小学争当“文明好少年”活动方案和总结.docx

争当“文明好少年”活动方案和总结通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
《人人争做文明好少年》中队活动方案
甘光仪学校四（3）中队
活动目的：
1．通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2．通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：
1．选好主持人，做好训练。

2．安排、排练各个相关的节目。

3．“规范学生”达标章若干枚，光荣花若干朵。

活动形式：队会形式
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
一、整队汇报。

（各小队报告人数）
二、全体立正，出旗。

（出旗、奏乐、敬礼）
三、唱队歌。

四、活动过程：
（一）点明主题
中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。

今天，我们将召开“人人争做文明生”活动。

通过活动能够把我们的热情推向^高潮。

接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

（二）展开主题
1．串诵：行为规范三字经
甲：老师们，同学们大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

“人人争做文明生”主题班队活动正式开始。

学规范的号角已吹响了整个校园。

学规范就是要落实在行动中。

主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。

众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。

乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。

通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。

请听串诵《行为规范三字经》。

甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。

2．小品
乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友在行动上却做不到，你们瞧，这儿就有这么一位，——请欣赏小品《明明的早上》（故事情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，妈妈让他吃快点，他还要顶嘴，上学路上还要妈妈背书包．．．．．．
甲：看了《明明的早上》，你有什么想说的？
乙：明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做。

请听邢仁豪给大家带来的演讲《劳动歌》。

甲：明明还没有做到行为规范中提到的敬父母，尊师长，我们要学会感恩。

下面有请同学为大家演讲：《感恩的心》
3．童谣《小小学生守规范》
甲：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。

瞧，同学们把小学生日常行为规范
编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。

遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。

马路要走人行道，注意安全保健康。

班级是个大家庭，人人都要多关心。

尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
4．游戏：《打开千千结》。

乙：班级是个大家庭，团结协作很重要，很重要。

接下来，我们来玩一个游戏《打开千千结》。

5．谦让歌
乙：是啊，茫茫人海，我们能相聚在四（3）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。

特别是欺负女同学的行为，深深地伤透了老师的心。

请听《谦让歌》。

6．《对照规范找差距》
甲：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想说点什么？听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。

是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。

让我们对过去的不文明行为说再见，请听
《对照规范找差距》。

乙：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢？规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。

7．诗朗诵《种下一个好习惯》
甲：请听诗朗诵《种下一个好习惯》。

8．请辅导员林老师讲话
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班举行的“对照规范找差距，人人争做文明学生”的主题队会活动取得了圆满成功。

谢谢！
五、呼号
甲：请辅导员林老师带领我们呼号。

准备着，为共产主义事业而奋斗。

（时刻准备着！）
六、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。

七、活动结束。

活动总结:
文明礼仪教育，是一种养成教育。

但小学生的可塑性很大，很容易出现反常现象。

这就需要我们老师通过持之以恒的教育，才会使学生逐步形成文明识礼的好习惯。

本学期，我们四（3）中队开展争当“文明好少年”的教育活动，为我班学生打开了一扇走向文明的窗户。

我
班学生在文明礼仪方面表现较好，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，更见不到我班学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。

在活动中，很多同学都能对自己的日常行为进行总结，达到了互相影响，互相学习的目的。

从学生在学校的表现看，我班学生很有礼貌，也很文明。

这样坚持下去我相信我们班的学生会朝着更好的方向发展。