幼儿园中班美术精品教案《发型秀》及教学反思

幼儿园中班美术精品教案《发型秀》及教学
反思
一、教学内容
《发型秀》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们形象》，主要详细内容为引导幼儿观察和描绘不同发型。

通过观察、讨论和实践，让孩子们解发型多样性和美感，培养他们观察能力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿解不同发型及其特点。

2. 培养幼儿观察、描述和创造发型能力。

3. 培养幼儿审美观念和团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出发型特点。

2. 教学重点：培养幼儿发散思维和创造力。

四、教具与学具准备
1. 教具：各种发型图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我给孩子们展示一些发型图片，引导他们观察并说出这些发型特点。

同时，让孩子们互相观察彼此发型，讨论自己喜欢发型。

2. 例题讲解（10分钟）
我向孩子们详细讲解一种简单发型画法，如丸子头。

通过分解步骤，让孩子们解如何描绘出发型轮廓和细节。

3. 随堂练习（10分钟）
孩子们根据我讲解画法，自己动手尝试画出丸子头。

我在一旁观
察并指导，帮助他们解决绘画过程中遇到问题。

4. 小组讨论与创作（10分钟）
将孩子们分成小组，让他们互相讨论并创作一个独特发型。

鼓励
他们发挥想象，运用不同材料（如彩泥、剪纸等）进行创作。

5. 展示与评价（5分钟）
每个小组展示自己作品，其他小组给予评价。

我针对每个作品进
行点评，强调优点，提出改进建议。

六、板书设计
1. 板书《发型秀》
2. 板书内容：
a. 发型特点
b. 丸子头画法步骤
c. 小组创作提示
七、作业设计
1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己或家人设计一个独特发型，并用画笔描绘出来。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
本次课程中，孩子们参与度较高，他们充分发挥自己想象力和创
造力。

但在指导过程中，我发现部分孩子对发型特点观察不够仔细，
需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸
为让孩子们更好地解发型文化，我计划在下一节课中引入世界各
地不同民族发型，让孩子们欣赏并尝试创作。

还可以组织孩子们进行
发型设计比赛，激发他们创作热情。

重点和难点解析
一、实践情景引入
1. 选择多样化发型图片，包括孩子们日常生活中常见以及一些特
殊发型，以拓宽他们视野。

2. 用生动有趣语言引导孩子们观察，例如：“大家看看这张图片
上姐姐，她发型像不像一个棒棒糖？”这样可以吸引孩子们注意力，
让他们更愿意参与到课堂讨论中来。

二、例题讲解
1. 使用简化语言和动作描述绘画步骤，如：“我们先画一个圆圆
脑袋，然后在头顶上画一个像小山一样小包包，这就是丸子头样子。

”
2. 通过现场演示，让孩子们直观地看到每个步骤实施过程，这样
他们更容易跟随。

三、教学难点
1. 提供足够时间让孩子们仔细观察，并鼓励他们用语言描述所看
到发型特征。

2. 设计一些观察小游戏，比如“发型猜猜看”，让孩子们在游戏
中学习如何识别和表达发型细节。

四、教学重点
1. 在小组讨论与创作环节，鼓励孩子们自由表达自己想法，不限
制他们使用材料和创作手法。

2. 在评价环节，注重肯定每个孩子独特创意，即使作品不够完美，也要鼓励他们尝试和创新。

五、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性，可以结合孩子们生活实际，例如设计
一个“家庭发型秀”，让他们为自己和家人设计发型。

2. 提供一个简单作业模板，引导孩子们按照课堂学习步骤来完成
作业，确保作业可操作性。

六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：通过引入不同民族发型，让孩子们解多元文化，同时，组织发型设计比赛等活动，让孩子们在实践中提高自己创造力和
审美能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
我使用生动、形象语言，配合适当语调变化，以吸引孩子们注意力。

在讲解重点内容时，我会放慢语速，提高音量，以便让孩子们更
好地理解和记忆。

二、时间分配
我合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间进行。

在实践
情景引入和例题讲解环节，我给予足够时间让孩子们观察、思考和提问。

三、课堂提问
我在课堂中适时提出问题，引导孩子们思考和参与。

提问时，注意问题开放性和引导性，鼓励孩子们发表自己观点和想法。

四、情景导入
1. 展示有趣发型图片，引发孩子们惊奇和好奇。

2. 与孩子们互动，询问他们喜欢发型，让他们分享自己和家人、朋友发型故事。

教案反思
一、关于教学内容
在本次教学中，我注意到孩子们对发型特点观察不够仔细。

在今后教学中，我应增加一些观察训练环节，提高孩子们观察能力。

二、关于教学过程
我应在课堂中更加注重孩子们操作实践，给予他们更多机会动手尝试。

小组讨论与创作环节可以适当增加时间，以便孩子们更充分地发挥想象力和创造力。

三、关于课堂氛围
我应继续努力营造轻松、愉快课堂氛围，鼓励孩子们大胆表达自己观点。

在评价环节，注重正面激励，让每个孩子都能感受到成功喜悦。

四、关于作业设计
在作业设计方面，我应进一步考虑孩子们年龄特点和兴趣，使作业更具趣味性和挑战性。

同时，关注作业反馈，解孩子们在家庭中创作情况，以便更好地指导他们。

通过本次教案反思，我将在今后教学中不断调整和改进，以提高教学效果，让孩子们在愉快氛围中学习美术，培养他们审美能力和创造力。