八年级语文下册 第24课《我骄傲,我是一棵树》学案(新版)苏教版
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家长
签字
教师评价
后记：
（1）诗人通过想象把“一棵树”塑造成为怎样的一种形象？它生长在哪里?有哪些特点？
（2）如何理解诗人塑造的“一棵树”的形象？
（3）诗中运用了比喻、排比借代等多种修辞手法，请举一例并说明其作用 。
3．试借鉴本诗的写法， 以“我 骄傲，我是”（一滴水、一棵草、一朵云、一头牛）为题，写一首诗。（有兴趣的写）
二十四、我骄傲，我是一棵树
【学习目标】
1．了解诗歌中联想和想像的作用。
2．理解诗中的思想内容及情感。
【重点难点】
理解“一棵树”的形象，体会诗中的感情。
【课前预习】
1．给下列加点字注音。
屹立（）矢志（）铸就（）黝黑（）
粗糙（）香醇（）磅礴（）呻吟（）
多茧（）瀚海（）
2．朗读全诗，把你最欣赏的一节摘录在下面横线上。
次数
一、导入。
二、朗读诗歌，注意朗读的节奏及音韵。
三、分析结构，理清思路。
四、分析诗歌内容，理解诗中的联想和想像。
五、反复吟读，体会感情。
六、探究活动。
七、小结。
【课后作业】
1．选词填空
①（造就铸就）了我斗争的品格
②（赋予给予）我美的心灵
③（留住挽住）软软的云霞
2．回答问题
签字
教师评价
后记：
（1）诗人通过想象把“一棵树”塑造成为怎样的一种形象？它生长在哪里?有哪些特点？
（2）如何理解诗人塑造的“一棵树”的形象？
（3）诗中运用了比喻、排比借代等多种修辞手法，请举一例并说明其作用 。
3．试借鉴本诗的写法， 以“我 骄傲，我是”（一滴水、一棵草、一朵云、一头牛）为题，写一首诗。（有兴趣的写）
二十四、我骄傲，我是一棵树
【学习目标】
1．了解诗歌中联想和想像的作用。
2．理解诗中的思想内容及情感。
【重点难点】
理解“一棵树”的形象，体会诗中的感情。
【课前预习】
1．给下列加点字注音。
屹立（）矢志（）铸就（）黝黑（）
粗糙（）香醇（）磅礴（）呻吟（）
多茧（）瀚海（）
2．朗读全诗，把你最欣赏的一节摘录在下面横线上。
次数
一、导入。
二、朗读诗歌，注意朗读的节奏及音韵。
三、分析结构，理清思路。
四、分析诗歌内容，理解诗中的联想和想像。
五、反复吟读，体会感情。
六、探究活动。
七、小结。
【课后作业】
1．选词填空
①（造就铸就）了我斗争的品格
②（赋予给予）我美的心灵
③（留住挽住）软软的云霞
2．回答问题