过新年教学设计

一、生随音乐《春节序曲》进教室，师生问好。

二、新授内容

1、导入：

(播放歌曲《新年到》)

师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首

歌曲时，你想到了什么呢?

2、介绍春节习俗

师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢?

(出示课件)

师：关于年的由来，这里还有一个小故事。

(教师讲故事)

3、学唱歌曲

师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。

a 、师范唱

b、有节奏的朗读歌词

(1)提出鼓点“咚咚呛”

(2)游戏。歌词接龙，我来问，你来答

c 、听唱

(1)听歌曲《过新年》

(2)听歌曲，分组学唱自己组里的那一句(播放音乐)，师琴声伴奏。

(3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

(4)师弹琴，生齐唱(欢快、活泼的情绪)。

(5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

生：过年

扫尘、对联、贴窗花等

(咚咚呛)

生学唱，并模仿其中一句，看谁学得快。

生齐唱

学生男、女间配合

4、认识器乐、并伴奏

a 、认识“鼓”、“钹”两种乐器。(出

示课件)

b 、师与生在音乐中的配合示范

c 、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现

d 、请同学上台表演。

三、歌曲音乐文化扩展

师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的热闹气氛。学生活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲, 咚咚咚咚呛”的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年!

教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。

四、小结

今天，我们太高兴了，现在，就请同学跟老师来倒数“3、2、1”，一起迎接新一年的到来。(播放课件)

在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里，谢谢大家。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿) 同学上台表演。

学生一起活动。

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

«过新年»是一首欢快，热烈的儿童歌曲，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快，活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节