嘿土豆教案幼儿园

嘿土豆教案幼儿园
一、教学目标
1.认识土豆这一常见蔬菜，能够简单朗读“土豆”这两个字；
2.观察与感知土豆的形态特征，提高幼儿的观察、感知能力；
3.加强幼儿对健康饮食的认知，了解土豆的营养价值；
4.培养幼儿的动手能力和想象力，通过手工制作土豆人，提高幼儿的动
手能力、想象力和创造能力。

二、教学重点
1.让幼儿认识土豆，掌握土豆的基本形态特征；
2.让幼儿了解土豆的营养价值；
3.通过手工制作土豆人，培养幼儿的动手能力、想象力和创造能力。

三、教学准备
1.土豆模型或生土豆；
2.彩色纸张、彩笔、胶水等制作材料；
3.土豆的相关图书或PPT等教学素材。

四、教学过程
1. 导入环节
介绍本课的教学主题——“嘿土豆”，并播放相关视频，激发幼儿对土豆的兴趣。

2. 感官体验环节
让幼儿观察、触摸和嗅闻土豆，引导幼儿用直觉感受土豆的形态特征和气味。

3. 认识土豆
1.通过展示不同样式的土豆，让幼儿认识土豆的外形；
2.带领幼儿朗读“土豆”的汉字，并指导幼儿了解土豆的名字来源；
3.介绍土豆的生长环境、产地以及全国各地食用土豆的方式等方面的知
识。

4. 土豆的营养价值
介绍土豆的营养价值，让幼儿了解土豆对人体的重要作用，并与幼儿一起探讨
如何健康地食用土豆。

5. 制作土豆人
1.通过展示土豆人的图片、模型等形式，引导幼儿了解土豆人的基本形
态；
2.分发彩色纸张、彩笔、胶水等制作材料，让幼儿根据自己的想象，创
作属于自己的土豆人；
3.让幼儿展示自己制作的土豆人，并通过幼儿之间的交流分享自己的感
受和创意。

五、课堂小结
通过本次课程，幼儿们通过多种感觉和互动方式认识土豆，了解土豆的营养价值，并通过制作土豆人，培养幼儿的动手能力、想象力和创造能力。

六、延伸活动
1.安排土豆烹饪活动，让幼儿亲手参与制作土豆美食；
2.带领幼儿参观农场或蔬菜市场，让幼儿亲身体验土豆的生长和产地环
境；
3.带领幼儿阅读《小土豆种子》等相关图书，进一步扩展幼儿对土豆的
了解和认知。

（以上延伸活动仅为建议，可根据实际情况和需要进行调整。

）
七、教学反思
通过本次教学，我发现幼儿们对土豆的认知程度比较有限，因此在教学中更加注重直观和互动方式，帮助幼儿更加深入地了解土豆的外形和生长环境。

在制作土豆人的环节中，我也发现部分幼儿的动手能力还有待提高，下一步需要提供更多机会让幼儿动手实践，拓展幼儿的手工制作技能。