三年级语文上学期古诗阅读理解专项练习题

三年级语文上学期古诗阅读理解专项练习题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习。

［1］默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

____________________，____________________。

____________________，____________________。

［2］用自己的话写出这首诗的意思。

__________________________________________________
［3］按要求写诗句。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：
____________________________。

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。

［4］把这首诗改写成一篇简短的小故事。

_________________________________________________________________
2. 品读诗句，完成练习。

山行
远上寒山斜，生处有人家。

停车坐爱晚，红于二月花。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是代的。

全诗描写的是（季节）的景色,
从, 句诗中可以看出。

［3］诗人笔下的秋景图，是按照由及的顺序来观察的。

主要写了 .四种景物，给人以美的享受。

3. 阅读古诗，完成练习。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟_____，山色空蒙______。

________比西子，________总相宜。

［1］补充诗句。

［2］从诗中找出一对反义词：________和________。

［3］我是小小解说家。

(1)“潋滟”的意思是________。

(2)“空蒙”的意思是________。

［4］这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“________”，描写西湖雨天景色的诗句是“________”。

4. 古诗阅读。

劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

___________，___________。

［1］把诗句补充完整。

［2］____________，_________________。

告诉我们要珍惜时间。

［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________________________
5. 课外阅读。

游山西村
宋陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（）（多选）
A.“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )
A.丰年留客鸡豚足
B.丰年留客足豚鸡
C.丰年鸡豚足留客
（3）诗中广为传诵的名句是（）
A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

（4）选择诗句填空。

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（）
②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（）
③写作者主观心境的句子是（）
（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。

（）
A.游踪；游
B.所见；游
C.所感；游
6. 阅读古诗，完成练习。

滁州西涧①
[唐]韦应物
独怜②幽草③涧边生，________________。

春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。

（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。

西涧：在滁州城西，俗名称上马河。

②独怜：唯独喜欢。

③幽草：幽谷里的小草。

④春潮：春天的潮汐。

⑤野渡：郊野的渡口。

⑥横：指随意飘浮。

［1］把古诗补充完整。

［2］“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。

结合注释写出这句诗的意思。

_____________________________________________________________________ _______________________
［3］下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）
①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

②仍怜故乡水，万里送行舟。

［4］从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。

7. 课内阅读我最棒。

望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

［1］《望洞庭》是____代诗人________所作。

在诗中，诗人采用了________的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

［2］诗题为《望洞庭》，是什么时候望洞庭的? （）
A. 早晨
B. 中午
C. 夜晚
［3］在正确的解释后面画“√”。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（1）“和”的意思是相安、和谐。

（）
（2）“和”的意思跟“同”相同。

（）
（3）“镜”指的是一面铜镜。

（）
（4）“镜”指的是洞庭湖的湖面。

（）
［4］《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗，你能再默写出两句连续的反映秋天景色的古诗吗?
____________________________________
8. 古诗阅读。

所见
，。

，。

［1］默写古诗。

［2］这首诗的作者是_____________代诗人_____________________ 。

［3］有人把这首诗编成了小故事，但顺序被打乱了，请你来排一排。

（）欢快的歌声响遍了整个森林。

（）于是他就闭上了嘴巴，轻轻地站在树下。

（）一天，牧童骑着黄牛，唱着歌走在树林里。

（）忽然，他听见蝉“知了知了”的叫声。

9. 课外阅读。

绝句
杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。

泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。

［1］诗中的动物有________和________。

［2］这首诗描写了____________（季节）的美丽景色。

［3］诗中哪一句概括地描写了景色？
_________________________
10. 读古诗，完成题目。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。

1．解释加点词。

(1)千秋雪：______________________________________
(2)泊：__________________________________________
2．写出三、四两句诗的意思。

_________________________________________________
3．《绝句》第一、二句勾勒的是动态画面，有声有色，( )色彩鲜明，表达了诗人的( )之情。

11. 阅读诗歌，回答问题。

山村孩子的画
邱易东
云是画面的主角，
让阳光渲染它的模样。

暖一抹，冷一抹，
在小溪的天空飘浮。

树是画面的主角，
让风涂抹它的年龄。

浓一笔，淡一笔，
叶的眼睛在岸畔张望。

泥土是画面的主角，
让幻想展示它的富有。

深一脚，浅一脚，
山路上印满秋天的芬芳。

（1）在诗中找出三组反义词写下来。

——————
（2）在山村孩子的画里，、和是画面的主角。

（3）联系生活实际，说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。

（4）读这首诗，你感受到了什么？
12. 阅读古诗，完成练习。

滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

______________，野渡无人舟自横。

［1］补全古诗。

［2］第一句中“怜”的意思是（）。

A.可怜、怜悯
B.喜爱
［3］“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

________________________________________________________
13. 阅读诗歌，回答问题。

清明
________________，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？________________。

（1）把古诗补充完整。

，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？。

（2）这首诗的作者是代诗人，诗人描写的是节的情景，这个节日有、等习俗。

（3）从“”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。

（4）用自己的话写出前两句诗的意思。

（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。

行人：。

牧童：。

14. 按课文内容完成练习。

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

［1］用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。

［2］选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________的心情。

［3］“人影给溪水染绿了”的意思是（）
A.人影把溪水染绿了。

B.人影被溪水染绿了。

15. 课外阅读。

秋词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

［1］诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）
A.乐观豁达的心境。

B.悲观难受的心境。

C.消极抑郁的心情。

［2］诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。

A.反复
B.对比
C.比喻
［3］这首诗最可贵的地方是（____）（多选）
A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。

B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。

C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。