六句话的事实与道理心得体会1500字作文

六句话的事实与道理心得体会1500字作文
地理心得体会作文字篇1
(地理)是一门自然学科。

由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味。

再加上
地理在有些人眼里被冠以“副科”，因此学生不重视，学习上不肯下
功夫，考出来成绩不够理想。

怎样让学生喜欢地理课，学起来得心应手，我在工作中努力探索着。

一、改变传统的教学模式
现在的教师已不是高高在上、采取填鸭式的教学方法的一个角色。

地理新课程改革的实施，对教师来说，首先应该转变传统的教育观念，不仅仅将书上的知识讲授给学生听，而是应该抓住问题，结合实际，
讲学生身边的地理、讲对学生有用的地理，让他们懂得用“地理的头脑”去思考问题，培养他们的地理素养。

如在讲解“地图”这一内容时，可以让学生说说所接触到的地图。

联系学生的实际，讲解地图的
三要素。

用这些图来辨方向、量距离，激发学生的学习兴趣，使他们
觉得地理既有趣又有用。

在此基础上，让学生分成小组画一下我们学
校的平面图，既调动了学生的动手能力，又巩固了所学知识。

二、激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。

有兴趣的学习不仅能使人全神贯注、积
极思考，甚至达到废寝忘食的地步，进而迸发出惊人的学习热情，甚
至创造出奇迹。

而没有兴趣的学习就像一杯淡而无味的白开水，难以
下咽。

在地理教学中导入一定要新颖，可以用谜语导入、歌曲导入、
问题情境导入等。

如在讲解“经纬网”时，我设置了这样一题：我国
的一位小朋友在放暑假以前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、
巴西的三位朋友到纬度40、经度的地方一同度假旅游，按照信中所写的经纬度能聚会在一起吗?为什么?如果将经纬度改为：①纬度40、经度0 ②纬度0、经度，他们能否聚会在一起?这一情境的创设，学生的求知欲受到了激发，积极性被调动起来了，注意力也集中了，整个课
堂处于活跃而紧张的气氛中，为地理原理的讲授创造了适宜的氛围。

三、充分利用书中的图片，培养学生观察能力
教材中有很多精美的图片，这些精美的图片能刺激学生感官的作用，激发学生学习的兴趣。

同时这些景观图片中含有丰富的地理信息。

在教学中应当培养学生的观察能力，引导学生获取图中的地理信息。

如在讲解“地理景观的差异”时，让学生比较云南楼竹楼和陕北窑洞
景观图的差异，并分析造成差异的原因。

这些针对性问题的提出，激
发了学生探究自然奥秘的欲望，还可使教学达到新的高度。

四、利用多媒体开展教学
多媒体不仅可以提高学生学习兴趣，而且有助于突破难点，对于
地理课来说，也便于教师利用图表进行教学，并随时检测学生的读图
能力。

在今后的地理教学中，我将不断总结和探索，把地理课上得有声
有色，让学生在课堂上学得轻松。

地理心得体会作文字篇2
在广袤的中国大地上，在奔放的历史长河中，我们伟大的祖先用勤劳的双手，用科学的智慧，用一方方水土，培育出了数以千计的地理标志产品，它们是我国富饶物质文明中璀璨的明珠。

沧海桑田，斗转星移，随着时空的变迁，很多地理标志产品已逐渐淡出现代人的视野，与之相辅相成的文化也似乎慢慢地被历史尘封……“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

令人欣慰的是，中国质检出版社(中国标准出版社)出版的“中国地理标志产品大典”系列丛书，让我国的地理标志产品得以经典荟萃，文化传承。

“中国地理标志产品大典”从产品概况、地理环境、文化背景、文化积淀、品牌建设和知识链接六个方面对我国一千多个个地理标志产品进行了全方位的展示，内容充实，文字优美，辅以精美的图片展示，让人心弛神往，如醉如痴!
地标产品之美，美在产品。

用精炼的语言描述了地标产品的独特品质和质量特色，让经典重现。

无论是深藏于沃土的长白山人参，还是巧夺天工的景德镇陶瓷，寥寥数语，精美纷至沓来。

曲径通幽处，禅房花木深。

“产品概况”为你开启了地标产品的探知大门，让你耳目一新，为你逐一还原地标产品之美。

地标产品之奇，奇在地理。

地标产品的神奇在于它独特产地的地理条件，无论是原料，还是加工工艺，都与当地气候地质生生相息。

正如茅台之醇离不开茅台镇清洌的赤水河，武夷岩茶之清香得益于灵秀的武夷山。

问渠那得清如许，唯有源头河水来。

“地标地理”除给
你带来祖国神奇旖旎的自然风光和地形地貌外，还将为你步步揭秘地
标产品之奇。

地标产品之韵，韵在文化。

每一个地标产品蕴含着中华大地的地
域文化，都有一个美丽动人的故事或传说。

杭州丝绸上可以追溯到黄
帝元妃嫘祖，新兴皇帝柑有六祖惠能的印记，陶艺界的南刘北张，湖笔、徽墨、宣纸、端砚文房四宝无一不有地域和传统工匠的文化韵味。

“文化背景”让你在品鉴地标产品自然属性之余，细细品味地标产品
文化之韵。

地标产品之厚，厚在积淀。

地标产品的生命中沉淀了历史、典故、诗词歌赋，折射了文人墨客、达官贵族、平民百姓的生活。

品岭南荔枝，吟东坡“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”;尝马坝油粘，追思13万年前曲江马坝人博观而约取，厚积而薄发。

“文化积淀”帮你在享受地标物质精美的同时，深刻感受地标产品历史沉淀之重。

地标产品之承，承在品牌。

文化需要传承，品牌需要建设。

在工
业化和信息化迅猛发展的当今，作为历史瑰宝的地标产品也是如此。

可曾想过，作为沉香珍品的莞香几乎销声匿迹，正是由于东莞尚正堂
公司的大力弘扬和品牌建设，才得以传承光大，并获得非物质文化遗产。

“品牌建设”将带领走进那些传承和引领地标产品发展的龙头老大。

地标产品之赏，赏在知识。

了解地标产品，是为了鉴赏和使用，
而地标产品的鉴别、挑选、使用或收藏离不开科学的方法和相关知识。

宜兴紫砂壶需要养，潮汕功夫茶需要功夫，杭州丝绸需要鉴别和保
养……对地标产品，是暴殄天物，还是如数家珍，得心应手?“知识链接”将按图索骥，为您提供科学实用的地标产品鉴赏知识。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

神州大地，山明水秀，物华天宝。

让我们循着“中国地理标志产品大典”，逐一从远近高低去认识中国地标产品，解密它的真实面目，真正品鉴它的美丽、奇特、韵味和厚重。

地理心得体会作文字篇3
20__年9月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标
1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。

2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。

每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。

主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。

鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。

课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。

安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。

备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。

通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。

通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验
教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。

此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。

要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。

地理心得体会作文字篇4
实习的目的：
人文地理学是资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课，人文地理学野外实习是对课堂理论教学的继续，是培养学生掌握小区域调查与研究的基本方法，以及进行德智体美的全面教育，具有十分重要意义。

通过人文地理学野外实习可以学生印证在课堂上和教材所学的人文地理学基本知识和基础理论，从而加深对知识的理解和记忆，并提高地力思维能力;还可以使学生掌握区域调查的基本方法，从而结合实际研究问题的初步训练，为从事专业工作和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。

实习的要求：
(1) 掌握实习区域地理环境结构的基本特征、自然、人文条件与资源分布情况，及其对经济发展的影响。

(2) 了解实习区域人类活动与地理环境之间的关系，尤其是人类活动对地理环境的影响，分析不同地区人类活动的差异性与相似性及其形成因素。

(3) 了解实习区域的文化、民俗等方面的情况，探讨如何利用社会文化因素来促进经济的发展，尤其是旅游业的发展。

(4) 探讨不同自然环境特征下，民居建筑的形成原因。

(5) 提交一份人文地理学野外综合实习调查报告。

建筑特色
村落的选址布局
皖南宏村古村落选址、建设遵循着周易风水理论，强调天人合一的理想境界和对自然环境的充分尊重，在这种理论指导下的村落选址建设，注重物质和精神上的双重需求，有科学的基础和很高的审美观
念。

宏村的形态多为聚居形态，沿山势、水势、布局灵活多样，整个
村落的整体轮廓与所在的地形、地貌、山水等自然风光取得和谐统一，体现了皖南古村落的特有风貌。

从宏村的平面图中我们就可以看出:宏村正好处于西溪的内河湾处.其实在这样的地点建宅是有道理的.由于河曲外侧长年受到水流的冲蚀,而造成土地的流失,进而面积会缩小,甚至造成地基的坍塌;反之河曲内侧由于泥沙的沉积,不但土地面积会不断地增加,而且还减少了洪涝灾的隐患因此从选址开始,"理水"就成为了宏村建筑布局的核心.宏村的人工水
系既是生活系统,又是农田水利灌溉系统,同时也是围绕风水理论而精心规划的一套精神系统.水在宏村同时具有实用功能,审美功能和象征
宏村的典型布局是“枕山、环水、面屏”，形成一相对封闭的环境，即可背靠山石遮挡冷风又可面水，使房屋迎风纳气，调节局部环
境的舒适度，获得良好的景观效果。

理水观念
走进村落，便为其丰富的水资源所吸引。

该村座北朝南，东西两
面均有山溪河流突起村庄。

山环水绕古村庄，南湖自古津玻璃，天杰地灵之月沼，碧波荡漾
映古墙……宏村水系景观最美的属月沼和南湖，因其民居建筑以及周边合理的水系规划所形成的独特的水脉景观而著称。

把自然与人文天然
为一体，可谓巧夺天工。

月沼
月沼是宏村牛形村落的“牛胃”，是由一泓天然泉水扩建而成的月沼常年活水长流。

月沼是泉水和水圳的融合，它将村中的泉眼和溪水混合使用，两股活水融合后，池塘水便清澈流淌，年年不竭。

南湖
湖位于宏村南首，南湖的开挖是继月沼之后宏村又一浩大的人工水系，是村中水的总汇之所。

我们从宏村的理水观可以总结出几点启示。

第一，从整体、全面的宏观视角出发，通盘考虑，而不是走一步看一步的无规划盲目建设;第二，贯以可持续的发展观念。

宏村水系力求人与自然的和谐发展，在自然的基础上改造，而不是破坏自然和滥用自然。

从而满足了世世代代的需要;第三，集实用、功能与艺术为一体;另外，宏村水系是在环境和人口的不断变化的情况下，不断改造，修葺使之完善的长期过程。

马头墙
宏村建筑的另一特色，民居除一般中国古代建筑的低层、坡顶形式外，着重采用了马头山墙的建筑造型，将房屋两端的山墙升高超过屋面及屋脊，并以水平线条状的山墙檐收顶。

为了避免山墙檐距屋面的高差过大，采取了向屋檐方向逐渐跌落的形式，既节约了材料，又使山墙高低错落，富于变化。

这原是为了防火，故俗称“封火墙”。

【马头墙简介】马头墙，特指高于两山墙屋面的墙垣，也就是山墙的墙顶部分，因形状酷似马头，故称“马头墙”。

马头墙高低错落，从外形看颇具风格，因而不仅是中国南方徽派
建筑常用格式之一，也是徽派建筑的重要造型特色，曾有“青砖小瓦
马头墙，回廊挂落花格窗”之说，用以概括明清徽派建筑风格。

一般
来说，优美的马头墙多见于乡村，而在繁华的都市中，马头墙则极为
非常难得和珍贵。

人地关系：
文化是人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和，文化景观是人类为满足某种需要有意识的在自然景观基础上叠加的景观。

是文化的外在表现形式和特定地域人地关系的反映。

地理环境对
文化的影响必然要通过文化景观反映出来，任何文化景观本身都肯定
烙有人文环境的印记。

通过宏村我们了解到徽州的生活民俗。

我们可以想象到把一个小
村庄打造成一个旅游村庄是何等的突破。

以前我总是认为村庄都是宁
静的、和谐的。

还有就是日出而作日落而息的。

我记得最深的就是家
家都是被水环绕，那种人文景观体现出宏村的理水理念。

这种人与自
然地关系可以说是十分融洽的。

我不知带见过多少的山村都感觉越发
地城镇化，纯的山村景观在我们东南已经很少了。

去的人的同时，可
以感觉到宏村比任何一个村庄更商业化，真的，我没有去调查宏村是
否还有农业、种植业了。

但我可以推断出宏村的农业已经淡出，那里
家家户户基本上都是个体户，纯粹的徽商。

形成了一种独特的人文景观，尤其是在那独特的小巷、流水的环绕。

而竹雕文化也就孕育而生，这也是充分利用了当地的自然资源，达到了资源利用的收支平衡(这是
自己随意发挥的，没有实际调查与查询资料，希望理解)。

同时，由于
当地与黄山较近，茶行业也有所发展，如：黄山毛峰、红茶等。

村落文化、民俗:
民俗包含的内容十分广泛，涉及民族社会生活中的方方面面。

民
俗可分为：物质民俗;社会民俗;精神民俗;口承语言民俗、民间艺术传承等。

日前，西递古村落完成了抛绣球、祭祖两项徽州风俗表演标准的
草案编制及上报工作，让抛绣球、祭祖两项表演穿上“标准”绚衣。

歙县挂贺联、歙县祝寿、歙县抢亲、歙县婚嫁、涉嫌年节、涉嫌称呼、歙县讳忌等民风民俗。

总结：
皖南古村落是物质文化遗产与非物质文化遗产的综合呈现地，是
徽州文化多样性最具资格、最具品味、最具权威的阐释者。

在徽州有
数不尽的高墙深院，宏村---徽州古民居的典型代表，历经风雨沧桑，
至今保持了最初建筑的特征。

宏村的规划、街道形式、建筑和装饰以
及房屋与广泛的水系相结合的“牛”形规划布局，被中外专家认为是“将科学与诗意完美结合、建筑与环境珠联璧合的典范”，是人类古
老文明的见证。

如今，宏村也正遭受着现代文明的冲击，宏村早已不是那几百年
前的那种自然村庄，它少了一份宁静，多了一份喧闹。

南湖书院早已
听不到朗朗书声，而只有导游的说辞。

只要我们多一份细心就可以发现，宏村的水系已不是那么的清澈，渐入浑浊与富营养化。

在这种情景下，我们不能为了一时的经济发展而忽略了人与自然和谐相处。

我们时刻都应该注意要做到人地关系和谐发展，而这也正是我们应该是思考的。

作为当代大学生，我们实习的目的也不是为了旅游参观，而是为了学习更多的知识，了解更多的人文景观与人地关系的内容与深刻含义，为以后从事这方面的工作打下坚实的基础。

达到人与自然和谐相处的目标。

但愿吧!
地理心得体会作文字篇5
通过理论学习和网上学习，我的思想可以说有了一个新的转变，作为一名教师，必须具有渊博的知识，熟练的业务技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术和丰富的教学实践。

通过培训学习，让我更深入地领略了当教师的幸福，知道怎样去做一个幸福的研究型教师，怎样做学生心目中的好老师，怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天!当然，这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对学生时就不会有真切的富有感情的微笑。

倪晓清老师讲座的内容也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，倾心研究细心发现，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

本次培训既重视对我们学员
理念的更新，又重视具体教学实践方面的引领，既有理论上居高临下
的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。

通过培训学习，使我们对自己的专业发展有了更明确的方向，对
本职工作充满了信心和热爱。

反思自己平时工作中的困惑，认真体会
培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。

本次培训课程把理论同实际
紧密联系起来，具有很强的针对性。

这些专家把枯燥的理论同教师的
工作实际有机的联系起来，有针对性地举例，通过事例解释和证明相
关理论，使理论不再乏味，让我们容易接受。

许多授课老师用精彩的
授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步，坚
定了从事教育教学工作的信念。

我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段
工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。

想着想着，我就有些
汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也不多。

于是我暗暗下定决心，
一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。

想给学生一滴水，教师
就必须具备一桶水甚至更多的水。

这几天几位专家教授讲的课就充分
印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥
的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。

通过培训学习，我不仅学到了专家们的一些丰富的经验，同时更
加大了自己要成为名师的欲望。

用“受益匪浅”难以言尽培训的体会;以“感受颇深”无法描述内
心的充实。

展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿
在教师行业这片乐土中无止境的追求，不断实现自己的梦想，争做一
名战斗在一线的新时期的优秀教育工作者。

地理心得体会作文字篇6
杭州是中国著名的风景旅游城市，每年吸引两千多万中外游客。

杭州以其美丽的西湖山水著称于世，“上有天堂、下有苏杭”，表达
了古往今来的人们对于这座美丽城市的由衷赞美。

元朝时曾被意大利
著名旅行家马可·波罗赞为“世界上最美丽华贵之城”。

杭州位于中国东南沿海，钱塘江下游北岸，是著名的京杭大运河
的终端。

杭州是我国七大古都之一，已有年的悠久历史，古称钱塘、
临安，吴越、南宋先后建都于此，是著名的历史文化名城、国际风景
旅游城。

杭州尤以西湖秀丽迷人的自然风光闻名于世。

美丽的西湖三
面环山，一面濒城，两堤卧波，三岛浮水，风景秀丽，四季异色，古
迹珠连，名人荟萃，历代诗人吟咏不绝。

杭州自然景观和人文景观十分丰富，文物、古迹众多，古代庭、园、楼、阁、塔、寺、泉、壑、石窟、摩崖碑刻遍布，众多景点或诡
异神秘、内蕴深沉，或珠帘玉带、烟柳画桥，或万千姿态、蔚然奇观，或山清水秀、风情万般。

全市现有60多个对外开放景点和40多处重点文物保护单位，以灵隐寺、雷锋塔、飞来峰、西湖十景、龙井、虎跑、六合塔等最为著名。

根据地理科学(20__级)专业教学计划，我班进行了为期一周的杭州自然地理野外实习。