高中语文永遇乐京口北固亭怀古达标课后练习苏教版必修2

我夯基我达标
1下列词语中加点字注音都正确的一组是（下列词语中加点字注音都正确的一组是（
） A 纶．巾（巾（l l ún ） 墙橹．（l ǔ）ǔ） 酹．
江月（江月（l l èi ） B 舞榭．（xi xiè）è）è） 故垒．（l ěi ） 狼居胥．
（x ū）ū） C 华．发（发（hu hu huá）á）á） 浪淘．尽（尽（t t áo ） 巷陌．（m ò）ò）
D 元嘉．（ji jiǎ）ǎ）ǎ） 拍岸．（p āi ） 金戈．
（g ē）ē） 解析：A 项中“纶”应为“项中“纶”应为“gu gu guāān ”；C 项中“华”应为“项中“华”应为“hu hu huā”ā”；D 项中“嘉”应为“项中“嘉”应为“ji ji jiā”ā”。

答案：B
2对“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”这句诗的诗意理解正确的一项是（ ） A 壮心未泯，一直保持着忧国忧民的抗金热忱。

壮心未泯，一直保持着忧国忧民的抗金热忱。

B 怀念家乡，怀念中原，怀念往昔岁月。

怀念家乡，怀念中原，怀念往昔岁月。

C 对四十三年前抗金业绩引以为荣。

对四十三年前抗金业绩引以为荣。

D 对四十三年前扬州路一带战斗的岁月记忆犹新。

对四十三年前扬州路一带战斗的岁月记忆犹新。

解析：结合背景可知作者一直处于忧国忧民的心态中，始终有抗击侵略者的决心。

结合背景可知作者一直处于忧国忧民的心态中，始终有抗击侵略者的决心。

答案：A
3下列加点词的意义相同的一组是（下列加点词的意义相同的一组是（
） A ïî
ïíì··
顾嬴得仓皇北封狼居胥元嘉草草鹊桥归路顾忍,,
B ïîïíì····雨打风吹去总被流风
人物流风
千古,
C ï
îïíì·
·东去江大山江千古 D ïîïíì·
·尚能饭否廉颇老矣谁问凭高凭
千古,:
解析：A 项均指“回头看”；B 项前一个“风流”指杰出，英俊有才华，后一个“风流”指繁华的景象；华的景象；C C 项前一个“江”指一般的河流，后一个“江”指特指长江；项前一个“江”指一般的河流，后一个“江”指特指长江；D D 项前一个“凭”是登，后一个“凭”意为靠。

是登，后一个“凭”意为靠。

答案：A
4把下面的倒装句调整为正常语序。

把下面的倒装句调整为正常语序。

（1）故国神游，多情应笑我。

）故国神游，多情应笑我。

（2）英雄无觅，孙仲谋处。

）英雄无觅，孙仲谋处。

（3）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

解析：（１）“神游”的主语是的主语是“我”“我”，宾语是“故国”，“应笑”的宾语是的宾语是“我多情”“我多情”。

（2）“觅”
的主语是“我”，“无处”是状语，宾语是“英雄孙仲谋”。

（3）“犹记”“望”是动词，“烽火”是宾语，其他为状语、定语。

是宾语，其他为状语、定语。

答案：（1）神游故国，应笑我多情。

）神游故国，应笑我多情。

（2）无处觅英雄孙仲谋。

）无处觅英雄孙仲谋。

（3）犹记四十三年，望中（原）扬州路（上）烽火。

）犹记四十三年，望中（原）扬州路（上）烽火。

我综合我发展
一、阅读理解一、阅读理解
（一）阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成5—8题。

题。

5下列对这首词词句理解有误的一项是（下列对这首词词句理解有误的一项是（
） A 起始“千古江山”四句，借追忆孙权，感叹山河长存，人世沧桑，而言外之意是说当前无人能力挽狂澜，抵御外侮。

人能力挽狂澜，抵御外侮。

B 紧承的“斜阳草树”六句，借缅怀东晋刘裕，盛赞其北伐时的雄姿和声威，暗示出作者杀敌报国的决心。

敌报国的决心。

C 下阕开头“元嘉草草”三句，借刘义隆北伐失败的故事，从反面透露作者对出兵北伐的渴望，并坚信自己一定能取得胜利。

望，并坚信自己一定能取得胜利。

D “可堪回首”三句，借眼前所见情景，揭示了由于南宋统治集团苟且偷安、妥协投降而给国家带来了严重后果。

国家带来了严重后果。

解析：作者借刘义隆北伐失败的故事，作者借刘义隆北伐失败的故事，意在提醒南宋朝廷要作好北伐的充分准备，意在提醒南宋朝廷要作好北伐的充分准备，意在提醒南宋朝廷要作好北伐的充分准备，不能草率不能草率从事，免遭历史覆辙。

从事，免遭历史覆辙。

答案：C
6下列对这首词的鉴赏评析有误的一项是（下列对这首词的鉴赏评析有误的一项是（
） A 词的上阕由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。

苍凉悲壮，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。

B “可堪回首”“可堪回首”词句一语千钧，词句一语千钧，词句一语千钧，不但使后两句的画面具有了深刻的政治内容，而且也表达出不但使后两句的画面具有了深刻的政治内容，而且也表达出了作者忧时伤世的强烈感情。

了作者忧时伤世的强烈感情。

C 词的结尾处，作者以廉颇自况，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了作者有心杀敌报国，却又力不从心的苦闷心情。

国，却又力不从心的苦闷心情。

D 全词用典虽多，却都关合时事，十分贴切，有很强的艺术感染力。

全词用典虽多，却都关合时事，十分贴切，有很强的艺术感染力。

解析：“力不从心的苦闷心情”的说法明显错误。

“力不从心的苦闷心情”的说法明显错误。

答案：C
7说说“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”句的现实针对性。

说说“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”句的现实针对性。

解析：要联系作者借古讽今的意图。

要联系作者借古讽今的意图。

答案：辛弃疾渴望收复失地而又反对草率冒进，所以运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，旨在借古讽今，暗指张浚的草率北伐失败，重在警告韩侂胄切勿草率北伐。

旨在借古讽今，暗指张浚的草率北伐失败，重在警告韩侂胄切勿草率北伐。

8词中用廉颇事作为全词结尾的用意是什么？词中用廉颇事作为全词结尾的用意是什么？
解析：要了解到廉颇有报国之心而无采用之遇的典故，结合作者的遭遇来作答。

要了解到廉颇有报国之心而无采用之遇的典故，结合作者的遭遇来作答。

答案：词人以廉颇自况，词人以廉颇自况，是仍然希望为国效力是仍然希望为国效力是仍然希望为国效力（词人时年（词人时年64岁）
，却很可能像当年赵国名将廉颇一样，由于当权者的轻率和小人的挑拨，由于当权者的轻率和小人的挑拨，而被执政者弃置不用，而被执政者弃置不用，而被执政者弃置不用，这不能不使他感到悲愤这不能不使他感到悲愤和苦闷。

和苦闷。

（二）阅读下面的文字，完成9—12题。

题。

小重山
岳 飞
昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。

起来独自绕阶行。

人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名，旧山松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听？白首为功名，旧山松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听？
9词的上阕用的表现方法是（词的上阕用的表现方法是（ ） A 寓情于景寓情于景 B B 借景抒情借景抒情
C 直抒胸臆直抒胸臆
D D 情景交融情景交融
解析：上阕未着一“情”字，皆是景物描写，而“情”却在景中显现。

上阕未着一“情”字，皆是景物描写，而“情”却在景中显现。

答案：A
10下阕写的“阻归程”暗喻了什么？下阕写的“阻归程”暗喻了什么？
解析：明确“归程”喻抗金之路。

“阻”字的分析，从写作背景看，从皇帝到一些大臣，尤其是秦桧极力阻止岳飞抗金，并对其加以迫害。

其是秦桧极力阻止岳飞抗金，并对其加以迫害。

答案：暗喻自己的抗金事业被赵构、秦桧君臣所嫉恨迫害，也受到其他大臣诸将的阻挠。

11本词结尾用了本词结尾用了__________________________________________的典故，表达了作者的典故，表达了作者的典故，表达了作者__________________________________________的心情。

的心情。

的心情。

解析：“瑶琴”“知音”均出自俞伯牙与钟子期的故事。

《三言》中“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹”的诗句，意为子期去世，再也无人能听懂“我”的琴音，了解“我”的心声了不在对谁弹”的诗句，意为子期去世，再也无人能听懂“我”的琴音，了解“我”的心声了 答案：俞伯牙与钟子期俞伯牙与钟子期 缺少理解，深感寂寞缺少理解，深感寂寞
缺少理解，深感寂寞 12这首词表现了作者什么样的志向？这首词表现了作者什么样的志向？
解析：岳飞是南宋抗金名将，他至死不渝的志愿是恢复大宋河山。

岳飞是南宋抗金名将，他至死不渝的志愿是恢复大宋河山。

答案：抗金收复中原。

抗金收复中原。

二、语言运用二、语言运用
13给下面这则材料拟一个简明的标题。

（不超过18个字。

）
一项新的研究认为，许多人希望通过服用阿司匹林来达到预防心脏病的目的，但结果却并非像他们想象得那样好。

约有75%75%的患者表现出对阿司匹林的血液稀释作用的拮抗。

的患者表现出对阿司匹林的血液稀释作用的拮抗。

的患者表现出对阿司匹林的血液稀释作用的拮抗。

阿司匹林的作用机制是抑制血栓素A2形成。

血栓素A2是一种增加血小板黏性及促进血栓形成的生化物质，而心肌梗死的主要原因则是血栓的形成。

而心肌梗死的主要原因则是血栓的形成。

研究发现，研究发现，一些人服用阿司匹林并不能有效地阻止血栓素的形成，这就使得这一部分人死于心梗的概率大大超过对阿司匹林反应敏感的人。

林反应敏感的人。

药物学家建议，人们可以继续通过服用阿司匹林来达到预防心脏病的目的，但在用药之前，最好确定自己是否能够对这种药物的作用产生反应。

前，最好确定自己是否能够对这种药物的作用产生反应。

解析：本题主要考查语言概括能力。

本题主要考查语言概括能力。

要抓住中心句提炼出中心意思，要抓住中心句提炼出中心意思，要抓住中心句提炼出中心意思，注意用恰当的词语来表注意用恰当的词语来表达。

达。

答案：有些人不宜服用阿司匹林预防心梗。

有些人不宜服用阿司匹林预防心梗。

读书做人
辛弃疾在词人中，算是个文武双全的英雄了。

辛弃疾在词人中，算是个文武双全的英雄了。

11611161年，金国大举南犯，年，金国大举南犯，2121岁的辛弃疾率群众2 000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军。

在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定。

到了南方后，他继续坚持主战，用饱含爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，宣传北伐抗金，收复中原统一全国的主张。

但是，收复中原统一全国的主张。

但是，收复中原统一全国的主张。

但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。

他们对起义军也一直害怕。

辛弃疾被迫隐退，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。

他的许多词就反映了这种悲愤。

空怀一腔忠贞热情，却报国无门。

他的许多词就反映了这种悲愤。

时势造英雄，然而辛弃疾那个年代却没能成就他的英雄事业，你觉得原因在哪里？仅仅是因为几个谄官吗？是因为几个谄官吗？。