三年级语文上学期古诗阅读理解专项练习题

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三年级语文上学期古诗阅读理解专项练习题
班级:_____________ 姓名:_____________
1. 根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习。

[1]默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

____________________,____________________。

____________________,____________________。

[2]用自己的话写出这首诗的意思。

__________________________________________________
[3]按要求写诗句。

(1)诗中写西湖晴天景色优美的句子是:
____________________________。

(2)诗中写西湖雨天景色美好的句子是:____________________________。

[4]把这首诗改写成一篇简短的小故事。

_________________________________________________________________
2. 品读诗句,完成练习。

山行
远上寒山斜,生处有人家。

停车坐爱晚,红于二月花。

[1]补全古诗。

[2]这首诗的作者是代的。

全诗描写的是(季节)的景色,
从, 句诗中可以看出。

[3]诗人笔下的秋景图,是按照由及的顺序来观察的。

主要写了 .四种景物,给人以美的享受。

3. 阅读古诗,完成练习。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟_____,山色空蒙______。

________比西子,________总相宜。

[1]补充诗句。

[2]从诗中找出一对反义词:________和________。

[3]我是小小解说家。

(1)“潋滟”的意思是________。

(2)“空蒙”的意思是________。

[4]这首诗中,描写西湖晴天景色的诗句是“________”,描写西湖雨天景色的诗句是“________”。

4. 古诗阅读。

劝学
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

___________,___________。

[1]把诗句补充完整。

[2]____________,_________________。

告诉我们要珍惜时间。

[3]这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_____________________________________________________
5. 课外阅读。

游山西村
宋陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

(1)头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情?()(多选)
A.“足”字写出农家的盛情,也表达出诗人的满足。

B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

(2)“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )
A.丰年留客鸡豚足
B.丰年留客足豚鸡
C.丰年鸡豚足留客
(3)诗中广为传诵的名句是()
A.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

(4)选择诗句填空。

A.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

C.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

D.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是()
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是()
③写作者主观心境的句子是()
(5)本诗的线索是,全诗句句紧扣“”字来写,因而主线突出又层次分明。

()
A.游踪;游
B.所见;游
C.所感;游
6. 阅读古诗,完成练习。

滁州西涧①
[唐]韦应物
独怜②幽草③涧边生,________________。

春潮④带雨晚来急,野渡⑤无人舟自横⑥。

(注释)①滁州:在今安徽滁州以西。

西涧:在滁州城西,俗名称上马河。

②独怜:唯独喜欢。

③幽草:幽谷里的小草。

④春潮:春天的潮汐。

⑤野渡:郊野的渡口。

⑥横:指随意飘浮。

[1]把古诗补充完整。

[2]“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。

结合注释写出这句诗的意思。

_____________________________________________________________________ _______________________
[3]下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是(______)(填序号)
①可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

②仍怜故乡水,万里送行舟。

[4]从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。

7. 课内阅读我最棒。

望洞庭
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

[1]《望洞庭》是____代诗人________所作。

在诗中,诗人采用了________的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

[2]诗题为《望洞庭》,是什么时候望洞庭的? ()
A. 早晨
B. 中午
C. 夜晚
[3]在正确的解释后面画“√”。

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

(1)“和”的意思是相安、和谐。

()
(2)“和”的意思跟“同”相同。

()
(3)“镜”指的是一面铜镜。

()
(4)“镜”指的是洞庭湖的湖面。

()
[4]《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗,你能再默写出两句连续的反映秋天景色的古诗吗?
____________________________________
8. 古诗阅读。

所见
,。

,。

[1]默写古诗。

[2]这首诗的作者是_____________代诗人_____________________ 。

[3]有人把这首诗编成了小故事,但顺序被打乱了,请你来排一排。

()欢快的歌声响遍了整个森林。

()于是他就闭上了嘴巴,轻轻地站在树下。

()一天,牧童骑着黄牛,唱着歌走在树林里。

()忽然,他听见蝉“知了知了”的叫声。

9. 课外阅读。

绝句
杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。

泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。

[1]诗中的动物有________和________。

[2]这首诗描写了____________(季节)的美丽景色。

[3]诗中哪一句概括地描写了景色?
_________________________
10. 读古诗,完成题目。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。

1.解释加点词。

(1)千秋雪:______________________________________
(2)泊:__________________________________________
2.写出三、四两句诗的意思。

_________________________________________________
3.《绝句》第一、二句勾勒的是动态画面,有声有色,( )色彩鲜明,表达了诗人的( )之情。

11. 阅读诗歌,回答问题。

山村孩子的画
邱易东
云是画面的主角,
让阳光渲染它的模样。

暖一抹,冷一抹,
在小溪的天空飘浮。

树是画面的主角,
让风涂抹它的年龄。

浓一笔,淡一笔,
叶的眼睛在岸畔张望。

泥土是画面的主角,
让幻想展示它的富有。

深一脚,浅一脚,
山路上印满秋天的芬芳。

(1)在诗中找出三组反义词写下来。

——————
(2)在山村孩子的画里,、和是画面的主角。

(3)联系生活实际,说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。

(4)读这首诗,你感受到了什么?
12. 阅读古诗,完成练习。

滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

______________,野渡无人舟自横。

[1]补全古诗。

[2]第一句中“怜”的意思是()。

A.可怜、怜悯
B.喜爱
[3]“诗中有画”,请你发挥想象,试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

________________________________________________________
13. 阅读诗歌,回答问题。

清明
________________,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?________________。

(1)把古诗补充完整。

,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?。

(2)这首诗的作者是代诗人,诗人描写的是节的情景,这个节日有、等习俗。

(3)从“”这句诗可以看出路上行人情绪低落,神魂散乱。

(4)用自己的话写出前两句诗的意思。

(5)发挥想象,把行人和牧童的对话写出来。

行人:。

牧童:。

14. 按课文内容完成练习。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

[1]用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。

[2]选文写的是一个孩子____________的情景,表现了孩子_______________的心情。

[3]“人影给溪水染绿了”的意思是()
A.人影把溪水染绿了。

B.人影被溪水染绿了。

15. 课外阅读。

秋词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。

[1]诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?()
A.乐观豁达的心境。

B.悲观难受的心境。

C.消极抑郁的心情。

[2]诗的一、二两句运用了()的修辞手法。

A.反复
B.对比
C.比喻
[3]这首诗最可贵的地方是(____)(多选)
A.写的秋天的景色比别的诗要美得多。

B.诗人一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。

C.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

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