考点分类专练(全国通用)【

备战2023年中考数学必刷真题考点分类专练(全国通用)专题16等腰三角形与直角三角形(共50题)一.选择题(共24小题)1.(2022•宿迁)若等腰三角形的两边长分别是3cm和5cm,则这个等腰三角形的周长是()A.8cm B.13cm C.8cm或13cm D.11cm或13cm2.(2022•泰安)如图,l1∥l2,点A在直线l1上,点B在直线l2上,AB=BC,∠C=25°,∠1=60°.则∠2的度数是()A.70°B.65°C.60°D.55°3.(2022•自贡)等腰三角形顶角度数比一个底角度数的2倍多20°,则这个底角的度数是()A.30°B.40°C.50°D.60°4.(2022•天津)如图,△OAB的顶点O(0,0),顶点A,B分别在第一、四象限,且AB⊥x轴,若AB=6,OA=OB=5,则点A的坐标是()A.(5,4)B.(3,4)C.(5,3)D.(4,3)5.(2022•台湾)如图,△ABC中,D点在AB上,E点在BC上,DE为AB的中垂线.若∠B=∠C,且∠EAC>90°,则根据图中标示的角,判断下列叙述何者正确?()A.∠1=∠2,∠1<∠3B.∠1=∠2,∠1>∠3C.∠1≠∠2,∠1<∠3D.∠1≠∠2,∠1>∠36.(2022•广元)如图,在△ABC中,BC=6,AC=8,∠C=90°,以点B为圆心,BC长为半径画弧,与AB交于点D,再分别以A、D为圆心,大于AD的长为半径画弧,两弧交于点M、N,作直线MN,分别交AC、AB于点E、F,则AE的长度为()A.B.3C.2D.7.(2022•金华)如图是城市某区域的示意图,建立平面直角坐标系后,学校和体育场的坐标分别是(3,1),(4,﹣2),下列各地点中,离原点最近的是()A.超市B.医院C.体育场D.学校8.(2022•温州)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以其三边为边向外作正方形,连结CF,作GM⊥CF于点M,BJ⊥GM于点J,AK⊥BJ于点K,交CF于点L.若正方形ABGF与正方形JKLM的面积之比为5,CE=+,则CH的长为()A.B.C.2D.9.(2022•安徽)已知点O是边长为6的等边△ABC的中心,点P在△ABC外,△ABC,△P AB,△PBC,△PCA的面积分别记为S0,S1,S2,S3.若S1+S2+S3=2S0,则线段OP长的最小值是()A.B.C.3D.10.(2022•南充)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分线交BC于点D,DE∥AB,交AC于点E,DF⊥AB于点F,DE=5,DF=3,则下列结论错误的是()A.BF=1B.DC=3C.AE=5D.AC=911.(2022•宜昌)如图,在△ABC中,分别以点B和点C为圆心,大于BC长为半径画弧,两弧相交于点M,N.作直线MN,交AC于点D,交BC于点E,连接BD.若AB=7,AC=12,BC=6,则△ABD的周长为()A.25B.22C.19D.1812.(2022•河北)题目:“如图,∠B=45°,BC=2,在射线BM上取一点A,设AC=d,若对于d的一个数值,只能作出唯一一个△ABC,求d的取值范围.”对于其答案,甲答:d≥2,乙答:d=1.6,丙答:d=,则正确的是()A.只有甲答的对B.甲、丙答案合在一起才完整C.甲、乙答案合在一起才完整D.三人答案合在一起才完整13.(2022•宜宾)如图,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,点D是BC边上的动点(不与点B、C重合),DE与AC交于点F,连结CE.下列结论:①BD=CE;②∠DAC=∠CED;③若BD=2CD,则=;④在△ABC内存在唯一一点P,使得P A+PB+PC的值最小,若点D在AP的延长线上,且AP的长为2,则CE=2+.其中含所有正确结论的选项是()A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④14.(2022•眉山)在△ABC中,AB=4,BC=6,AC=8,点D,E,F分别为边AB,AC,BC的中点,则△DEF的周长为()A.9B.12C.14D.1615.(2022•湘潭)中国古代数学家赵爽在为《周髀算经》作注解时,用4个全等的直角三角形拼成正方形(如图),并用它证明了勾股定理,这个图被称为“弦图”.若“弦图”中小正方形面积与每个直角三角形面积均为1,α为直角三角形中的一个锐角,则tanα=()A.2B.C.D.16.(2022•苏州)如图,点A的坐标为(0,2),点B是x轴正半轴上的一点,将线段AB绕点A按逆时针方向旋转60°得到线段AC.若点C的坐标为(m,3),则m的值为()A.B.C.D.17.(2022•扬州)如图,小明家仿古家具的一块三角形形状的玻璃坏了,需要重新配一块.小明通过电话给玻璃店老板提供相关数据,为了方便表述,将该三角形记为△ABC,提供下列各组元素的数据,配出来的玻璃不一定符合要求的是()A.AB,BC,CA B.AB,BC,∠B C.AB,AC,∠B D.∠A,∠B,BC 18.(2022•湖州)如图,已知在锐角△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,E是AD上一点,连结EB,EC.若∠EBC=45°,BC=6,则△EBC的面积是()A.12B.9C.6D.319.(2022•宁波)如图,在Rt△ABC中,D为斜边AC的中点,E为BD上一点,F为CE中点.若AE=AD,DF=2,则BD的长为()A.2B.3C.2D.420.(2022•云南)如图,OB平分∠AOC,D、E、F分别是射线OA、射线OB、射线OC上的点,D、E、F 与O点都不重合,连接ED、EF.若添加下列条件中的某一个,就能使△DOE≌△FOE.你认为要添加的那个条件是()A.OD=OE B.OE=OF C.∠ODE=∠OED D.∠ODE=∠OFE 21.(2022•达州)如图,AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于点M,N,将一个含有45°角的直角三角尺按如图所示的方式摆放,若∠EMB=80°,则∠PNM等于()A.15°B.25°C.35°D.45°22.(2022•金华)如图,圆柱的底面直径为AB,高为AC,一只蚂蚁在C处,沿圆柱的侧面爬到B处,现将圆柱侧面沿AC“剪开”,在侧面展开图上画出蚂蚁爬行的最近路线,正确的是()A.B.C.D.23.(2022•舟山)如图,在Rt△ABC和Rt△BDE中,∠ABC=∠BDE=90°,点A在边DE的中点上,若AB=BC,DB=DE=2,连结CE,则CE的长为()A.B.C.4D.24.(2022•遂宁)如图,D、E、F分别是△ABC三边上的点,其中BC=8,BC边上的高为6,且DE∥BC,则△DEF面积的最大值为()A.6B.8C.10D.12二.填空题(共15小题)25.(2022•岳阳)如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于点D,若BC=6,则CD=.26.(2022•苏州)定义:一个三角形的一边长是另一边长的2倍,这样的三角形叫做“倍长三角形”.若等腰△ABC是“倍长三角形”,底边BC的长为3,则腰AB的长为.27.(2022•云南)已知△ABC是等腰三角形.若∠A=40°,则△ABC的顶角度数是.28.(2022•滨州)如图,屋顶钢架外框是等腰三角形,其中AB=AC,立柱AD⊥BC,且顶角∠BAC=120°,则∠C的大小为.29.(2022•丽水)三个能够重合的正六边形的位置如图.已知B点的坐标是(﹣,3),则A点的坐标是.30.(2022•金华)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2cm.把△ABC沿AB方向平移1cm,得到△A'B'C',连结CC',则四边形AB'C'C的周长为cm.31.(2022•宜宾)《数书九章》是中国南宋时期杰出数学家秦九韶的著作,书中提出了已知三角形三边a、b、c求面积的公式,其求法是:“以小斜幂并大斜幂减中斜幂,余半之,自乘于上,以小斜幂乘大斜幂减上,余四约之,为实.一为从隅,开平方得积.”若把以上这段文字写成公式,即为S=.现有周长为18的三角形的三边满足a:b:c=4:3:2,则用以上给出的公式求得这个三角形的面积为.32.(2022•十堰)【阅读材料】如图①,四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,点E,F分别在BC,CD上,若∠BAD=2∠EAF,则EF=BE+DF.【解决问题】如图②,在某公园的同一水平面上,四条道路围成四边形ABCD.已知CD=CB=100m,∠D=60°,∠ABC=120°,∠BCD=150°,道路AD,AB上分别有景点M,N,且DM=100m,BN =50(﹣1)m,若在M,N之间修一条直路,则路线M→N的长比路线M→A→N的长少m(结果取整数,参考数据:≈1.7).33.(2022•山西)如图,在正方形ABCD中,点E是边BC上的一点,点F在边CD的延长线上,且BE=DF,连接EF交边AD于点G.过点A作AN⊥EF,垂足为点M,交边CD于点N.若BE=5,CN=8,则线段AN的长为.34.(2022•武汉)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC>BC,分别以△ABC的三边为边向外作三个正方形ABHL,ACDE,BCFG,连接DF.过点C作AB的垂线CJ,垂足为J,分别交DF,LH于点I,K.若CI=5,CJ=4,则四边形AJKL的面积是.35.(2022•孝感)勾股定理最早出现在商高的《周髀算经》:“勾广三,股修四,经隅五”.观察下列勾股数:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,这类勾股数的特点是:勾为奇数,弦与股相差为1.柏拉图研究了勾为偶数,弦与股相差为2的一类勾股数,如:6,8,10;8,15,17;…,若此类勾股数的勾为2m (m≥3,m为正整数),则其弦是(结果用含m的式子表示).36.(2022•台州)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D,E,F分别为AB,BC,CA的中点.若EF的长为10,则CD的长为.37.(2022•嘉兴)小曹同学复习时将几种三角形的关系整理如图,请帮他在括号内填上一个适当的条件.38.(2022•株洲)如图所示,点O在一块直角三角板ABC上(其中∠ABC=30°),OM⊥AB于点M,ON ⊥BC于点N,若OM=ON,则∠ABO=度.39.(2022•成都)如图,在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以点B和C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于点M和N;②作直线MN交边AB于点E.若AC=5,BE=4,∠B=45°,则AB 的长为.三.解答题(共11小题)40.(2022•温州)如图,BD是△ABC的角平分线,DE∥BC,交AB于点E.(1)求证:∠EBD=∠EDB.(2)当AB=AC时,请判断CD与ED的大小关系,并说明理由.41.(2022•金华)如图1,将长为2a+3,宽为2a的矩形分割成四个全等的直角三角形,拼成“赵爽弦图”(如图2),得到大小两个正方形.(1)用关于a的代数式表示图2中小正方形的边长.(2)当a=3时,该小正方形的面积是多少?42.(2022•山西)综合与实践问题情境:在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=6,AC=8.直角三角板EDF中∠EDF=90°,将三角板的直角顶点D放在Rt△ABC斜边BC的中点处,并将三角板绕点D旋转,三角板的两边DE,DF分别与边AB,AC交于点M,N.猜想证明:(1)如图①,在三角板旋转过程中,当点M为边AB的中点时,试判断四边形AMDN的形状,并说明理由;问题解决:(2)如图②,在三角板旋转过程中,当∠B=∠MDB时,求线段CN的长;(3)如图③,在三角板旋转过程中,当AM=AN时,直接写出线段AN的长.43.(2022•武汉)问题提出如图(1),在△ABC中,AB=AC,D是AC的中点,延长BC至点E,使DE=DB,延长ED交AB于点F,探究的值.问题探究(1)先将问题特殊化.如图(2),当∠BAC=60°时,直接写出的值;(2)再探究一般情形.如图(1),证明(1)中的结论仍然成立.问题拓展如图(3),在△ABC中,AB=AC,D是AC的中点,G是边BC上一点,=(n<2),延长BC至点E,点DE=DG,延长ED交AB于点F.直接写出的值(用含n的式子表示).44.(2022•怀化)如图,在等边三角形ABC中,点M为AB边上任意一点,延长BC至点N,使CN=AM,连接MN交AC于点P,MH⊥AC于点H.(1)求证:MP=NP;(2)若AB=a,求线段PH的长(结果用含a的代数式表示).45.(2022•杭州)如图,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,点M为边AB的中点,点E在线段AM上,EF⊥AC于点F,连接CM,CE.已知∠A=50°,∠ACE=30°.(1)求证:CE=CM.(2)若AB=4,求线段FC的长.46.(2022•陕西)问题提出(1)如图1,AD是等边△ABC的中线,点P在AD的延长线上,且AP=AC,则∠APC的度数为.问题探究(2)如图2,在△ABC中,CA=CB=6,∠C=120°.过点A作AP∥BC,且AP=BC,过点P作直线l⊥BC,分别交AB、BC于点O、E,求四边形OECA的面积.问题解决(3)如图3,现有一块△ABC型板材,∠ACB为钝角,∠BAC=45°.工人师傅想用这块板材裁出一个△ABP型部件,并要求∠BAP=15°,AP=AC.工人师傅在这块板材上的作法如下:①以点C为圆心,以CA长为半径画弧,交AB于点D,连接CD;②作CD的垂直平分线l,与CD交于点E;③以点A为圆心,以AC长为半径画弧,交直线l于点P,连接AP、BP,得△ABP.请问,若按上述作法,裁得的△ABP型部件是否符合要求?请证明你的结论.47.(2022•绍兴)如图,在△ABC中,∠ABC=40°,∠ACB=90°,AE平分∠BAC交BC于点E.P是边BC上的动点(不与B,C重合),连结AP,将△APC沿AP翻折得△APD,连结DC,记∠BCD=α.(1)如图,当P与E重合时,求α的度数.(2)当P与E不重合时,记∠BAD=β,探究α与β的数量关系.48.(2022•扬州)如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,∠C=60°,点D在BC边上由点C向点B运动(不与点B、C重合),过点D作DE⊥AD,交射线AB于点E.(1)分别探索以下两种特殊情形时线段AE与BE的数量关系,并说明理由;①点E在线段AB的延长线上且BE=BD;②点E在线段AB上且EB=ED.(2)若AB=6.①当=时,求AE的长;②直接写出运动过程中线段AE长度的最小值.49.(2022•嘉兴)小东在做九上课本123页习题:“1:也是一个很有趣的比.已知线段AB(如图1),用直尺和圆规作AB上的一点P,使AP:AB=1:.”小东的作法是:如图2,以AB为斜边作等腰直角三角形ABC,再以点A为圆心,AC长为半径作弧,交线段AB于点P,点P即为所求作的点.小东称点P为线段AB的“趣点”.(1)你赞同他的作法吗?请说明理由.(2)小东在此基础上进行了如下操作和探究:连结CP,点D为线段AC上的动点,点E在AB的上方,构造△DPE,使得△DPE∽△CPB.①如图3,当点D运动到点A时,求∠CPE的度数.②如图4,DE分别交CP,CB于点M,N,当点D为线段AC的“趣点”时(CD<AD),猜想:点N是否为线段ME的“趣点”?并说明理由.50.(2022•湘潭)在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线l经过点A,过点B、C分别作l的垂线,垂足分别为点D、E.(1)特例体验:如图①,若直线l∥BC,AB=AC=,分别求出线段BD、CE和DE的长;(2)规律探究:(Ⅰ)如图②,若直线l从图①状态开始绕点A旋转α(0<α<45°),请探究线段BD、CE和DE的数量关系并说明理由;(Ⅱ)如图③,若直线l从图①状态开始绕点A顺时针旋转α(45°<α<90°),与线段BC相交于点H,请再探线段BD、CE和DE的数量关系并说明理由;(3)尝试应用:在图③中,延长线段BD交线段AC于点F,若CE=3,DE=1,求S△BFC.。

初中数学知识归纳直角三角形

初中数学知识归纳直角三角形

初中数学知识归纳直角三角形直角三角形是初中数学中的重要概念之一。

在本文中,将对直角三角形的定义、性质以及应用进行归纳总结,以帮助读者更好地理解和应用直角三角形的知识。

一、直角三角形的定义直角三角形是指其中一个角为直角(即90度)的三角形。

直角三角形的特点是:直角的两条边称为直角边,另外一条边称为斜边。

在一个直角三角形中,直角边与斜边的关系可以通过勾股定理进行描述。

勾股定理指出,直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。

用数学表达式表示为:a²+ b²= c²,其中a和b为直角边的长度,c为斜边的长度。

二、直角三角形的性质1. 直角三角形的两个锐角是互补角,即相加等于90度。

2. 直角三角形的斜边是直角边中最长的一条边。

3. 直角三角形的两个直角边之间的关系可以通过在平面上绘制垂直线来描述。

即直角边上的垂直线段相交,且交点与斜边的垂线段相等。

三、直角三角形的应用直角三角形的知识在几何学和实际生活中具有广泛的应用。

以下是一些常见的应用场景:1. 测量与定位:直角三角形在测量和定位领域中非常重要。

通过测量一个直角三角形的两个直角边的长度,可以计算出其他未知边的长度。

例如,在地图上测量两个点之间的距离时,可以利用直角三角形的特性进行计算。

2. 建筑与工程:直角三角形的性质在建筑与工程领域中得到广泛应用。

例如,建筑设计师在设计一个倾斜的屋顶时,可以利用直角三角形的知识确定屋顶的角度和斜边的长度。

3. 导航与航海:直角三角形的知识在导航和航海中也非常重要。

例如,在航海中,可以通过测量两个航标的角度和距离来确定船只的位置和航向。

4. 电子技术:直角三角形的应用在电子技术中也非常常见。

例如,在计算机图形学中,直角三角形的概念用于计算屏幕上点的坐标和距离。

总结:直角三角形作为初中数学中的重要概念,具有丰富的性质和广泛的应用。

通过对直角三角形的定义、性质以及应用的归纳总结,我们能更好地理解和应用直角三角形的知识。

直角三角形的性质

直角三角形的性质

直角三角形的性质直角三角形是初中数学几何部分的重要内容,它具有许多独特而有趣的性质。

接下来,让我们一起深入探讨直角三角形的这些性质。

首先,直角三角形最显著的性质就是其内角的特点。

在一个直角三角形中,必定有一个角是直角,其角度为 90 度。

而另外两个锐角的和必定为90 度。

这是因为三角形的内角和为180 度,减去直角的90 度,剩下的两个角之和自然就是 90 度。

直角三角形的边长关系也有着非常重要的性质,这就是著名的勾股定理。

勾股定理指出:在一个直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方。

如果我们把直角三角形的两条直角边分别记为 a 和 b,斜边记为 c,那么就有 a²+ b²= c²。

例如,一个直角三角形的两条直角边分别为 3 和 4,那么斜边的长度就可以通过计算得出:3²+ 4²= 9 + 16 = 25,所以斜边的长度就是 5 。

勾股定理不仅在数学计算中有着广泛的应用,在实际生活中也十分有用。

比如建筑工人在建造房屋时,需要确保墙角是直角,就可以通过测量两条边的长度,并计算是否满足勾股定理来判断。

直角三角形的面积计算也有独特的方法。

其面积等于两条直角边乘积的一半。

假设直角三角形的两条直角边分别为 a 和 b,那么它的面积S = 1/2 a b 。

直角三角形还有一些与三角函数相关的性质。

例如正弦(sin)、余弦(cos)和正切(tan)。

对于一个锐角 A ,它的正弦值等于对边与斜边的比值,即 sin A =对边/斜边;余弦值等于邻边与斜边的比值,即 cos A =邻边/斜边;正切值等于对边与邻边的比值,即 tan A =对边/邻边。

通过这些三角函数的值,我们可以求解出直角三角形中的未知边长或角度。

比如,已知一个直角三角形的一个锐角的正弦值和斜边的长度,就可以求出对应的直角边长度。

在直角三角形中,如果一个锐角等于 30 度,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

中考数学知识点:直角三角形相关

中考数学知识点:直角三角形相关

中考数学知识点:直角三角形相关
中考数学知识点:直角三角形相关
∠ACB=90°,D为AB的中点,连接DC并延长到E,使CE=CD,过点B作BF∥DE,与AE的延长线交于点F.若AB=6,则BF的长为()
A.6
B.7
C.8
D.10
分析:根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半得到CD=AB=3,则结合已知条件CE=CD可以求得ED=4.然后由三角形中位线定理可以求得BF=2 ED=8.
解:∵∠ACB=90°,D为AB的中点,AB=6,∴CD=AB=3.又CE=CD,
∴CE=1,∴ED=CE+CD=4.又∵BF∥DE,点D是AB的中点,
∴ED是△AFD的中位线,∴BF=2ED=8.故选:C.
点评:本题考查了三角形中位线定理和直角三角形斜边上的中线.根据已知条件求得ED 的长度是解题的关键与难点.。

中考数学知识点备考之直角三角形

中考数学知识点备考之直角三角形

中考数学知识点备考之直角三角形
2019中考数学知识点备考之直角三角形
科学安排、合理利用,在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高,为了复习工作能够科学有效,为了做好2019中考复习工作全面迎接2019中考,下文为各位考生准备了2019中考数学知识点备考。

解直角三角形
★重点★解直角三角形
☆ 内容提要☆
一、三角函数
1.定义:在Rt△ABC中,C=Rt,则
sinA= ;cosA= ;tgA= ;ctgA= .
2. 特殊角的三角函数值:
0 30 45 60 90
sin
cos
tg /
ctg /
3. 互余两角的三角函数关系:sin(90-)=cos
4. 三角函数值随角度变化的关系
5.查三角函数表
二、解直角三角形
1. 定义:已知边和角(两个,其中必有一边)所有未知的边。

2019年春九年级数学下册:全册中考知识点梳理第16讲 等腰、等边即直角三角形

2019年春九年级数学下册:全册中考知识点梳理第16讲 等腰、等边即直角三角形
知识点二:角平分线和垂直平分线
3.角平分线
(1)性质:角平分线上的点到角的两边的距离相等.即若
∠1=∠2,PA⊥OA,PB⊥OB,则PA=PB.
(2)判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的角平
分线上.
例:如图,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB的垂直平分线交AC于D,交AB于E,CD=2,则AC=6.
③任一内角为60°的等腰三角形是等边三角形.即若AB=AC,且∠B=60°,则△ABC是等边三角形.
(1)等边三角形是特殊的等腰三角形,所以等边三角形也满足“三线合一”的性质.
(2)等边三角形有一个特殊的角60°,所以当等边三角形出现高时,会结合直角三角形30°角的性质,即BD=1/2AB.
例:△ABC中,∠B=60°,AB=AC,BC=3,则△ABC的周长为9.
第16讲等腰、等边及直角三角形
一、知识清单梳理
知识点一:等腰和等边三角形
关键点拨与对应举例
1.等腰三角形
(1)性质
①等边对等角:两腰相等,底角相等,即AB=AC ∠B=∠C;
②三线合一:顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高
互相重合;
③对称性:等腰三角形是轴对称图形,直线AD是对称轴.
(2)判定
①定义:有两边相等的三角形是等腰三角形;
(3)勾股定理的逆定理:若a2+b2=c2,则△ABC是Rt△.
2.等边三角形
(1)性质
①边角关系:三边相等,三角都相等且都等于60°.
即AB=BC=AC,∠BAC=∠B=∠C=60°;
②对称性:等边三角形是轴对称图形,三条高线(或角平分线或中线)所在的直线是对称轴.
(2)判定
①定义:三边都相等的三角形是等边三角形;

中考数学考点复习:直角三角形

中考数学考点复习:直角三角形

中考数学考点复习:直角三角形
2019中考数学考点复习:直角三角形
2019中考数学考点复习:直角三角形
一、考点聚焦
1.运用勾股定理计算线段的长,证明线段的数量关系,解决与面积有关的问题以及简单的实际问题
2.运用勾股定理及其逆定理从数的角度来研究直角三角形.
3.折叠问题.
4.将直角三角形,平面直角坐标系,函数,开放性问题,探索性问题结合在一起综合运用.
二、备考兵法
1.正确区分勾股定理与其逆定理,掌握常用的勾股数.
2.在解决直角三角形的有关问题时,应注意以勾股定理为桥梁建立方程(组)来解决问题,实现几何问题代数化.
3.在解决直角三角形的相关问题时,要注意题中是否含有特殊角(30&deg;,45&deg;,60&deg;).若有,则应运用一些相关的特殊性质解题.
4.在解决许多非直角三角形的计算与证明问题时,常常通过作高转化为直角三角形来解决.
5.折叠问题是新2019中考热点之一,在处理折叠问题时,动手操作,认真观察,充分发挥空间想象力,注意折叠过程中,线段,角发生的变化,寻找破题思路.。

直角三角形-知识讲解

直角三角形-知识讲解

直角三角形(提高)【学习目标】1.理解和掌握判定直角三角形全等的一种特殊方法——“斜边,直角边”(即“HL”). 2.能熟练地用判定一般三角形全等的方法及判定直角三角形的特殊方法判定两个直角三角形全等.3. 能应用直角三角形的性质解题.【要点梳理】要点一、判定直角三角形全等的一般方法由三角形全等的条件可知,对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,这两个直角三角形就全等了。

这里用到的是“AAS”,“ASA”或“SAS”判定定理.要点二、判定直角三角形全等的特殊方法——斜边,直角边定理在两个直角三角形中,有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可以简写成“斜边、直角边”或“HL”).这个判定方法是直角三角形所独有的,一般三角形不具备.要点诠释:(1)“HL”从顺序上讲是“边边角”对应相等,由于其中含有直角这个特殊条件,所以三角形的形状和大小就确定了.(2)判定两个直角三角形全等的方法共有5种:SAS、ASA、AAS、SSS、HL.证明两个直角三角形全等,首先考虑用斜边、直角边定理,再考虑用一般三角形全等的证明方法.(3)应用“斜边、直角边”判定两个直角三角形全等的过程中要突出直角三角形这个条件,书写时必须在两个三角形前加上“Rt”.要点三、直角三角形的性质定理1:直角三角形的两个锐角互余.定理2:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.推论1:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半.推论2:在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于30°.要点诠释:这个定理的前提条件是“在直角三角形中”,是证明直角三角形中一边等于另一边(斜边)的一半的重要方法之一,通常用于证明边的倍数关系.【典型例题】类型一、直角三角形全等的判定——“HL”1、判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等,不全等的画“×”,全等的注明理由:(1)一个锐角和这个角的对边对应相等;()(2)一个锐角和斜边对应相等;()(3)两直角边对应相等;()(4)一条直角边和斜边对应相等.()【答案】(1)全等,“AAS”;(2)全等,“AAS”;(3)全等,“SAS”;(4)全等,“HL”. 【解析】理解题意,画出图形,根据全等三角形的判定来判断.【总结升华】直角三角形全等可用的判定方法有5种:SAS、ASA、AAS、SSS、HL.举一反三:【变式】下列说法中,正确的画“√”;错误的画“×”,并举出反例画出图形.(1)一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等.()(2)有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等.()(3)有两边和第三边上的高对应相等的两个三角形全等.()【答案】(1)√;(2)×;在△ABC和△DBC中,AB=DB,AE和DF是其中一边上的高,AE=DF(3)×. 在△ABC和△ABD中,AB=AB,AD=AC,AH为第三边上的高,2、已知:如图,DE⊥AC,BF⊥AC,AD=BC,DE=BF.求证:AB∥DC.【答案与解析】证明:∵DE⊥AC,BF⊥AC,∴在Rt△ADE与Rt△CBF中.AD BCDE BF⎧⎨⎩=,=∴Rt△ADE≌Rt△CBF (HL)∴AE=CF,DE=BF∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE在Rt△CDE与Rt△ABF中,DE BFDEC BFAEC FA=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴Rt△CDE≌Rt△ABF(SAS)∴∠DCE=∠BAF∴AB∥DC.【总结升华】从已知条件只能先证出Rt△ADE≌Rt△CBF,从结论又需证Rt△CDE≌Rt△ABF.我们可以从已知和结论向中间推进,证出题目.3、如图 AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE相交于F.求证:AF平分∠BAC.【答案与解析】证明:在Rt△ABD与Rt△ACE中∴Rt△ABD≌Rt△ACE(AAS)∴AD=AE(全等三角形对应边相等)在Rt △ADF 与Rt △AEF 中∴Rt △ADF ≌Rt △AEF(HL)∴∠DAF =∠EAF(全等三角形对应角相等)∴AF 平分∠BAC(角平分线的定义)【总结升华】若能证得AD =AE ,由于∠ADB 、∠AEC 都是直角,可证得Rt △ADF ≌Rt △AEF ,而要证AD =AE ,就应先考虑Rt △ABD 与Rt △AEC ,由题意已知AB =AC ,∠BAC 是公共角,可证得Rt △ABD ≌Rt △ACE .条件和结论相互转化,有时需要通过多次三角形全等得出待求的结论.举一反三:【变式】已知,如图,AC 、BD 相交于O ,AC =BD ,∠C =∠D =90° .求证:OC =OD.【答案】∵∠C =∠D =90°∴△ABD 、△ACB 为直角三角形在Rt △ABD 和Rt △BAC 中AB BA BD AC=⎧⎨=⎩∴Rt △ABD ≌Rt △BAC(HL)∴AD =BC在△AOD 和△BOC 中D C AOD BOC AD BC ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△AOD ≌△BOC(AAS)∴OD =OC .类型二、直角三角形性质的应用4、如图所示,在等边△ABC 中,AE =CD ,AD 、BE 相交于点P ,BQ ⊥AD 于Q ,求证:BP =2PQ .【答案与解析】证明:∵ △ABC 为等边三角形,∴ AC =BC =AB ,∠C =∠BAC =60°.在△ACD 和△BAE 中,,AC AB C BAE CD AE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ △ACD ≌△BAE(SAS).∴ ∠CAD =∠ABE .∵ ∠CAD +∠BAP =∠BAC =60°,∴ ∠ABE +∠BAP =60°,∴ ∠BPQ =60°.∵ BQ ⊥AD ,∴ ∠BQP =90°,∴ ∠PBQ =90°-60°=30°,∴ BP =2PQ .【总结升华】(1)从结论入手,从要证BP =2PQ 联想到要求∠PBQ =30°.(2)不能盲目地用截长补短法寻找要证的“倍半”关系.本题适合用“两头凑”的方法,从结论入手找已知条件,即BP =2PQ ⇒∠PBQ =30°,另一方面从已知条件找结论,即由条件⇒△ACD ≌△BAE ⇒∠BPQ =60°⇒∠PBQ =30°,分析时要注意联想与题目有关的性质定理.。

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【解析】
考点:勾股定理;相似三角形的判定与性质.
11.(20xx福建泉州第14题)如图,在Rt△ABC中,E是斜边AB的中点,若AB=10,则CE=.
【答案】5.
【解析】
试题分析:根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,可得CE= AB=5.
考点:直角三角形斜边上的中线.
三、解答题
12.(20xx贵州贵阳第18题)(10分)如图,点E正方形ABCD外一点,点F是线段AE上一点,△EBF是等腰直角三角形,其中∠EBF=90°,连接CE、CF.
B.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
C.菱形的对角线相等
D.平行四边形是中心对称图形
【答案】C.
【解析】
考点:中心对称图形;角平分线的性质;直角三角形斜边上的中线;菱形的性质.
3.(20xx黑龙江绥化第6题)如图,小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路,经测得有一水塔(图中点A处)在距她家北偏东60°方向的500米处,那么水塔所在的位置到公路的距离AB是( )
考点:命题与定理.
课时作业☆能力提升
一、选择题
1.(20xx贵州铜仁第6题)下列命题为真命题的是( )
A.有公共顶点的两个角是对顶角
B.多项式 因式分解的结果是
C.
D.一元二次方程 无实数根
【答案】D.
【解析】
考点:命题与定理.
2.(20xx湖南岳阳第7题)下列说法错误的是( )
A.角平分线上的点到角的两边的距离相等
考点:命题与定理.
【点睛】本题考查了命题与定理的有关问题,对于假命题举出反例证明即可..
【举一反三】
(20xx内蒙古包头第10题)已知下列命题:①若a>b,则a2>b2;②若a>1,则(a﹣1)0=1;③两个全等的三角形的面积相等;④四条边相等的四边形是菱形.其中原命题与逆命题均为真命题的个数是( )
(3)在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半.
3.判定
(1)两个内角互余的三角形是直角三角形.
(2)三角形一边上的中线等于这条边的一半,那么这个三角形是直角三角形.
二、勾股定理及逆定理
1. 勾股定理:
直角三角形的两条直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即:a2+b2=c2;
2. 勾股定理的逆定理
【例3】(20xx辽宁葫芦岛第9题)如图,在△ABC中,点D,E分别是边AB,AC的中点,AF⊥BC,垂足为点F,∠ADE=30°,DF=4,则BF的长为( )
A.4B.8C.2 D.4
【答案】D.
【解析】
考点:三角形中位线定理;直角三角形斜边上的中线.
【点睛】本题主要考查了三角形的中位线定理及直角三角形斜边上的中线的性质,解题的关键是据图找出规律.
1.互逆命题
如果一个命题的题设和结论是另一个命题的结论和题设,我们把风这两个命题叫做互逆命题.把其中一个叫做原命题,那么另一个叫做它的逆命题.
2.互逆定理
若一个定理的逆命题是正确的,那么它就是这个定理的逆定理,称这两个定理为互逆定理.
名师点睛☆典例分类
考点典例一、直角三角形的判定
【例1】(20xx湖北鄂州第15题)如图,AB=6,O是AB的中点,直线l经过点O,∠1=120°,P是直线l上一点。当△APB为直角三角形时,AP=.
②如图2,∵∠ACB=90°,AC=BC=3,∵PC= BC=1,∴ ,AP的长为 或 .
考点:1分类思想;2等腰直角三角形.
7.(20xx湖北武汉第16题)如图,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CD=10,DA= ,则BD的长为_______.
【答案】2 .
【解析】
考点:相似三角形判定及性质;勾股定理.
如果三角形的三条边a、b、c有关系:a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.
三、直角三角形全等的判定:
对于特殊的直角三角形,判定它们全等时,除了有一般三角形全等的判定方法,还有HL定理(斜边、直角边定理):
有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等(可简写成“斜边、直角边”或“HL”)
四、互逆命题、互逆定理
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
【答案】D.
【解析】
试题分析:①当a=0,b=﹣1时,a2<b2,所以命题“若a>b,则a2>b2”为假命题,其逆命题为若a2>b2;,则a>b“,此逆命题也是假命题,如a=﹣2,b=﹣1;②若a>1,则(a﹣1)0=1,此命题为真命题,它的逆命题为:若(a﹣1)0=1,则a>1,此逆命题为假命题,因为(a﹣1)0=1,则a≠1;③两个全等的三角形的④面积相等,此命题为真命题,它的逆命题为面积相等的三角形全等,此逆命题为假命题;四条边相等的四边形是菱形,这个命题为真命题,它的逆命题为菱形的四条边相等,此逆命题为真命题.故答案选D.
【答案】 .
【解析】
考点:1.折叠的性质;2.勾股定理;3.方程思想的应用.
10.(20xx福建莆田第16题)魏朝时期,刘徽利用下图通过“以盈补虚,出入相补”的方法,即“勾自乘为朱方,股自乘为青方,令出入相补,各从其类”,证明了勾股定理.若图中BF=1,CF=2,则AE的长为__________.
【答案】 .
(2)若CD=2,求DF的长.
【答案】(1)30°;(2)4.
【解析】
(2)∵∠ACB=60°,∠EDC=60°,∴△EDC是等边三角形.
∴ED=DC=2.
∵∠DEF=90°,∠F=30°,∴DF=2DE=4.
考点:1.等边三角形的判定与性质;2.平行的性质;3.含30度角的直角三角形的性质.
(1)求证:AB=AC;
(2)若AD=2 ,∠DAC=30°,求AC的长.
【答案】(1)详见解析;(2)4.
【解析】
试题分析:(1)根据角平分线的性质可得DE=DF,再根据HL证明 ;根据全等三角形的性质可得 ,即可证得AB=AC;(2)根据等腰三角形三线合一的性质可得 ,在Rt∆ADC中,AD=2 ,∠DAC=30°,即可求得AC的长.
【答案】3或3 或3 .
【解析】
考点:分类讨论思想.
【举一反三】
下列四组线段中,可以构成直角三角形的是( )
A.4,5,6B.1.5,2,2.5C.2,3,4D.1, , 3
【答案】B.
【解析】
考点:勾股定理的逆定理.
考点典例二、直角三角形的性质
【例2】(20xx湖北随州第13题)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,M、N分别是AB、AC的中点,延长BC至点D,使CD= BD,连接DM、DN、MN.若AB=6,则DN=.
【答案】3.
【解析】
考点:三角形中位线定理;直角三角形斜边上的中线;平行四边形的判定与性质.
【举一反三】
1.(20xx贵州铜仁第9题)如图,已知∠AOB=30°,P是∠AOB平分线上一点,CP∥OB,交OA于点C,PD⊥OB,垂足为点D,且PC=4,则PD等于( )
A. 1 B. 2 C. 4 D. 8
A.1B.2C. D.1+
【答案】A.
【解析】
试题分析:如图,∵在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∴AB=2BC=2.又∵点D、E分别是AC.BC的中点,∴DE是△ACB的中位线,∴DE= AB=1.故选A.
考点:三角形中位线定理;含30度角的直角三角形.
5.(20xx广东广州第7题)如图2,已知三角形ABC,AB=10,AC=8,BC=6,DE是AC的垂直平分线,DE交AB于D,连接CD,CD=( )
(1)求证:△ABF≌△CBE;
(2)判断△CEF的形状,并说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)△CEF是直角三角形.
【解析】
考点:正方形的性质;全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形.
13.(20xx湖北襄阳第19题)(本小题满分6分)
如图,在△ABC中.AD平分∠BAC,且BD=CD,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F.
8.在△ABC中,∠B=30°,AB=12,AC=6,则BC=.
【答案】 .
【解析】
试题分析:∵∠B=30°,AB=12,AC=6,∴△ABC是直角三角形,∴BC= = = ,故答案为: .
考点:1.含30度角的直角三角形;2.勾股定理.
9.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,AC=5,点E在BC上,将△ABC沿AE折叠,使点B落在AC边上的点B′处,则BE的长为.
A、3B、4C、4.8D、5
【答案】D.
【解析】
考点:勾股定理及逆定理;中位线定理;中垂线的性质.
二、填空题
6.(20xx黑龙江哈尔滨第17题)在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=3,点P为边BC的三等分点,连接AP,则AP的长为.
【答案】 或 .
Hale Waihona Puke 【解析】试题分析:①如图1,∵∠ACB=90°,AC=BC=3,∵PB= BC=1,∴CP=2,∴ ,
【例4】(20xx年福建龙岩第4题)下列命题是假命题的是( )
A.若|a|=|b|,则a=b
B.两直线平行,同位角相等
C.对顶角相等
D.若b2﹣4ac>0,则方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等的实数根
【答案】A.
【解析】
试题分析:选项A:若a=1,b=-1,则|a|=|b|,但a≠b,此命题为假命题;选项B:两直线平行,同位角相等是真命题;选项C:对顶角相等是真命题;选项D:若b2﹣4ac>0,则方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等的实数根是真命题.故选A.
【举一反三】
(20xx四川达州第9题)如图,在△ABC中,BF平分∠ABC,AF⊥BF于点F,D为AB的中点,连接DF延长交AC于点E.若AB=10,BC=16,则线段EF的长为( )
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