初中语文手抄报资料

初中语文手抄报资料
篇一：初中语文手抄报内容
可以参考一下朱自清的<匆匆>中的段落:
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，已经不存在我们的日子为
什么不复存在呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？
是他们自己逃跑了罢：现在又到了哪里呢？
我不晓得他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在
默默里算着，八千多日子偷来已经从我手中溜去；像针尖上一滴海里
水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
晚上我起来的时候，小屋里射进两合作方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，微微悄悄地挪移了；我也茫茫然跟随旋转。

于是——洗手的时候，日
子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝
然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽
着的手边最近，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和织女星再见，这算又溜走了一日。

我
掩着面叹息。

但是新来的一天日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆之中，除徘徊外，
又剩些什么呢？过去的夏夜如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳
蒸融了；我留着些什么痕迹呢？字迹我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将公然的回去罢？但不能平的，为什
么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去
不复返呢？
语文手抄报应根据主题内容而定，另外可穿插一些古诗、寓言、
故事、绕口令等。

这里提供服务一些内容参考：
古诗
李白——《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及时。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

赏析：
描写诗人在月夜与“我外之我”的影子及月亮一同畅饮的新月情景，
以奇特的构思、浪漫的想象，深刻地表现出诗人的独斟独酌，及
举
目无满江红的孤独之情。

寓言故事-活到老学到老
晋平公作为一位国君，政绩不平，学问也不错。

在他70岁的时候，他依然还希望多读点书，多长点知识，总觉得自己所掌握的知识实在
是太有限了。

可是70岁的人再去学习，困难是
很多的，晋平公对自己的想法总还是不自信，于是他一下询问他
的一位贤明的臣子师旷。

师旷是一位耳聋的老人，他博学多智，虽眼
睛看不见，但心里亮堂着呢。

晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得除非太晚了呢？”
师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢？”
郑国不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你则表示正经话，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的随便戏弄周王要是的呢？”
师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个体弱多病的臣子，怎么敢随便戏弄濶濑呢？我也是在认真地跟您谈谈学习的事呢。

”
晋平公说：“此话怎么讲？”
师旷回答说：“我听说，人能在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。

人在壮年的时候好学，就好比获得了中午明亮的阳光一样，虽然中午的太阳已走了超过一半了，可它的力量很强、时间也还有许多。

人到老年的时候博学多才，虽然已日暮，没有了阳光，可他的确可以借助蜡烛啊，蜡烛的爆竹光亮虽然不怎么光亮，可是只要获得了这点烛光，尽管有限，也总比在黑暗中摸索要好多了吧。

”
晋平公恍然大悟，高兴地说：“你说得太好了，的确如此！我有信心了。

”
诚然，不爱学习，即使大白天双眼着眼，也只能两眼一抹黑；只有经常学习，不论年少年长，学问越多心里越亮堂，才不至于盲目处事、糊涂做人。

绕口令
蚕和蝉
这是蚕，
那是蝉，
蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

捉兔
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。

打翻醋，醋湿布。

小猪
小猪扛锄头，
吭哧吭哧走。

小鸟唱枝头，
小猪扭头瞅，
锄头撞石头，
石头砸猪头。

小猪怨锄头，
锄头怨猪头。

四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

六十六头牛］
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六几棵垂杨柳。

六十六篓油，
堆在六十六间楼；六十六头牛，
甩在六十六棵垂杨柳。

忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵马坪，砸死了六十六头牛，
急煞了六十六岁的曹老头。

枪和糠］
墙上一个窗，
窗上一支枪，
窗下一箩糠。

枪落进了糠，
糠埋住了枪。

窗要糠让枪，糠要枪上墙，墙要枪上窗。

互相不退让，糠赶不走枪，枪也上能不了窗和墙
小牛赔油］
小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老张道歉又赔油老刘不要小牛还油
小牛硬要把硫磺还给老刘，老刘夸小牛，小直摇头，
你猜老刘让小牛还油，还是不许小牛不油
篇二：初一语文豨莶内容
初一语文图画内容资料
古典文学手抄报的开头资料
语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸
芸众生，包罗世间万象。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与
套曲美的颂歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历
经社会百态，在语文的书卷上才嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的
天国里展现钟灵毓秀的奇绝。

走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；
走进语文，触摸每人触摸吧友心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视
角期待着您；
走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀撞击你的思想与胸臆，语文浓
缩千年文化积淀迷醉着您。

走过一段尾端路，背后弥漫的是模糊的
云烟。

品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界。

丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你质的飞跃。

语文是语法的文化，二语言有事人类联系、联络感情的重要方式。

生活处处皆学问，生活处处有语文。

擦亮你的双眼，你会发现，事实
上语文就在我们身边。

原本以为，只有天天嚼通宵着生硬的语文课本，才能学到语文。

原本以为，只有天天去笑话那些枯燥无味的字、词、句??才能学
好语文。

原本以为，只有天天让笔在纸上“狂舞”------一一去写字，才
能学好语文。

原本以为，??
可是，渐渐地，我发现字自己错了，生化或中中同处处有语文的
身影。

电视中，每个广告都有着独特的广告词，各式各样，而在这期中，不也都存在着古典文学的身影吗？过年时，家家门前的对联，不也有
外语的足迹吗？
离开繁华的城市，让我们去拥抱大自然。

鸟儿在叫，溪水在笑，
风儿在怒吼，这一切交织在一起，不就像一首优美的诗歌吗？时而起伏，时而跌落。

那么，拥有大自然不也同样占有语文吗？
语文是一束鲜花，带给人芳香；语文是一汪清水，带给人凉爽；
语文是一缕阳光，带给人希望??它是一缕清风，迈着轻盈的舞步，掠
过我的思绪，从我身边悄然踏进，它就是语文。

语文是一位画家。

“随风潜入夜，润物细无声”。

它用妙花神态
神笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图，它用五彩缤纷深邃的意象调画着
春天，描绘着细雨的缠绵和践行，描写着春意的盎然和生机，使我心
雨飘飞。

语文是那位音乐家。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

它用
轻快的旋律，奏响着一支农家丰收曲；它用悠扬的琴声，弹奏起夏日
的激情；它用圆润的歌喉，驱散夏日的炎热；它用起伏的鸣声，多彩
的着夏日的豪迈的欢快，使我思绪飞扬。

语文是一位诗人。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。

它用
四射的情爱情感吟诵着秋的壮丽，畅谈着秋的慰藉，谱写着唱出一曲
激荡澎湃的秋的颂歌；它用激情之感，点燃我的新登；它用诗化的笔墨，滋润我的心田。

语文是一群摄影家。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花花开”。

它用奇情妙思，摄下冬日的洁白与辽阔；用心灵的眼睛瞩目冬日的壮
美与浪漫；它用镜头留下冬天盛夏那永恒的记忆，也摄下了我肉体的
旋律。

一年四季，语文伴我们左右。

语文，好比一缕清风，骀荡着我的心海，使我的天空四季蔚蓝。

语文，好比一轮娇阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。

语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，而使我的人生永不枯竭。

语文，轻轻的从我身边所走，飘飘然，瞬间，我要抓住那永恒??
在人生求学的这个知识的海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，
它会让你的心灵得到净化，帮助你熟练掌握正确的航向，从此扬帆起航??
生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话虽然所述是出自
“语文”这门功课，没有“语文”，你根本不能与别人交流，说出的
每一句话都会成为笑柄。

生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。

当你和父母在一同散步时，当你和学长
在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍之时，你可曾留意过身边的语文？大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。

那些十分朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。

“一加一”、“Q一代”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。

乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这
里短短的几个字却让不少很多人
绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。

这里面不就蕴含
着无尽的语言文化吗？网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来
表达出自己的意思。

那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）、886（拜拜喽）简短的语句中含义无形中便表明了人们的意思。

形形色色的意指语句原指拟声词，象形词和数字等等，表达起来游刃
有余随便，却又富于风趣幽默，真的是让人叹为观止。

如果没点语文
功底，理解它们还真是件难事儿呢！
电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。

一句“原来生
活可以更美的”便写出“美的”冷气对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特质；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。

家喻户晓的“生活不能没有联想”也一
语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。

如果不能掌握这些语文
基本功，这形形色色和广告词何处而来？没错，是语文。

语文紧紧地连接着生活，生活中会不可缺少的“东西”之一，也
便是语文了。

数理是人们沟通的桥梁，而语言的基准，就是语文，不是语文哪
儿来的语言呀！你说是不？
语文就在我们那儿，这是一面镜子妙不可言的课程，这课程不仅
要“学”，而且也要和它玩捉迷藏一样地去寻找，这样一来，语文这
个不可缺少的朋友将和你越“混”越熟啊！基础知识在人生求学的这
个知识海洋里，语文，就是一个静谧的堤道，它会让沮丧你感到无尽
的韵味与遐想。

生活中其处处有语文
在我们的现实生活中会,语文无处不在.
生活离不开语文,是因为是因为语文是我们进行交流的住要工具.
你口中讲的语言,手下写的文字,都属于语文.举个简单的例子来说吧,
我们是个学生,肯定就得听、说、读、写,那听说读写又来源于哪来听
说读写的呢?它们都主要是从语言那里来的,只是语文中的绝大部分.从
此看来,古典文学有着很大的作用,说明了生活离不开语文的划时代.
文字,是人类文明的象征.通过碳氢化合物的优胜劣汰,通过人们的
双手劳动,我们最终申请专利出了文字.文字的出现,更加系统生成出更
加了它跨时代的意义,人们用它来交流彼此的感情.让我最震撼的就是
这诗句,她无穷的魅力使我如痴如醉,诗词有豪放的、抒情的、幻想的??许许多多,各有千秋.
语文在生活中,是调剂生活、陶冶情操的重要手段.语文给人能精
神上的震撼新来者是巨大的.一个人心浮气躁时,一篇优美的散文可以
使他心如止水;一个人心情低落之前,一篇慷慨激昂的文章可以使他信心.带给语文带给都市生活的影响是无法比拟的.
总之语文对我们的生存环境许多影响还很多.朋友,请你多用语文,从语文中,你会发现更多生活的乐趣,因为,我们活在语文的世界中.
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足协的总结：好功夫！（步步高VCD）
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一生不变。

（喜之郎果冻）范志毅对霍顿以身相许：爱你等于爱自己。

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陈东对韩国及巴林时莫名其妙的失球：早一粒，晚一粒。

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“下课”“假球”“黑哨”层出不穷：“运动”无极限。

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从此不看中国足球的球迷：原来日常生活可以更美的。

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自强。

（奥妮洗发水）球迷对霍顿的“中国第一”说：说到不如做到。

（步步高VCD）国奥队员责任心的缺失：新一代的选择。

（百事可乐）张效瑞的光头：让你的头发一起来跳舞。

（力士洗发水）有趣的歇
后语猪八戒照镜子——里外不是人百度记了你的名---妒忌(度记)
水仙不开花——装蒜哑子吃黄莲——有苦自己知（或「有苦说不出」）外甥打灯笼——照旧(舅) 孔夫子搬家——尽是输(书) 火烧旗杆——
长炭(叹，即享受) 粪坑关刀——文(闻)不能，武(舞)也不能。

以下
为一些常用的歇后语：哑巴吃黄莲——有苦说不出秀才遇著兵——
有理说不清盲人吃汤丸——心中有数丈二和尚——摸不着头脑偷鸡
不成——蚀把米，即不仅没有占到较贵，反而受到了损失茅坑里扔炸弹——激起民粪（愤）阎王爷嫁女——鬼要以下是一此常见于粤语
的歇后语：番薯跌落风炉——该烩湿水榄核——两头唧水瓜打狗——唔见咁截无掩鸡笼——自出自入蒙古大汗——忽必烈：被打至屁
股开花（忽＝屁股；烈＝裂）人心隔肚树隔皮---难相识大海里捞针
---不知从何下手才学理发就碰上个大胡子---难理(提) 下雨天背棉
絮---越背越重下雨天担稻草---越担越重王胖子跳井---下不去从
手插进染缸里---左蓝(难)右也蓝(难) 水中捞月---无处寻火烧岭上
捡田螺---难得寻乌龟摔在靛壳里---壳蓝(可难) 火钳子修表---没处
下手火烧辣椒---呛死人
篇三：语文手抄报内容
语文,我想对你说，
我好感谢你！
你注音领着我进入有趣的拼音世界，穿过繁茂的字词森林；
你服务指南我参观富丽的文学殿堂，我不禁拿起笔，也来记日记；
你让我学会语言的艺术，
使我说话得当得体……
在我眼里，
你是多么有引导力。

语文，我想对你说，
我好佩服你！
天涯海角，异国他乡，
处处雄伟都活跃着你挺拔的足迹；五千年的磨练，
你不断进步，终成为举世无敌；
联合国的报告缺你不可，
只因你表达明朗简洁有速度……
在我心里，
你是世界语言微乎其微的奇迹。

语文，我想对你说，
我好喜欢你！
汉字象形、指事又会意，
易学易懂易牢记；
你建造的楼房——文章大放异彩，
朗读起来琅琅上口，一气呵成；
你的存在使我能大展文笔，
我的作文题与你神奇的神奇有很大关系……
在我脑海里，
你举足轻重，处处张显魅力。

语文，我想对你说——
你，是造就人类的超级工程师；
你，是不断勇往直前的探索者；
你，是沐浴人类迎春灵魂的甘霖雨露；
你，是生命体攀高母体路上的神来之笔；
你，是世界上最伟大的发明创造；
你，是永恒飘星斗中一颗不朽巨星；
你，已深深扎根在我心里！语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；
语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；外
语教学是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花滴落的大海，让人心潮澎湃；语文是起源地的名胜，让人留恋往返；语文是久
别重逢的故友，让人难舍难分；语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉
其中；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是形态各异
的商品和服务，让人琳琅满目；语文是丰盛无比的感恩节，让人大
饱口福；语文是向西流流淌的河流，让人敞开心怀；语文是直插飞龙的高山，让人一览雄姿。