教科版《古诗四首》教学设计

教科版《古诗四首》教学设计
教科版《古诗四首》教学设计
教学内容：古诗四首
目标：知识：正确、流利、有感情的朗读古诗，认识4个生字。

能力：背诵四首古诗。

情感：体会诗中蕴含的思想感情，想象诗中描绘的优美诗境。

重点：朗读背诵四首古诗。

难点：想象诗中描绘的自然美景。

教法：读中领悟。

学法：自主探究。

教具：挂图、课件、资料。

流程：
第一课时
一、组织教学：
二、读熟诗句：
1.读准字音。

2.把诗句读通顺，读流利。

3.让学生体会怎样才是读诗，为下一步诵诗奠定基础。

三、读懂诗意：
1.让学生自己对照时候的注释，想一想每句诗的大概意思，在想想哪些词语的意思还不理解。

2.小组学习，向同学和老师请教。

3.教师对学生的提问予以点拨后，要求学生把各句的意思连
春草怀恋家乡望乡。