大班科学公开课教案《十二生肖》

大班科学公开课教案《十二生肖》
一、教学背景
本次科学公开课针对大班幼儿，主题为“十二生肖”，通过生肖知识的介绍和相关的实
物展示，让幼儿了解中国传统文化，认识和记忆十二个生肖，培养幼儿的观察力、记忆力、分类能力，认识各种动物的特点以及它们的生活习性。

二、教学目标
1. 思维目标
通过本堂课的学习，幼儿能够：
•了解十二生肖的由来及其在中国文化中的重要性。

•认识、记忆并分类十二生肖。

•掌握各种动物的基本特征和生活习性。

2. 情感目标
通过本堂课的学习，培养幼儿的：
•珍爱生命、爱护动物的情感。

•热爱本国文化、传统文化。

三、教学内容
1. 生肖知识的介绍
为了让幼儿理解十二生肖的文化背景和由来，首先通过幻灯片的形式，向幼儿们介绍
中国的传统文化、动物与中国文化、十二生肖等内容，并引导幼儿简单的评价和表达个人
看法和感受。

2. 实物展示
通过实物展示的方式，让幼儿了解每一个生肖。

在开始展示之前，可以先引导幼儿们
猜测生肖的名称和外貌特征，再逐个展示每一个生肖。

在展示的时候，可以在互动环节中
带着幼儿们发现每一个动物的特点和生活习性。

3. 游戏互动
为了巩固幼儿的学习内容，可以设计一些相关游戏。

如通过音乐、简单的手势等方式，让幼儿们模拟生肖，来检查幼儿们是否掌握了每一个生肖的外貌和特点。

还可以通过游戏
的方式，检查幼儿们是否能准确的分类十二生肖。

四、教学步骤
1. 生肖知识的介绍
1. 介绍中国传统文化的历史背景，并讲解动物与中国文化的关系。

2. 利用幻灯片向幼儿们介绍十二生肖的形成、各个生肖的代表物及象征意义。

2. 实物展示
1. 引导幼儿们猜测每个生肖的名称和外貌特征。

2. 逐个展示每一个生肖，并让幼儿们观察、发现和交流动物的特点和习性。

3. 感受每个生肖给人带来的不同感觉。

3. 游戏互动
1. 模拟生肖活动，引导幼儿们模仿、吼叫、爬，体验夺得十二生肖的感觉。

2. 再将幼儿分为几个小组，让幼儿依照动物特点，将生肖进行分类。

五、教学评估
通过教学过程中的提问、互动环节以及游戏的难易程度来检测幼儿对生肖知识是否掌握，分类是否准确等。

六、教学反思
教学应该注重幼儿的兴趣和参与，通过情境创设、游戏引导等方式来促进幼儿对生肖知识的储备和掌握。

此次教学，教师应当积极的与幼儿进行互动，不仅要让幼儿学习中获得知识，还能培养幼儿的兴趣和信心。