开放教育行政管理专业学员学习现状的调查与思考
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一பைடு நூலகம்
、
研 究 背 景
在 国家倡导形成全 民学 习、终 身学习的学习型社会 的大背景下 ， １９ ９ ９年教育部决定 实施 “ 中央广播 电视大 学人才培养模式改革 与开放 教育试点 ” 简称开放教育 ， 把试点作为国家“ 并 现代远程 教育工程 ” 的重 要组成部分 。我院在 １９ 年也开始实施开放教育试 点工作 ， ９９ 经过 ６ 年 的实践在 ２ ０ ０ ５年 ５月浙 江省教 育厅 专家组对我院开放 教育项 目进行 了总结性评估 ，评估工作的顺利结束标志着开放教育已成为我院事业 发展的重要 内容和未来的发展趋势 。 浙江电大富 阳学 院作 为浙江电大系统的一所县级示 范性 电大 ， 是 富 阳市 的高等 教育 基地 、 成人教育 中心、 社区教育龙头 ， 实施开放 教育 试点以来 已开设本专科 ２ Ｏ个专业 。我院 自 ２ ０ ０ ４年春季招收开放教育 行政管理专业 以来 ， 该专业招生人数呈稳 定上升趋势 ， 截止 ２０ ０ ８春季 共招收 ９届 ８５人 ， ６ 行政管理专业逐渐成为开放教育的重要专业之一。 为了巩固和扩 大评估成果 ， 为广大学员提供优质的教学支持服务 ， 我们 通过问卷调查 的方式对开放教育行政管理专业学员学习现状进行了调 查， 取得了大量 的第一手资料 ， 对改进行政管理专业的教学服务工作起 到了一定的积极作用 。接受调查的学员是 ｏ ６春 、６ 、 ７ 、７秋 、８ ｏ秋 ０ 春 Ｏ Ｏ 春入学 的学 生 ， 共发 出问卷 １０份 ， ８ 回收问卷 １０份 ， ４ 回收率与有 效率 均为 ７ ． 下 面就以调查 中的代表性问题加以分析 。 ７８ ％， 二、 当前 开 放教 育 行 政 管 理 专 业 学 生 的基 本 情 况 （ ） 一 年龄性别 与从事职业基本情况 在 １０份有 效问卷 中 ， ４ 女性 占 ５ ．％， ４３ 男性 占 ４ ．％； ５ ７ 从事 的职业 中， 服务人员 占 １．％， １ ４ 管理人员 占 １ ．％， 术人员 占 ２ ％， ８６ 技 ０ 一般职员 占 ３ ．％， ７１ 其他从业人员占 １．％。其 中 ３ １ ４ Ｏ岁 以下的女性比例高 ，Ｏ岁 ３ 以上的男性 比例高 ， 管理和技术人员两项 之和 占到了近 ４ ％。 ０ 从调查数据表 明 ，开放 教育行政管理专业学 员中，０岁 以下和 ４ ２ ０ 岁 以上为个别人， 这与 国外远程学习者 的年龄相差不大 ， 根据英 国开放 大学 出版的《 远距离高等教育 》 一书显示 ， 世界上远程学 习者的年龄普 遍在 ２ 一 Ｏ岁之问。因此 ， Ｏ４ 应充分考虑学员 的特点 ， 根据成人业余教育 的有关理论来指导 日常的行政管理专业课程 的教学 。 （ ） 习 动 机情 况 二 学 学习动机是指个体 内心促使其从事学 习活动 的驱力 。行政管理专 业与其他专业相比其入 门的学习门槛较低 ， 大多数学员选择行政管理 专业是 因为其 专业学 习比较 简单 。 从调查 的结果看 ， ５ ． 有 １ ％的学员 ４ 选择工作需要是参加学 习的动机，占全部选项选 中项次 数 ２ ６的 ３ ％ １ ３ （２÷２６ ， ７ １）这说明 ， 当前不少在 职人员迫于 岗位竞争而参加学 习 ， 这也
但目前的形成性考核只注重书面平时作业的完成大部分学员在临近期末时通过相师生在时空上相对分离的远程教育模式来说具有重要作用是课程辅互抄袭答案来完成作业致使形成性考核的实效性论加强体育素质教育与提高高职高专学生综合能力常德职业技术学院要在高职高专体育教学中通过加强体育素质教育达到提高学生综合能力的目的从而为国家培养更多素质全面的全方位技能型人关键词体育素质教育高职高专综合能力素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的以尊重学生主体性和主动精神注重开发人的智慧潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育
科技信总．
职教 与成教
开放教胄行政管理 毫业学 员学习坝状硇 调查与思 考
浙江广播 电视 大 学富 阳学院 郑俊 杰
［ 摘 要］ 中央电大开放教 育试点 的总结性评估 工作 已经顺利结束 ， 了更好地 向开放教 育学员提 供优质 的教 学支持服 务， 为 我们对 部分行政 管理专业 学员的学习现状进行 了问卷调查 ， 调查所得的数据和初步结论 ， 对探 索行政 管理专业的教 育管理 和教 学模式具 有一定的 实践意义和理论参考价值。 ［ 关键词 ］ 开放教 育 行政 管理 学习现状 调查 思考
导教师对 于课程重难点进行非面授辅导的一种途径 ，也是学 员对课程 学习进行深入思考的一种方式 。 然而在调查中我们发现 ， 行政管理专业 学员 中只有 １ ．％的学员会根据教师布置的讨论主题积极思 考，认真 ５ ７ 跟贴回复 ， 其他学员对网上学习讨论持一种“ 任务” 观念 ： 只是为了完成 老师布置 的一项作业 。其中 ７ ． ２ ％的学员 只是简单地复制其他学员 的 ８ 讨论结果进行 回复 ， １ ％的学员对讨论的 回复更是提一些在教材 中很 １． ５ 容易找到答案 的问题 ， 看到如此的回复让人看了哭笑不得 。 （ ） 五 网上学 习条件和个人经济条件 学员上网的主要作用在于利用 网络进行 网上资源 自学 、了解考试 动态 、参加课程 网上讨论及通过 Ｑ Ｅ ｍ ｉ等方式进行教学交流 ， Ｑ、 — ａｌ 因 此， 学员的上网条件如何也关系到学员能否顺利进行专业 自主学习。 学 员 网上学 习的条件主要是 电脑设备 、 上网的条件 、 费用 。调查 中发现 ： ４． ７１ ％的学员所在工作单位有 电脑可上 网，４３ ６． ％的学 员 自己家里有 电 脑可上 网， 单位和家里有 电脑但不能上 网的占 ２ ． 两者均 没有 的为 ８６ ％， 零。 这说明随着社会经济的发展和电脑 网络 的普及 ， 学员进行远程学习 的上网条件基 本能满足 ， 保证了开放教育 自主学 习的有效 性。 就 学 员 个 人 经 济 收 入 而 言 ，０ ６ ％的学 员 月 收 入 在 １ ０— ００之 间 ， ０ ０ ２０ ２． １ ％的学员月收入在 ２ ０ — ０ ０之 间 ，． ４ ００３０ ８ ％的学员月 收入在 １０ ６ ００以 下，．％的学员月收入在 ５０ ５７ ０ ０以上 。 这说 明， 大部分学员的个人收入能 支付参加开放教育学 习的各种费用 ， 但也有一小部分学员收入偏低 ， 在 满 足其 自 日常生活后 所剩无几 ，交付开放教育 的学费上存在一定的 身
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研 究 背 景
在 国家倡导形成全 民学 习、终 身学习的学习型社会 的大背景下 ， １９ ９ ９年教育部决定 实施 “ 中央广播 电视大 学人才培养模式改革 与开放 教育试点 ” 简称开放教育 ， 把试点作为国家“ 并 现代远程 教育工程 ” 的重 要组成部分 。我院在 １９ 年也开始实施开放教育试 点工作 ， ９９ 经过 ６ 年 的实践在 ２ ０ ０ ５年 ５月浙 江省教 育厅 专家组对我院开放 教育项 目进行 了总结性评估 ，评估工作的顺利结束标志着开放教育已成为我院事业 发展的重要 内容和未来的发展趋势 。 浙江电大富 阳学 院作 为浙江电大系统的一所县级示 范性 电大 ， 是 富 阳市 的高等 教育 基地 、 成人教育 中心、 社区教育龙头 ， 实施开放 教育 试点以来 已开设本专科 ２ Ｏ个专业 。我院 自 ２ ０ ０ ４年春季招收开放教育 行政管理专业 以来 ， 该专业招生人数呈稳 定上升趋势 ， 截止 ２０ ０ ８春季 共招收 ９届 ８５人 ， ６ 行政管理专业逐渐成为开放教育的重要专业之一。 为了巩固和扩 大评估成果 ， 为广大学员提供优质的教学支持服务 ， 我们 通过问卷调查 的方式对开放教育行政管理专业学员学习现状进行了调 查， 取得了大量 的第一手资料 ， 对改进行政管理专业的教学服务工作起 到了一定的积极作用 。接受调查的学员是 ｏ ６春 、６ 、 ７ 、７秋 、８ ｏ秋 ０ 春 Ｏ Ｏ 春入学 的学 生 ， 共发 出问卷 １０份 ， ８ 回收问卷 １０份 ， ４ 回收率与有 效率 均为 ７ ． 下 面就以调查 中的代表性问题加以分析 。 ７８ ％， 二、 当前 开 放教 育 行 政 管 理 专 业 学 生 的基 本 情 况 （ ） 一 年龄性别 与从事职业基本情况 在 １０份有 效问卷 中 ， ４ 女性 占 ５ ．％， ４３ 男性 占 ４ ．％； ５ ７ 从事 的职业 中， 服务人员 占 １．％， １ ４ 管理人员 占 １ ．％， 术人员 占 ２ ％， ８６ 技 ０ 一般职员 占 ３ ．％， ７１ 其他从业人员占 １．％。其 中 ３ １ ４ Ｏ岁 以下的女性比例高 ，Ｏ岁 ３ 以上的男性 比例高 ， 管理和技术人员两项 之和 占到了近 ４ ％。 ０ 从调查数据表 明 ，开放 教育行政管理专业学 员中，０岁 以下和 ４ ２ ０ 岁 以上为个别人， 这与 国外远程学习者 的年龄相差不大 ， 根据英 国开放 大学 出版的《 远距离高等教育 》 一书显示 ， 世界上远程学 习者的年龄普 遍在 ２ 一 Ｏ岁之问。因此 ， Ｏ４ 应充分考虑学员 的特点 ， 根据成人业余教育 的有关理论来指导 日常的行政管理专业课程 的教学 。 （ ） 习 动 机情 况 二 学 学习动机是指个体 内心促使其从事学 习活动 的驱力 。行政管理专 业与其他专业相比其入 门的学习门槛较低 ， 大多数学员选择行政管理 专业是 因为其 专业学 习比较 简单 。 从调查 的结果看 ， ５ ． 有 １ ％的学员 ４ 选择工作需要是参加学 习的动机，占全部选项选 中项次 数 ２ ６的 ３ ％ １ ３ （２÷２６ ， ７ １）这说明 ， 当前不少在 职人员迫于 岗位竞争而参加学 习 ， 这也
但目前的形成性考核只注重书面平时作业的完成大部分学员在临近期末时通过相师生在时空上相对分离的远程教育模式来说具有重要作用是课程辅互抄袭答案来完成作业致使形成性考核的实效性论加强体育素质教育与提高高职高专学生综合能力常德职业技术学院要在高职高专体育教学中通过加强体育素质教育达到提高学生综合能力的目的从而为国家培养更多素质全面的全方位技能型人关键词体育素质教育高职高专综合能力素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的以尊重学生主体性和主动精神注重开发人的智慧潜能注重形成人的健全个性为根本特征的教育
科技信总．
职教 与成教
开放教胄行政管理 毫业学 员学习坝状硇 调查与思 考
浙江广播 电视 大 学富 阳学院 郑俊 杰
［ 摘 要］ 中央电大开放教 育试点 的总结性评估 工作 已经顺利结束 ， 了更好地 向开放教 育学员提 供优质 的教 学支持服 务， 为 我们对 部分行政 管理专业 学员的学习现状进行 了问卷调查 ， 调查所得的数据和初步结论 ， 对探 索行政 管理专业的教 育管理 和教 学模式具 有一定的 实践意义和理论参考价值。 ［ 关键词 ］ 开放教 育 行政 管理 学习现状 调查 思考
导教师对 于课程重难点进行非面授辅导的一种途径 ，也是学 员对课程 学习进行深入思考的一种方式 。 然而在调查中我们发现 ， 行政管理专业 学员 中只有 １ ．％的学员会根据教师布置的讨论主题积极思 考，认真 ５ ７ 跟贴回复 ， 其他学员对网上学习讨论持一种“ 任务” 观念 ： 只是为了完成 老师布置 的一项作业 。其中 ７ ． ２ ％的学员 只是简单地复制其他学员 的 ８ 讨论结果进行 回复 ， １ ％的学员对讨论的 回复更是提一些在教材 中很 １． ５ 容易找到答案 的问题 ， 看到如此的回复让人看了哭笑不得 。 （ ） 五 网上学 习条件和个人经济条件 学员上网的主要作用在于利用 网络进行 网上资源 自学 、了解考试 动态 、参加课程 网上讨论及通过 Ｑ Ｅ ｍ ｉ等方式进行教学交流 ， Ｑ、 — ａｌ 因 此， 学员的上网条件如何也关系到学员能否顺利进行专业 自主学习。 学 员 网上学 习的条件主要是 电脑设备 、 上网的条件 、 费用 。调查 中发现 ： ４． ７１ ％的学员所在工作单位有 电脑可上 网，４３ ６． ％的学 员 自己家里有 电 脑可上 网， 单位和家里有 电脑但不能上 网的占 ２ ． 两者均 没有 的为 ８６ ％， 零。 这说明随着社会经济的发展和电脑 网络 的普及 ， 学员进行远程学习 的上网条件基 本能满足 ， 保证了开放教育 自主学 习的有效 性。 就 学 员 个 人 经 济 收 入 而 言 ，０ ６ ％的学 员 月 收 入 在 １ ０— ００之 间 ， ０ ０ ２０ ２． １ ％的学员月收入在 ２ ０ — ０ ０之 间 ，． ４ ００３０ ８ ％的学员月 收入在 １０ ６ ００以 下，．％的学员月收入在 ５０ ５７ ０ ０以上 。 这说 明， 大部分学员的个人收入能 支付参加开放教育学 习的各种费用 ， 但也有一小部分学员收入偏低 ， 在 满 足其 自 日常生活后 所剩无几 ，交付开放教育 的学费上存在一定的 身