2024学校秋季教研工作计划范文（四篇）

2024学校秋季教研工作计划范文____月份
1.中学生法律知识竞赛活动。

2.组织参加初中语文优质课评选。

3.初三历史青年教师教学基本功大赛。

____月份
月度检测与质量分析。

____月份
1.参加上级组织的“送教下乡”活动。

2.期中考试与成绩分析。

3.期中常规检查。

____月份
1.组织参加数学教学研讨活动。

2.组织初中物理青年教师评课竞赛活动。

3.月度检测与成绩分析。

____月份
____组织期末考试阅卷，中心组阅卷分析
2.学期学生成绩分析及教研活动总结
2024学校秋季教研工作计划范文（二）
一、指导思想：
以____为指导，全面____市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。

二、工作重点：
（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。

1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。

2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。

另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。

（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。

1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。

2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。

3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。

通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

4、加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竞赛活动。

5、参加教师培训，用理论知识武装自己，用他人的先进做法和成功经验指导自己，结合自身实际研究与重组，形成自己的风格和模式，撰写教学论文。

6、加强对骨干教师的培养力度。

为使我校骨干教师尽快成长，努力为骨干教师外出上课搭建平台，让他们在上课交流的过程中得到锻炼和提升。

加强骨干队伍的管理，发挥骨干队伍的作用。

7、积极开展网络教研活动，保证参与次数，积极参与研讨，认真填写教研记录。

（三）、举行各类竞赛活动，全面提高师生素质。

1、及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的名次。

2、举办校级学生竞赛活动，丰富学生课余生活：
（1）、举行数学百题竞赛活动。

（2）、举办语文百词百句竞赛活动。

（3）、举办英语百词竞赛活动。

三、具体安排
____月份：
1、制定学校教研计划
2、深入各班听课，调研指导
3、制定教研组活动计划
4、开展数学集体备课活动
5、教研组教研活动
6、参加市各学科uc网络教研
7、参加科学、思品学科教材培训____月份：
1、骨干教师示范课
2、教研组活动
3、深入各班听课指导
4、各学科教学竞赛
5、语文集体备课
6、校级英语教研
____月份：
1、青年教师汇报课
2、参加市各学科教学竞赛
3、校级科学教研
4、学生数学竞赛
5、学生语文竞赛
6、学生英语竞赛
7、教研组活动
____月份：
1、领导继续深入课堂听课调研
2、优秀教案评选
3、教研组工作总结
4、教师撰写经验或论文
2024学校秋季教研工作计划范文（三）
一、指导思想
____年秋学期，学区教研工作要深入学习____及____，以推进____教育实践活动为契机，以“质量、均衡、内涵”为目标，以改革课堂、提质增效为主题，狠抓落实、力求实效，为学区小学教育教学质量提升提供科研保障。

二、工作目标
1.创新教研思路。

通过集中研讨，集思广益，逐步建立适合学区小学教育教学现状的有效教研模式。

2.抓好常规落实。

通过常规管理，常态机制，继续全面地促进课堂教学改革促进月活动的深入开展。

3.强化培训引领。

通过专题培训，专家引领，全面提升学校教学质量和全体教师教育教学教研能力。

三、工作措施
1.进一步完善学区中心教研组活动机制。

学区中心教研组由基地学校牵头，具体负责对学区教研活动的管理、指导和开展，制定符合实际的教研活动计划，按照计划扎实组织开展教研活动，争取做到教学研究高效有序，每一次教研活动有价值、有意义、有针对性。

2.进一步推进学区课堂教学改革促进月活动。

根据各学校在课堂教学改革促进月活动中存在的困惑或问题，结合各校学习课改先进经验的体会，确定相应的研究主题，各校协作参与，轮流承办研讨活动。

教研活动要在点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同上课、互动论坛、座谈研讨等方式，促进各校课堂教学改革经验的多层面交流，促进各校均衡发展。

3.进一步加强学区教学管理与督查引导机制。

学区中心教研组充分利用资源优势，在开展教研活动的同时，对承办学校的教学常规管理进行检查指导，帮助相关学校就如何提高教育教学质量出谋划策，从而促进学区教学质量的稳步提升。

四、工作要求
1.抓教师的培训培养，提高教师业务能力。

各校要组织青年教师开展读书活动，引导教师重点研读____年教师阅读书目中的书籍，以提升教师的教育理论水平；要强化校本培训，组织教师认真学习新课程标准，认真撰写教育故事、教育随笔、教学心得，促使教师教学能力不断提升。

2.发挥骨干教师作用，引领教师专业发展。

各校要重视骨干教师的培养，定期举行技能培训、教学比赛、专题研究等活动，让能力强、业务精、师德高的教师脱颖而出，加强对学校现有三级骨干教师的培养使用，使其充分发挥示范、引领、带动作用。

各校要创造机会，让教师走出去开阔视野。

校内或校际间要组织一次学科课堂教学展示交流活动，把最新的课堂教学改革成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。

3.抓好网络教研平台建设，提高教研效率。

各校信息管理员要充分利用网络平台，及时为广大教师（尤其是学区中心教研组成员）提供教育信息、教学资源。

学区基地学校积极探索动态、开放、互动的网络教研模式，利用学区网站和相关平台，方便教师交流研讨，从而提高学区教研工作效率。

五、教研工作安排
戴窑学区____年秋学期小学教研工作安排表
序号
时间
主要工作
负责单位
1
____月上
制定学区（小学）教研工作计划
学区
2
____月下
1.准备课堂教学改革促进月实施方案答辩
2024学校秋季教研工作计划范文（四）
一、指导思想
坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、课题研究的开展。

进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇中小学教学质量的稳步提升。

二、主要工作及措施
（一）执行国家课程方案，促进学生全面发展。

1、根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。

落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。

开展中小学教学科研专项检查。

2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。

3、面向全体学生，关注个体差异。

落实“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

4、着眼学生素质，抓好养成教育。

着重培养学生学习的浓厚兴趣、良好习惯和有效方法。

（二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。

1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。

做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学教研管理务实高效。

2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。

学校一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。

要求中小学校长每学期听评课不少于____节，分管校长、教务主任不少于____节，教师听评课不少于____节。

3、加大对中小学教学检查评估力度。

对中小学教师进行综合评价，建立中小学教务主任考核制度，完善中小学骨干教师培养制度。

4、加大教学视导力度。

更加关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。

（三）切实抓好教学常规，逐步规范教学行为。

1、计划重落实。

要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。

突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

2、课标重解读。

加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。

3、教材重研读。

引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

4、备课重实效。

备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。

教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。

5、课堂重效益。

以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。

适时举办高效课堂教学模式研讨活动。

6、作业重规范。

作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。

周六、周日、节假日要布置适量的作业。

作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。

7、书写重质量。

严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。

各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。

做到写字练字与丰富多彩的活动结合。

8、常规检查重指导。

各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。

落实常规资料抽查制、月量化制。

9、监测评价重公平。

加大对各学科教学质量的过程监测力度，实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。

（四）抓好教育教学科研，着力提高研究实效。

1、实行校际教研联动制，建立镇域学校、教师交流机制和平台，召开教研交流暨教务主任学期例会制度。

2、落实好学校校本教研工作。

通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。

3、利用好远程教育网络资源，实现教育资源共享，组织中小学骨干教师积极参加教研沙龙活动，不断创新教研模式。

4、认真落实《____市课题研究管理方案》，不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。

5、组织好教师参加省、市教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。

（五）狠抓教师专业成长，壮大优秀教师群体。

1、抓学习，推动教师专业化发展。

积极组织中小学教师参加“上好课”集体培训、校本培训，加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师业务水平的快速提升。

2、抓机制，搭建教师成长平台。

①组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进教师在活动中成长，培养优师、名师。

②落实“名师工程”，建立完善骨干教师档案，发挥他们的示范带动作用。

③加强青年教师视导力度，促进青年教师快速成长。

④搭建中老年教师发展平台，激发他们的工作热情。

⑤建立健全教师考核方案，坚持内容全面、科学易行原则，从教师工作态度、专业发展、工作量、工作实效、特殊贡献等多方面全面科学评价教师。

三、工作安排
另行下发。