高中“互联网+德育”的开展策略

高中“互联网＋德育”的开展策略
随着互联网的快速发展，其在教育领域的应用越来越广泛。

借助互联网平台，在德育教育中开展“互联网+德育”活动，将有助于更好地激发学生的兴趣，提高德育教育效果。

下面是高中“互联网+德育”的开展策略。

一、建立“互联网+德育”平台
建立一个专门的网络平台，以提供德育教育资源为主要功能。

平台上可以有德育教育资源的分享与下载、学生自主上传德育活动成果等功能。

它可以是一个网站，也可以是一个社交媒体平台，比如微信公众号、QQ群等。

建立这样一个平台有助于促进学生之间的交流与互动，提高学生积极参与德育活动的主动性。

二、推广“互联网+德育”活动
通过学校的官方网站、宣传栏、学生会等途径，向学生广泛推广“互联网+德育”活动。

可以使用海报、宣传单等形式，将活动推广到每个班级，让更多的学生了解和参与。

通过演讲比赛、德育展示等形式，将学生的优秀成果展示出来，激发其他学生的参与积极性。

三、推动在线德育课程的开展
通过互联网平台，开设在线德育课程，让学生可以随时随地参与学习。

这样一来，学生在课外时间也能接触到丰富的德育教育内容，帮助他们在个人道德素养方面的提升。

在线德育课程可以包括道德与法治教育、心理健康教育、社会公德教育等方面的内容，以满足不同学生的需求。

四、开展“互联网+德育”主题活动
组织学生开展以“互联网+德育”为主题的德育活动。

可以通过德育实践活动、互联网技术应用大赛等形式，让学生将德育理念与互联网技术相结合，展示创新的德育成果。

可以组织学生开展“德育微信小程序设计比赛”、“德育博客大赛”等活动，鼓励学生发挥创造力，积极探索互联网技术与德育教育的结合。

五、设置“互联网+德育”专项奖励
为鼓励学生积极参与“互联网+德育”活动，可以设立相应的奖励机制。

可以设立“最佳德育微信公众号奖”、“最佳德育博客奖”等奖项，对于在德育教育中积极创新、成绩突出的学生给予表彰和奖励，以激发更多学生参与到“互联网+德育”活动中来。

高中“互联网+德育”活动的开展可以有效提升学生在德育教育方面的积极性和主动性，培养学生的道德素养和创新精神。

我们应该积极探索利用互联网平台，为学生提供更广阔的德育教育空间，借助互联网的力量，推动学生整体素质的提升。