《健美操基本步伐》说课稿

《健美操基本步伐》说课稿
一、指导思想六、教学方法二、说教材七、教学过程三、说学情四、教学目标五、教学重难点一指导思想本节课我将贯彻执行“健康第一，以人为本”的指导思想。

注重激发和培养学生对体育运动的主动性和积极性，以学生为主体，教师为主导，快乐为主线，学练为终旨。

培养学生的创造性思维和终身体育锻炼的习惯。

二说教材《健美操基本步伐》选自初中八年级《体育及健康》的教材内容，通过教学，可以有效的锻炼学生的肢体协调性、柔韧性、灵敏性等身体素质，帮助学生树立自信心，提高学生的审美意识。

三说学情本节课的教学对象为初中水平四的学生，该年龄段的学生朝气蓬勃，富有想象力和创造力，是体育锻炼的黄金时期，但是由于个体存在差异，也有一些素质相对薄弱的同学，需要我们在教学的同时，要注重调动他们的积极性，帮助他们建立自信心。

四教学目标知识及技能目标:通过学习健美操基本步伐,能够初步了解健美操的动作组成。

过程及方法目标:通过基本动作的学习，帮助学生对健美操有更深刻的理解。

力争让3/4的学
生可以做到标准动作。

情感态度价值观目标:通过教学，使学生感受获得知识及技能的快乐，并且能够形成竞争意识和团队合作精神。

五教学重难点教学重点：健美操基本步伐的理解和掌握。

教学难点：下肢完成动作的协调配合。

六教学方法一、讲解示范法二、分层教学法引导学生使用：一、自主探究法二、小组竞赛法七教学过程1)开始部分(5min)首先让体委整队，师生问好，宣布本节课的内容，并且提出相关要求。

2)准备部分（5min）热身练习：1.热身操2.专项素质练习：踢腿练习3)基本部分(30min)1、通过观看健美操图片导入本课，可以直观的了解健美操这项运动，调动学生的求知欲，为接来下的教学打下基础。

2、主动参及阶段：（1）对健美操基本步伐进行讲解和示范。

(微课演示)2）学生原地感受--脚步练习--4八拍练习。

体现了循序渐进原则，层层深入帮助学生理解记忆。

3、分层次教学阶段：（1）动作娴熟的同学为第一小组，练习目标为：四个基本步伐能够标准完成前提下适当加手臂动作。

（2）技术要点不明确，动作不协调的同学为第二小组，由班级内完成动作比较标准的同学担任组长，该小组内的同学一旦技术动作成型，立刻回归到第一小组。

分层次教学可以有效的帮助不同层次的学生都能获得成功的体验，体会健美操的快乐，让不同阶段的学生都能在原有的基础上获得提高。