听课评价表
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.听课结束后请及时与被听课教师沟通，填写听课评价表，由督察办统一收齐存档。
5.教师素养
教学内容熟练，教学文件规范、完整
讲解（演示）清晰、正确，语言流畅，教态亲切，板书清楚、规范，课堂组织和调控能力强
6.教学特色
推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学模式成效显著
合计（等次）
简评或对教学模式改革的建议：
听课人：பைடு நூலகம்月日
被听课人意见：
签名：
说明：1.听课评价可赋分或评等次；
听课评价表
周次
星期
节次
授课教师
授课地点
班级
学生应到／实到人数
／
课程
授课内容
评价指标
观测点
优秀
10分
良好
8分
合格
6分
赋分
1.教学设计
教学目标明确、具体、可检测，结合学情，突出职业技能与职业素养培养
教学活动设计与教学目标一致，体现学生主体、教师主导及做学一体的教学理念
2.教学环境
营造和谐、合作、自主、探究的学习氛围，创设良好的学习条件
3.教学实施
教学过程与教学设计一致，教学方法符合学生的学习特点，突出重点，解决难点
关注学生的学习过程，尊重学生的个体需求与差异，生生、师生互动时间充足、多样且有效，及时指导和评价学习活动
适时、恰当利用现代教学技术和手段
4.教学效果
达到预定的教学目标，学生学习兴趣高，参与面广，不同层次的学生，在原有水平上都得到了提高
5.教师素养
教学内容熟练，教学文件规范、完整
讲解（演示）清晰、正确，语言流畅，教态亲切，板书清楚、规范，课堂组织和调控能力强
6.教学特色
推行项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等教学模式成效显著
合计（等次）
简评或对教学模式改革的建议：
听课人：பைடு நூலகம்月日
被听课人意见：
签名：
说明：1.听课评价可赋分或评等次；
听课评价表
周次
星期
节次
授课教师
授课地点
班级
学生应到／实到人数
／
课程
授课内容
评价指标
观测点
优秀
10分
良好
8分
合格
6分
赋分
1.教学设计
教学目标明确、具体、可检测，结合学情，突出职业技能与职业素养培养
教学活动设计与教学目标一致，体现学生主体、教师主导及做学一体的教学理念
2.教学环境
营造和谐、合作、自主、探究的学习氛围，创设良好的学习条件
3.教学实施
教学过程与教学设计一致，教学方法符合学生的学习特点，突出重点，解决难点
关注学生的学习过程，尊重学生的个体需求与差异，生生、师生互动时间充足、多样且有效，及时指导和评价学习活动
适时、恰当利用现代教学技术和手段
4.教学效果
达到预定的教学目标，学生学习兴趣高，参与面广，不同层次的学生，在原有水平上都得到了提高