大班游戏优秀教案及教学反思《勇敢的孩子》

大班游戏优秀教案及教学反思《勇敢的孩子》
1. 教学目标
•了解勇敢的概念
•掌握“谁是勇敢的孩子”的游戏规则
•培养幼儿勇敢、自信、团队协作的意识
2. 教学准备
•游戏材料：石头、剪刀、布图示卡片各三张、围墙图示卡片一张、棒球帽
•班级准备：教师安排班级分成四个小组，每个小组4-5人，与每个小组配备一名助教。

3. 教学过程
3.1 自我介绍（5分钟）
教师向幼儿介绍自己，并询问班里的小朋友是否也愿意做一个自我介绍。

3.2 引导讨论（10分钟）
教师与幼儿谈论“勇敢”这个概念，引导幼儿们谈论在生活中勇敢的表现。

教师可以举例子让幼儿更好地理解。

3.3 游戏规则介绍（10分钟）
教师带领幼儿了解游戏规则。

•用卡片表现出石头、剪刀、布三个手势的牌，每种牌各三张
•班里选出一名代表，其余同学组成三人小组，参与比赛。

代表选取卡片, 小组里的孩子通过“石头，剪刀，布”比分胜负。

获胜的组员赢得一张对应胜利者样式的卡片，轮到下一位。

3.4 团队协作（10分钟）
通过集体合作，找出地图单中围墙一面，以此作为三人小组的保护区.
在剩余的比赛中，小组必须以团队合作的方式，维持赢家的地位。

获胜组员把自己的卡片放入帽子中，记分员记录比分。

每队每轮交换队友位置，如此交替，过后记录胜负数量。

3.5 游戏结束及颁奖（5分钟）
成功拿到三张卡组赢家，取胜的小组将获得领取游戏的最终奖励。

领奖仪式结
束后教师与孩子们一同分享今天的经验和感受。

4. 教学反思
此次游戏活动中，幼儿可以在互相合作学习中感受到队友之间的关心以及紧密
联系。

旨在通过有趣的比赛活动，提高幼儿们的勇气精神及团队合作力，既锻炼小组内协同，也在逐渐培养小朋友自主学习的重要性。

事实证明这有助于激励幼儿积极向上的学习态度, 团体协作意识, 快乐积极分享
的合作意愿。

此次活动是一个很好的团队建设机会，也是幼儿情感成长、能力培养、品质完善的课程重点。

总的来说，游戏教育是幼儿教育的重要组成部分，既可以让幼儿们在游戏中学习，又能够激发他们的学习兴趣和自主学习能力。

相信通过此次活动，孩子们的勇气和自信心一定能够在团队合作中得到很好的锻炼和发展。