2023届浙江省绍兴市高三上学期11月选考科目诊断性考试物理试题

2023届浙江省绍兴市高三上学期11月选考科目诊断性考试物理试题
一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)
第(1)题
如图所示，手推车的篮子里装有一篮球，篮子底面平行于斜面且与靠近女孩的右侧面垂直。

女孩把手推车沿斜面向上推动，不计一切摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．若车沿斜面向上做匀速运动，篮子右侧面对球没有支持力
B．若车沿斜面向上做匀速运动，篮子右侧面对球的支持力大于重力
C．若车沿斜面向上做加速运动，篮子对车的作用力竖直向上
D．若车沿斜面向上做加速运动，篮子对车的作用力大于重力
第(2)题
如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳悬挂于点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂小球A，另一端系一位于水平粗糙面上
的物体B，绳与竖直方向的夹角为，下列说法正确的是（ ）
A．将B向左移动少许，若B仍能保持静止，则B与地面的摩擦力变大
B．增大小球A的质量，若B仍能保持静止，则B与地面的摩擦力变大
C．无论物体B在水平面上左移还是右移，只要移动后B仍能保持静止且移动距离很小，角将不变
D．无论物体B在水平面上左移还是右移，只要移动后B仍能保持静止，绳上的张力大小不变
第(3)题
如图所示，理想变压器的原、副线圈分别接理想电流表A、理想电压表V，副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L1和L2，输电线的等效电阻为R，副线圈匝数可以通过调节滑片P改变。

S断开时，灯泡L1正常发光。

保持滑片P位置不动，当S闭合时，以下说法中正确的是
A．电压表读数增大
B．电流表读数减小
C．等效电阻R两端电压减小
D．为使灯泡L1正常发光，滑片P应向上滑动
第(4)题
某同学设计了如图所示的电路来研究电源输出功率随外电阻变化的规律。

已知电源电动势恒定，内电阻，滑动变阻器
的最大阻值为，定值电阻，同，电流表和电压表均为理想电表。

则当滑动变阻器的触片从到移动的过程
中，电源的输出功率的变化情况为（ ）
A．一直增大B．先增大再减小
C．先增大再减小再增大D．先增大再减小再增大再减小
第(5)题
如图所示，某材料的截面为等腰直角三角形，一束光与该材料表面成45°角入射，该材料折射率为1.5，下列光路图中可能正确的是（）
A．B．
C．D．
第(6)题
光敏电阻是一种阻值对光照极其敏感的电路元件。

在光照条件下光敏电阻的电子能够脱离束缚，离开原有位置成为自由电子，而缺失电子的位置便称为空穴。

如图所示，自由电子与空穴总是成对出现，称为电子—空穴对，空穴可视为正电荷，空穴周围的束缚电子受到空穴吸引会填补该空穴。

光敏电阻具有延时性，表现为光照突然消失时，其阻值会缓慢恢复为无光照时的阻值。

根据上述材料，下列说法正确的是（ ）
A．光敏电阻受到的光照越强，其电阻阻值越大
B．光敏电阻内部的空穴也能够参与导电
C．光照消失后，电子—空穴对迅速消失
D．光敏电阻适合用于需要快速响应的电路场合
第(7)题
如图所示，密度相同的A、B两星球绕它们连线上的某点做匀速圆周运动，组成一双星系统，其中体积较大的A星球能不断
的“吸食”体积较小的B星球的表面物质，从而达到质量转移。

假设“吸食”过程A、B两星球球心间距离不变，则“吸食”的最初阶段，下列说法正确的是（ ）
A．它们做圆周运动的万有引力保持不变
B．它们做圆周运动的角速度大小保持不变
C．体积较大的A星球圆周运动的轨迹半径变小，线速度变大
D．体积较小的B星球圆周运动的轨迹半径变小，线速度变小
第(8)题
从塔顶同一位置由静止先后释放两个小球A、B，不计空气阻力。

从释放B球开始计时，在A球落地前，两球之间的距离随时间t变化的图像为（ ）
A．B．
C．D．
二、多项选择题（本题包含4小题，每小题4分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确。

全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分） (共4题)
第(1)题
北斗系统主要由离地面高度约为6R（R为地球半径）的同步轨道卫星和离地面高度约为3R的中轨道卫星组成，已知地球表面重力加速度为g，忽略地球自转。

则（ ）
A
．中轨道卫星的向心加速度约为
B．中轨道卫星的运行周期约为12小时
C．同步轨道卫星的角速度大于中轨道卫星的角速度
D．卫星从中轨道变轨到同步轨道，需向后方喷气加速
第(2)题
如图甲所示，在x轴上有两个沿y轴方向做简谐运动的波源S1和S2，时刻两波源同时开始振动，振动图像均如图乙所示，波源S1形成的简谐横波在介质中沿x 轴正方向传播，S2形成的简谐横波在介质中沿x轴负方向传播，波速均为2m/s。

A是平衡位置位于处的质点，下列说法正确的是（ ）
A．两列波的波长均为4m
B．时，质点A开始运动
C．时，质点A速度为零
D．时，质点A的位移为2cm
第(3)题
2022年6月17日，我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰“福建舰”下水入列，该航母采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，搭载的舰载机每辆总质量为。

舰载机在起飞过程中，主要依靠电磁弹射装置对舰载机施加水平恒定
推力起飞，发动机的推力可忽略，弹射器有效的作用长度为100m，舰载机在弹射结束时速度大小是80m/s，假设所受阻力恒为舰载机总重力的0.8倍，则（ ）
A．舰载机在弹射过程中的加速度大小为64 m/s2
B．弹射器对舰载机的推力大小为
C．弹射器对舰载机所做的功为
D．弹射结束时，弹射器对舰载机做功的功率为
第(4)题
如图所示，内壁光滑的细圆管道BCD由两个半径R=0.5m的圆弧构成，其D端与水平光滑地面DE相切，E端与一粗糙斜面EF平
滑连接，斜面与水平面之间的夹角θ可在0°~90°角范围内变化，一个质量m=0.1kg的小滑块（可视为质点）以的初速度进入管道，已知滑块与斜面之间的动摩擦因数，重力加速度，不计空气阻力
A．通过B点时，滑块对管道的压力竖直向下
B．通过D点时，滑块对管道的压力大小为10N
C．θ=60°时，滑块在EF上向上运动的位移最小
D．θ=30°时，滑块沿EF上升的高度比θ=60°时上升的高度大
三、填空、实验探究题（本题包含2个小题，共16分。

请按题目要求作答，并将答案填写在答题纸上对应位置） (共2题)
第(1)题
一单摆做简谐运动，在偏角减小的过程中，摆球的回复力________（填“变大” “不变”或“变小”）。

摆球的机械能_____（填“增大” “减小”或“不变”）。

第(2)题
在“验证力的平行四边形定则”的实验中使用的器材有：木板、白纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、刻度尺、铅笔、细线和图钉若干。

完成下列实验步骤：
①用图钉将白纸固定在水平木板上。

②将橡皮条的一端固定在木板上，另一端系在轻质小圆环上。

将两细线也系在小圆环上，它们的另一端均挂上测力计。

用互成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力拉动两个测力计，小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力和的大小，
并___________。

（多选，填正确答案标号）
A.用刻度尺量出橡皮条的长度
B.用刻度尺量出两细线的长度
C.用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置
D.用铅笔在白纸上标记出两细线的方向
③撤掉一个测力计，用另一个测力计把小圆环拉到_________，由测力计的示数得到拉力的大小，沿细线标记此时的方向。

④选择合适标度，由步骤②的结果在白纸上根据力的平行四边形定则作和的合成图，得出合力的大小和方向；按同一标
度在白纸上画出力的图示。

⑤比较和的________，从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则。

四、计算题（本题包含3小题，共36分。

解答下列各题时，应写出必要的文字说明、表达式和重要步骤。

只写出最后答案的不得分。

有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。

请将解答过程书写在答题纸相应位置） (共3题)
第(1)题
如图所示，在光滑地面上放置一质量为的长方体木板，右端固定一挡板。

木板左端静止放置质量为的物
块，物块右端距挡板的距离为。

物块与木板间的动摩擦因数为，现有质量为的子弹以的速
度水平打入物块，并停留在物块内，打击过程时间极短。

假设物块与挡板的碰撞为弹性碰撞，重力加速度g取。

求：（1）子弹打击后瞬间，物块获得的速度是多大？
（2）物块与挡板碰撞前瞬间物块速度与木板速度分别是多大？
（3）试判断物块是否从木板左侧滑出？请分析说明。

第(2)题
在一条平直公路上，甲、乙两车（看成质点）同时经过某路标并开始计时，两车运动的v-t图像如图所示，甲以v1做匀速直线运动，乙先做初速度为v2的匀减速直线运动，两车在t1时刻相遇，相遇后乙接着做匀加速直线运动，且加速度大小是匀减速直线运动的一半，乙车的质量为m，受到地面摩擦力大小不变，做减速运动时汽车发动机关闭，空气阻力不计，求：
（1）乙车在t1时刻的加速度和匀加速直线运动时牵引力大小；
（2）乙车再次与甲车相遇时牵引力的功率。

第(3)题
如图所示，P为固定的竖直挡板，质量为的长木板A静置于光滑水平面上（A的上表面略低于挡板P下端），质量为的小物块B（可视为质点）静置在A的左端。

时刻在小物块B上施加一水平拉力F，作用0.6s后撤去F，物块B与挡板P碰撞前已与木板A取得共同速度。

设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，A、B间的动摩擦因数为，重力加速度g取10，物块B始终未脱离木板，物块B与挡板P发生碰撞时无机械能损失且碰撞时间极短。

（1）若，求撤去力F时B的速度大小；
（2）若，求木板A的最小长度；
（3）若，求木块B与挡板P碰撞后运动的总时间；
（4）从拉力F的取值范围讨论物块脱离木板的情况，以及物块刚好不脱离木板时拉力F与木板长度L的关系（不要求写过程）。