高中英语个人研修总结五篇

高中英语个人研修总结五篇
总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回忆过程，又是人们思想生疏提高的过程。

高中英语老师个人总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于高中英语老师个人总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所关怀。

↓↓↓点击猎取更多“英语老师总结〞相关内容↓↓↓
★2022英语老师年终教学工作总结★
★四班级下册英语教学总结★
★人教版七班级上册英语教学总结★
★学校英语学期末教学总结范文★
★高一上学期英语教学总结★
高中英语老师总结1
本年度，本人担当高二(3)、(21)两个班的英语教学工作。

在校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心关怀下，我圆满地完本钱年度的各项工作任务。

为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、思想政治方面：
拥护的路线、方针、政策;坚持的四项根本原那么;坚持学习马列主义。

贯彻和国家的教育方针，宠爱老师职业，忠诚的教育事业，一心扑在工作上，努力为社会主义现代化建立培育合格人才。

遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习?中学校老师职业道德?，不断加强修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。

敬重领导，听从支配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。

宠爱同学，关怀同学，用爱心滋润同学心田，真正做到了为人师表，教书育人。

二、业务力气方面：
一年来，在王老师细心尽心的指导下，我在业务力气以及教育管理力气上都有了极大的提高。

业务力气上，本着好学谦逊的看法，我不断地在课堂内外虚心地向王老师请教和学习，合理支配利用自己的时间去听王老师的每一节课。

王老师精湛的教学技艺和丰富的专业学问以及平易近人的教学风格和看法，对我产生了很大的主动影响。

在王老师一年来的认真负责的指导下，我受益匪浅，专业学问更加扎实，教学力气
也得到了质的飞跃。

除此之外，我还主动参与教研活动，自觉参与集体备课，主动地参与备课组支配的工作，经常和老师们商量、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短。

期间依据备课组支配，上了一次组内公开课，各位老师提出了中肯的建议，对我以后的教学改进有着巨大的促进作用。

课后，我坚持写教学笔记和教学反思，不断总结自己的教学心得和体会，并主动地与组内老师进展协商沟通。

教学管理上，在王老师指导下，我也收获颇丰。

尤其是再如何与同学相处沟通上，我有了很大的进步。

一年来，我与同学相处更加和谐和融洽，这也间接地促进了教学整体效果。

此外，每次教学检测完毕后，我都会在王老师的关怀下，认真分析试卷，分析同学的考试状况，总结教学中的得与失，在确定中不断地否认自己，使我在教育教学中有机地抓住重难点，不断解决教学中毁灭的新问题。

作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

在这一年的工作中，我出满勤、干满点，早出晚归，以校为家。

主动参与学校的各种活动，认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己的职责，圆满地完本钱学年的各项工作支配。

三、努力方向：
1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，提高同学爱好、力争每节课都能够高效课堂。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的根底上有更大的进步。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果!
高中英语老师总结2
一年来，能坚持以三个代表重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十_大精神，严格遵守?中学校老师职业道德标准?要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以培育同学创新精神和实践
力气为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程预备，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、加强学习，提高思想生疏，树立新的理念。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表如今：
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。

平常认真商量教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。

教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。

2、留意课堂教学效果。

针对同学特点，以欢快式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结
合。

在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的贵重阅历，提高自己的教学水平。

经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起协商教学问题。

听公开课屡次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少贵重的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

本年度在校内听课六十多节。

4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)做好后进生转化工作
作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果。

所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用进展的观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先关怀后进生找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是同学，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公正和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学觉察有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。

其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由协商。

最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。

由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。

我用我的心去教育我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火,将自己最贵重的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日确定能盛开绚丽的花朵。

高中英语老师总结3
本学期本人担当高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。

在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行的教育方针，坚持以素养教育为主线，教学商量为龙头，构建创新教育模式，面对全体同学，促进同学全面进展。

在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，班级同行的大力关怀下，圆满地完...
本学期本人担当高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。

在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行的教育方针，坚持以素养教育为主线，教学商量为龙头，构建创新教育模式，面对全体同学，促进同学全面进展。

在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，班级同行的大力关怀下，
圆满地完成了本学期的教育教学任务。

回忆一个学期的工作，我有如下几点体会：
一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合〞的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合〞构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，老师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规章，用“条款化的语言〞来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发同学的智力，不利于培育开拓型人才，不利于同学素养的全面进展。

布鲁纳说过:“学习的刺激是对所学教材的爱好〞，对同学来说“爱好〞将直接影响学习效果。

因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合〞课堂教学模式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动同学的学习主动性，使同学对学习产生深厚的爱好。

二、开启同学制造性思维力气，培育良好的同学素养
新大纲明确指出:中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使同学获得英语根底学问和交际初步运用英语的力气，激发同学的学习爱好，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好根底，进展同学的思维力气和自学力气〞。

众所周知，在诸多力气素养中，制造思维力气是促成其他力气形成的核心机制。

传统的英语教学模式培育的是僵化的思维定势，它桎梏着同学的制造力。

因此，我在课堂教学上能留意全方位地、多元化地调动同学的视觉、听觉、动觉，多层地启发同学、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的宽敞性、深刻性、性、灵敏性等方面得到训练，从而进展了同学的制造力气，培育出良好的同学素养，到达教育的最终目标。

三、利用学科的优势，培育同学良好的人格，陶冶同学美的情操
教学过程，事实上是同学在老师指导下的生疏过程。

同学是生疏的主体，学问的把握和力气的培育只能在主体自己相应的主动自觉活动中才能形成。

在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在同学面前呈现的是文字、语音、形象、颜色这一新颖的美，这种美感会吸引同学留意力，从而激发深厚的学习爱好。

--“激发同学的学习爱好〞
是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的颜色开放生动的画面;是导游，引导同学在语言的海洋中漫游……这种全方位呈现着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着同学，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加同学学习的活力。

四、深化商量教育教学理论，使教学更加符合同学的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的同学都有其特定的年龄特征和身心特点，需要老师真正做到“设身处地〞，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。

高二是同学高中学习生活的转折时期，是承前起后的时期。

英语学习成果的好坏与他们的升学与否严密相连。

所以我不仅备教材，还备这个年龄段的同学，取得了令人满足的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的进展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵：民主公正、相互敬重、相互学习、共同提高。

老师应当是“首席〞，与同学共同奏出秀丽的旋律;老师应当是“配角〞，把同学衬托得荣耀照人;老师应当是“热线〞，让同学永久感觉到鲜活与新颖;老师应当是“110〞，在同学最需要关爱和关怀的时候，准时守候在同学身边;老师应当是“导游〞，引导同学探幽发微，观赏险峰的无限风光;老师应当是“场上队长〞，身先士卒，与队友共同拼搏，在竞赛完毕后，把队友??我们的同学，高高地抛向空中……
面对着一个个布满灵性的教育对象，我时刻提示自己：“我是谁?为了谁?是否把同学的收获、同学的进展放在首要的位置?是否做到了‘一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切〞。

特殊我刚到这个学校，对这里的同学学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----公正协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范
本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，主动支持科组工作，不折不扣的完成科组长支配的任务，主动参与各类教
研活动,并且把教研活动所得准时运用到教学中去!
我以后确定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!
高中英语老师总结4
回忆本学年的工作，我觉得这一路的探究既劳碌，又充实。

如今我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快提高。

一、提高思想素养，履行老师职责。

思想上我主动要求上进，我能认真履行老师职业道德标准，尽职尽责，有奉献精神。

我主动参与学校政治学习，不断的提高自身的政治素养。

我在平常的工作中留意自己的师德形象，文明礼貌、关爱同学、处处以身作那么。

我知道“学海无涯，教无止境〞，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

我认真参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，生疏到新课程改革既是挑战，又是机遇。

本学期我认真制定了自我进展三年规划，给自己定下了前进的方向。

通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切〞的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。

本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

〞力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高英语教学质量。

老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。

三、一丝不苟，认真对待教学工作
在教育教学中，我主动认真学习新大纲、新教材，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担;同时主动学习钻研专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法，在业务上精益求精。

我主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。

针对中班级同学特点，以欢快式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。

在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在
辅导中做到有的放矢。

我能用进展的观点看同学，始终以来我主动做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为主动因素。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

为了迎接区学科抽查，我主动做预备，把每个教学环节紧紧相扣。

一份努力，一份收获，我任教的班级在考试中取得了较好成果，受到了学校的嘉奖。

四、严格遵守学校规章制度，听从支配
我宠爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。

平常严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

我能听从学校的支配，作为英语备课组长，我能协作学校完成各项工作。

六.反思教学工作，不断进取
静下心来想想，作为一名老师，我是否精彩完成了各项工作。

在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏之处。

我要努力提高自己的英语水平，来更好地适应如今的英语教学。

在教科研方面的商量还要做得更加细和实。

总结了一年的工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去。

为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我要准时总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。

高中英语老师总结5
本学期我连续担当高二3、4两个理科班的英语科教学，依据学期初制定的教学预备，现已根本完成教学任务。

这一学期来，本人更主动地去了解同学，去摸清同学的学习根底，以便以更好的“因材施教〞。

在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

理科班男生多，而多数男生厌烦背单词，因此他们的难关就是单词关，词汇量少，严峻影响了他们对英语的学习爱好。

针对这一点，我在日常的教学中特殊重视同学对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，要求人人过关，不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。

不过，每个班总是有5、6
个同学就是不愿去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进展认真的协商，并结合新课标的要求，进展取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。

每一堂课，我都是结合我们同学的实际状况，细心地备课并认真写好教案。

课后能准时进展反思小结，不断提高自己的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。

每周进展俩次听力训练，选用局部随堂练习作为课堂稳固练习。

周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并准时讲评。

阅读理解和写作局部作为选做内容，一小局部根底差的同学，我只要求他们选做简洁的题。

另外，每班有15人，鼓舞她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这局部同学的书面表达力气有了很大的提高。

我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级同学的英语学习爱好及力气有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。

总之，一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我将始终以“勤学、善思、真抓、实干〞为准那么，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。