东方式插花实训报告
插花实训总结报告
插花实训总结报告一、引言在这个快节奏的现代社会中，人们常常忽略了身边的美丽事物。
插花作为一种艺术形式，通过将花卉和绿植巧妙地搭配在一起，展示出独特的美感和生命力。
为了提高自己的审美能力和手工技巧，我参加了插花实训课程。
本文将对这次实训进行总结和回顾。
二、实训内容1. 插花基础知识学习在实训的初期，我们首先学习了插花的基础知识。
老师向我们介绍了不同类型的花卉和绿植，以及它们的特点和适应环境。
同时，我们还学习了插花的基本工具和材料，包括剪刀、花瓶、花海绵等。
这些基础知识为我们后期的实践操作打下了坚实的基础。
2. 花艺设计原理学习在掌握了插花的基础知识后，我们开始学习花艺设计原理。
老师通过讲解和实例分析，向我们介绍了花艺设计中的平衡、比例、色彩搭配等基本原则。
这些原理的学习让我们能够更好地理解花卉的美感，并能够将这些原理应用到实际的插花设计中。
3. 实践操作在学习了基础知识和设计原理后，我们进行了实践操作。
老师给我们提供了各种不同类型的花卉和绿植，让我们根据自己的创意进行插花设计。
通过实践操作，我们不仅能够锻炼自己的手工技巧，还能够培养自己的审美能力和创造力。
同时，实践操作也让我们更加深入地理解了插花的艺术魅力。
三、实训收获1. 提高审美能力通过参加插花实训，我对花卉和绿植的美感有了更加深入的理解。
我学会了如何观察花卉的形态、颜色和纹理，以及如何将它们巧妙地组合在一起，创造出美丽的插花作品。
这种审美能力的提高不仅在插花领域有所帮助，也让我在生活中更加敏锐地发现身边的美丽事物。
2. 培养创造力在实践操作中，我们有机会根据自己的创意进行插花设计。
这种创造力的培养让我能够更好地发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的插花作品。
这种创造力的培养不仅在插花领域有所帮助，也能够在其他艺术形式中得到应用。
3. 锻炼耐心和细致插花需要耐心和细致的操作，每一根花卉和绿植都需要仔细地处理和安排。
通过实践操作，我不仅锻炼了自己的耐心，还培养了自己的细致和专注能力。
插花艺术实践报告
插花艺术实践报告一、介绍插花艺术，作为一门将鲜花、绿植进行布置和装饰的艺术形式，在世界范围内受到越来越多人的喜爱和关注。
本实践报告将结合实际经验，分享插花艺术对于个人品味和生活品质的提升。
二、实践感受插花艺术的实践过程给我带来了很多惊喜和享受。
首先，在挑选鲜花的过程中，我学会了仔细观察花材的色彩、形状和质感。
不同的鲜花具有不同的表达方式，能够传达出独特的情感和氛围。
其次，在处理和修剪鲜花的过程中，我锻炼了耐心和细致的品质。
每一次剪裁都需要精确的手法和敏锐的审美眼光，这让我更加注重细节和品质追求。
最后，在花材的摆放和组合中，我发现了无限的创造力和个性表达。
通过不同的组合和布局，可以呈现出多种风格和情调，体现出自己的独特艺术视角。
三、生活中的应用插花艺术不仅仅是一门艺术技巧，更是一种生活方式。
我发现，在日常生活中运用插花艺术，可以让居室焕发出生气和活力。
通过将花束或花篮置于客厅、书房或卧室等场所，可以为整个环境注入一份清新而宜人的气息。
鲜花的芬芳和色彩，能够让人放松身心，提升生活质量。
同时，在特殊场合如婚礼、生日派对或庆典上，插花艺术更是不可或缺的装饰元素，能够营造出浪漫、喜庆或庄重的氛围。
四、插花艺术与文化传承插花艺术作为一门古老的艺术形式，承载着丰富的文化内涵和人类智慧。
通过学习和实践插花艺术，我们可以深入了解不同文化背后的历史、哲学和审美观念。
例如，日本的传统插花——花道艺术，追求极简和自然的表达方式，强调与自然的和谐共生；中国的插花艺术注重形、色、意的结合，反映了中国古人对自然和人文的理解和追求。
通过插花艺术的实践，我们可以更好地传承和弘扬人类优秀的文化遗产。
五、结语插花艺术对于个人品味和生活品质的提升起到了积极的作用。
通过实践插花艺术，我不仅感受到了美的享受，也锻炼了自己的审美能力和创造力。
我希望更多的人可以尝试插花艺术，通过花朵和绿植的布置，赋予生活更多的乐趣和意义。
插花艺术是一门跨越国界、超越语言的艺术形式，希望我们可以共同努力，保护和传承这门古老而又充满活力的艺术形式。
插花实训总结报告
插花实训总结报告近日，我参加了一次插花实训课程，通过这次课程的学习和实践，我对插花艺术有了更深刻的理解，并收获了许多技巧和经验。
在这篇文章中，我将分享我在插花实训中的体会和心得，以及对插花艺术的感悟和思考。
一、插花的艺术性插花作为一门艺术形式，追求的不仅是形式美，更是对色彩、形状和空间的艺术表达。
在实训课中，我们学习了各种插花的技巧，如线条的处理、花材的搭配和色彩的运用等。
通过观察老师示范和自己的实践，我逐渐认识到插花艺术的丰富性和多样性。
每一朵花都有着自己独特的美丽，通过巧妙地组合和安排，可以营造出不同的氛围和情感。
插花不仅仅是简单地将花材插入花艺基材中，更是对生命、自然和美的一种诠释。
二、插花的技巧和经验在插花实训中，我们学习了很多插花的技巧和经验。
首先是花材的选择与搭配。
不同的花材拥有不同的形状、颜色和质地，我们要学会观察和挑选合适的花材，并将它们巧妙地搭配在一起。
其次是线条的处理。
线条是整个插花作品的灵魂和骨架，我们要注意线条的流畅和和谐，使得插花作品更具动感和美感。
另外，色彩的运用也是很重要的一点。
不同的色彩能够传递不同的情感和氛围，我们要善于运用色彩，使插花作品更加生动和有趣。
除此之外，还有关于插花基材的处理、剪枝和养护等一系列技巧和经验，这些都需要我们在实践中不断积累和总结。
三、插花的启示和思考插花艺术不仅仅是一种技能，更是一种心灵的修养。
在实训中，我体验到了从观察自然中汲取灵感，从花材中感受生命力和美丽，并通过自己的创作表达内心情感的过程。
插花教会了我耐心和细致，教会了我欣赏自然和美的能力，也让我更加懂得感恩和珍惜生活中的点滴。
插花让我重新审视了周围的世界，发现了许多美好的事物和细节。
在插花的过程中，我能够忘却一切繁杂的思绪，沉浸在花香、花朵和花材的世界里，感受到内心的平静和喜悦。
总结一下，通过插花实训的学习和实践，我不仅掌握了插花的技巧和经验，更加深了对插花艺术的理解和赏析。
插花不仅仅是一种独立的艺术形式，更是一种心灵与自然的交流方式。
东方式插花实验报告
贵阳学院生物与环境工程学院实验报告专业：园林姓名：杨俊禄，丁仿涛学号： 151512401009,151511401020 日期： 2016.09.27 地点：实验楼C栋406课程名称：插花艺术指导老师：汤茜成绩：______________实验名称：东方自然式插花实验类型：实践同组学生姓名：丁仿涛一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）三、主要仪器设备（必填）四、操作方法与实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求能掌握东方自然式插花的基本造型，熟悉黄金分割比例在插花中的运用，色彩的具体搭配，把握好动态的均衡，了解插花意境的表达，插花六要点在作品中的具体应用。
为以后其它各类花材的运用，花枝线条的表现及东方插花作品的欣赏打下一个基础。
二、实验内容和原理东方式插花通常以中国和日本为代表的插花，它用花量不大，讲究每种花材的美妙姿态及巧妙配合，造型上以三大主枝为骨架的自然线条式插花，呈现出各种不对称的简洁优美的图形。
花型构成上，第一主枝高度按黄金律的原则为花器口径加高度的1.5-2倍，第二主枝为2/3的第一主枝，第三主枝为2/3的第二主枝，再按第一主枝在盆、瓶中的位置及其它枝条角度的变换，形成直立型、倾斜型、平展型及下垂型四种基本花型及其变型等。
插花时，注意插花六要点，小花在上，大花在下，花朵高低、前后错落，朝向动态变化，叶片陪衬花枝，并遮挡花泥。
东方式插花自然清秀，适合于家居插花欣赏。
东方式插花水盘等用“剑山”固定花枝，花瓶等用“支架”固定花枝，“剑山”为一块较重的铅底铜针的钉板，可永远使用而不会损耗；“支架”则就地取材，用插花时剪下的较硬枝条或一次性筷子根据瓶口大小和花材多少制成，以便夹紧花材固定。
因此，东方式插花更为环保些，在家庭和东方风格的公共环境中运用日趋普及。
本次实验将使用3只唐菖蒲作为主枝，完成直上型、直立型、倾斜型、平展型四种花型。
插花实验报告
插花实验报告篇一：插花艺术实验报告模板请每张实验报告纸填好姓名、学号、年级、专业班级和实验时间。
第一次实验时间第一组和第二组填2012年9月22，第三组和第四组填2012年9月23日第二次实验时间第一组和第二组填2012年9月29，第三组和第四组填2012年9月30日第三次实验时间第一组和第二组填2012年10月13，第三组和第四组填2012年10月14日第四次实验时间第一组和第二组填2012年10月20，第三组和第四组填2012年10月21日实验一课程名称：插花艺术实验项目名称：校园花卉种类与品种的识别1、实验目的、要求熟悉常见花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。
了解常见插花材料的造型作用及水养特性。
2、方法原理常见花材在构图中的地位和作用。
3、主要设备、器材在本校校园内完成。
切花材料、数码相机、显微镜、钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本。
4、实验步骤及原始数据记录教师现场讲解、指导学生学习，学生课外复习。
（1）教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。
（2）利用数码相机记录典型标本。
（3）列出三种常见校园三种植物或花卉，按下表记录。
实验二课程名称：插花艺术实验项目名称：东方式插花形式的表现1、实验目的、要求（1）通过东方式插花形式的表现，了解插花艺术的基本构图原理。
（2）掌握东方式插花的四种基本构图形式。
2、方法原理东方式插花艺术的基本构图形式为不对称自然式构图形式。
作品形态轮廓变化有致，主从分明，高低错落，俯仰得体，动势呼应，刚柔相济，曲直虚实各得自然之妙，形成变化万千的不对称式的图形。
3、主要设备、器材材料：鲜切花数种，如月季、菊花、百合、唐菖蒲、康乃馨、非洲菊、各种树枝等。
用具：花泥、剑山、枝剪、铁丝、绿胶带、折叠刀、丝带等。
4、实验步骤及原始数据记录以直立式为例：第一主枝近于垂直地插入容器中，a枝在左右0~30℃，第二主枝和第三主支成一定角度斜插于第一主枝侧面。
插花实训总结报告
插花实训总结报告一、前言在进行插花实训期间，我深切体会到了插花艺术的魅力和技巧。
通过实践操作和学习，我逐渐掌握了插花的基本知识和技能，并且不断提升了自己的审美能力和创作能力。
在本文中，我将对插花实训的过程、心得以及收获进行总结和报告，与大家分享。
二、实训内容插花实训的内容主要包括以下几个方面：1. 插花基础知识学习：通过老师的讲解和教学，我学习了插花的起源、发展历史、花卉分类、材料与工具的选择和使用等基础知识。
2. 插花设计与创作：在实训过程中，我通过学习各种插花设计的原理和技巧，尝试了不同风格和形式的插花作品创作，包括花束、插花篮等。
3. 实际操作与技能培养：通过实际操作，我熟练掌握了插花的基本技巧，如材料的处理、剪枝、分支、续插等。
在老师的指导下，我不断改进自己的插花技能，并不断尝试新的方法和技巧。
三、实训过程1. 实训前准备在实训开始前，我自备了所需的插花工具和材料，并对课程内容进行了预习，为实训做好充分准备。
2. 学习与实践并重在实训过程中，我不仅仅是坐在课堂上听讲，更多的是通过实际操作来学习和掌握插花的技巧。
在老师的指导下，我尝试了各种不同的插花形式和组合，增加了自己的实践经验。
3. 创作与思考并重在实训中，我充分发挥自己的创造力和想象力，通过设计不同的插花作品来表达自己的情感和灵感。
同时，我还注重思考，分析每个作品的优缺点，不断改进和提升自己的创作水平。
四、心得与收获1. 提升审美能力通过插花实训，我对花卉的颜色、形态、纹理等特点有了更加敏锐的观察和感知能力，同时也对不同花材的搭配和组合有了更深入的理解和把握。
2. 增强动手能力插花实训过程中，我不断进行实际操作和实践，这不仅提高了我的动手能力，还培养了我对小细节的观察和处理能力。
3. 培养耐心和细致插花是一项需要耐心和细致的工作，每一步骤都需要仔细斟酌和处理。
通过实践，我逐渐培养了细致入微的工作习惯和耐心品质。
4. 增加艺术创造力插花是一门艺术，它能够提升个人的艺术创造力和表现能力。
插花实验报告
篇一：插花艺术实验报告模板请每张实验报告纸填好姓名、学号、年级、专业班级和实验时间。
第一次实验时间第一组和第二组填2012年9月22，第三组和第四组填2012年9月23日第二次实验时间第一组和第二组填2012年9月29，第三组和第四组填2012年9月30日第三次实验时间第一组和第二组填2012年10月13，第三组和第四组填2012年10月14日第四次实验时间第一组和第二组填2012年10月20，第三组和第四组填2012年10月21日实验一课程名称：插花艺术实验项目名称：校园花卉种类与品种的识别1、实验目的、要求熟悉常见花卉的形态特征、生态习性及掌握它们的繁殖方法、栽培要点与观赏用途。
了解常见插花材料的造型作用及水养特性。
2、方法原理常见花材在构图中的地位和作用。
3、主要设备、器材在本校校园内完成。
切花材料、数码相机、显微镜、钢卷尺、直尺、卡尺、铅笔、笔记本。
4、实验步骤及原始数据记录教师现场讲解、指导学生学习，学生课外复习。
（1）教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点、观赏用途。
（2）利用数码相机记录典型标本。
（3）列出三种常见校园三种植物或花卉，按下表记录。
实验二课程名称：插花艺术实验项目名称：东方式插花形式的表现1、实验目的、要求（1）通过东方式插花形式的表现，了解插花艺术的基本构图原理。
（2）掌握东方式插花的四种基本构图形式。
2、方法原理东方式插花艺术的基本构图形式为不对称自然式构图形式。
作品形态轮廓变化有致，主从分明，高低错落，俯仰得体，动势呼应，刚柔相济，曲直虚实各得自然之妙，形成变化万千的不对称式的图形。
3、主要设备、器材材料：鲜切花数种，如月季、菊花、百合、唐菖蒲、康乃馨、非洲菊、各种树枝等。
用具：花泥、剑山、枝剪、铁丝、绿胶带、折叠刀、丝带等。
4、实验步骤及原始数据记录以直立式为例：第一主枝近于垂直地插入容器中，a枝在左右0~30℃，第二主枝和第三主支成一定角度斜插于第一主枝侧面。
插花实训总结报告
插花实训总结报告1.引言插花是一门高雅而又充满艺术性的技艺。
近年来，随着人民物质生活水平的提高，越来越多的人开始关注插花艺术。
而插花实训则是学习插花技巧和发挥插花艺术感性的重要途径。
在这里，我要对我参加的插花实训进行总结，回顾我在实训中所得到的经验与成长。
2.实训情况本次插花实训分为两个阶段。
第一个阶段是学习基本的插花技巧和基本的插花构图；第二个阶段则是深入学习插花的艺术感性和情感表达。
首先，在第一个阶段，我们主要是学习了插花的基本构图。
老师向我们讲解了插花的基本要素，如色彩、造型、空间和节奏等，还教给了我们一些基本的插花技巧，如定义边线、排列视线、分层次布置以及配合透明元素等。
通过这些学习，我们掌握了许多基本的构图技巧，并在其中加入我们自己的创新和想象力。
接下来的第二个阶段，我们开始了插花情感表达和艺术感性的深入学习。
在这个阶段中，我们学习了更多关于插花的背景知识和历史故事，如不同国家和地区的插花文化、插花艺术家等。
我们通过这些学习，不仅了解了插花的深层内涵，也增加了我们对插花艺术的敬意和热爱之情。
3.个人感受在这次插花实训中，我获得了多方面的收获。
首先，我学会了许多插花的基本技巧和构图要素。
这为我以后的插花艺术创作奠定了基础。
其次，通过与同学们的交流和老师的指导，我收获了许多关于插花艺术的概念和知识。
这些知识拓宽了我的视野，也让我对插花艺术产生了更深的认识和感悟。
最后，我在实训中培养了自己的艺术感性和表达能力。
插花不仅仅是一种手工艺术，更是一种情感表达和艺术表达。
通过实训，我开始懂得了用花束来表达情感和创造艺术的重要性。
4.结语通过这次插花实训，我学习到了许多关于插花艺术的知识和技巧。
同时，我也得到了插花艺术带给我的美好体验和情感体验。
感谢老师和同学们的支持和鼓励，我相信这将是我插花艺术历程的一个重要的起点。
插花不仅仅是一门手工，更是一种情感和艺术的表达。
我将会在这个领域里不断努力，发掘插花艺术潜力，带领更多人发掘插花艺术的美妙之处。
插花实训报告
插花实训报告在大学生活中，除了学习专业知识外，参与各种实训活动也是提高自己综合素质的重要途径。
作为一名文艺类学生，我有幸参加了学校举办的插花实训活动，并获得了一些宝贵的经验和感悟。
本文将从个人经历出发，以及对插花的认识和技巧提升等方面进行探讨。
一、实践经历插花实训是一个结合理论与实践的活动，通过参与其中，我深切感受到了插花艺术的独特魅力。
在实训课上，我们不仅学习了基本的插花技巧，还了解了不同花材的特点以及色彩搭配的原则。
随后，我们还有机会到实验室进行操作实践。
每次实训过程中，老师总是在一旁进行指导，在她的引领下，我们逐渐掌握了基本的插花技巧。
在实训期间，我们除了学习基本的插花技巧外，还有机会尝试自己的创作。
通过合理运用不同的花材、花器和色彩搭配，我们可以创作出独具个性和艺术感的插花作品。
同时，在老师的指导下，我们还学会了如何使用剪刀、剪刀和其他工具来修饰花材，使插花作品更加美观。
二、插花的认识插花是一门古老的艺术形式，它要求插花师不仅对花材、花器应用独具一定的审美意识，还需要有一定的创作能力。
插花作品的风格多种多样，有的追求简约纯粹，有的追求华丽装饰，不同的风格给人带来不同的艺术享受。
除了审美和创作能力，插花也需要插花师具备一定的植物学知识。
不同花材的特点、保存方法等都需要插花师掌握。
例如，玫瑰花属于耐久的花材，而康乃馨则相对较短。
同时，不同的花材也有不同的鲜花养护方法，例如，洋绣球需要水保存，而满天星感光性强，需要避光保存。
插花对于人们的生活也有很好的陶冶作用。
它可以为人们提供一个绿色自然的环境，给人带来放松与舒适的感觉。
通过欣赏精心插花的作品，人们可以放松身心，感受到大自然的生机与美丽。
三、技巧提升除了学习插花的基本技巧和认识插花的艺术，技巧的提升也是实践活动的关键。
在实训过程中，我逐渐发现了一些能够提升自己技巧的方法。
首先，观察和学习他人的插花作品是一个重要的途径。
通过观察其他插花师的作品，我们可以学习到不同的技巧和风格，不断丰富自己的艺术视野。
插花实训总结报告
插花实训总结报告一、概述本次插花实训旨在提高学员对插花技巧和艺术感的培养，并加深对植物结构和创意构图的理解。
通过实践操作，学员能够熟练掌握插花的基本步骤和方法，提升综合素质。
本文将回顾实训过程并总结一些心得体会。
二、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们先进行了一段时间的理论学习。
学员们通过学习插花的起源和发展、不同插花形式和技巧，了解了插花的美学原理和植物的特点，为实践操作打下了基础。
2. 技术演示实践操作之前，老师进行了插花技术的演示。
学员们观摩了老师高超的插花技巧，包括如何选择合适的花材、插花器具的正确使用方式、花朵的摆放和整体构图。
这些演示对学员们掌握插花技术起到了积极的指导作用。
3. 实践操作学员们按照老师的指导，开始进行实践操作。
我们先从简单的插花样式入手，逐渐过渡到复杂的创意构图。
在实践操作中，学员们积极思考，灵活运用所学的技巧与知识，尝试不同的花材组合和形式，不断探索创新。
4. 作品展示实训结束后，我们组织了一次作品展示。
学员们将自己的作品展示给其他学员和老师，分享彼此的心得和经验。
通过欣赏和交流，大家互相学习借鉴，提高了自己的插花水平。
三、心得体会1. 专注与耐心在实训过程中，我深刻体会到插花需要专注和耐心。
每一根花枝的选择和摆放都需要精心考虑，只有细致入微的处理才能达到预期的效果。
同时，插花也是一项需要耐心的工作，每一步都需要细致地操作，不能有丝毫的马虎。
2. 创意与灵感插花是一门艺术，它追求的不仅仅是规则的呈现，更注重创意和灵感的发挥。
在实训中，我学会了发掘自己的创造力，灵活运用各种元素和手法，让作品更富有个性和艺术感。
3. 团队协作实训过程中，我们学员之间形成了良好的团队氛围。
大家相互鼓励、帮助和交流，共同进步。
通过团队合作，我们可以相互学习和借鉴，不断提高自己的插花水平。
4. 持之以恒插花是一项需要长期坚持和不断学习的艺术。
通过本次实训，我深刻认识到只有不断练习和学习，才能提高自己的插花技巧和艺术水平。
插花实训总结报告
插花实训总结报告1. 引言插花实训是一项旨在培养学员的艺术创造力和审美能力的课程。
我作为一名参加了插花实训课程的学员，通过多次实操和理论学习，获得了丰富的插花技巧和知识。
本文将对我在插花实训中的所学所感进行总结与分析。
2. 实训内容在插花实训课程中，我们学习了从基础到高级的插花技巧。
首先，我们通过观看讲解视频学习了插花的基本原理和工具的使用方法。
随后，导师带领我们进行了实操，教授了各种插花造型和构图技巧。
在实训过程中，我们使用了各种鲜花和绿植，并学会了合理搭配花材的方法。
3. 技能提升通过插花实训，我掌握了许多实用的插花技能。
首先，我学会了如何选择合适的花材，根据花材的颜色、形状和大小进行搭配，使插花作品更加和谐美观。
其次，我学会了使用各种插花工具，如剪刀、剪线钳等。
这些工具的运用可以帮助我更好地修剪花材和调整插花的形状。
另外，我还学会了插花的基本构图技巧，如高低错落、主次分明等。
这些技能的掌握提高了我的插花水平。
4. 创造力和审美能力培养参加插花实训对我的创造力和审美能力培养产生了积极的影响。
在实操中，我们被鼓励自由发挥，尝试不同风格的插花作品。
这激发了我的创造力，让我能够通过自己的想法和创新来创作独特的作品。
同时，通过观摩导师和其他学员的作品，我加深了对插花的审美理解，学会了欣赏和区分不同风格的插花作品。
5. 沟通与团队合作能力在插花实训中，我们不仅需个人完成作品，还需要与其他学员进行团队合作。
在合作过程中，我们需要相互协商、交流意见，并合理分工，以确保整体作品的和谐统一。
这培养了我们的沟通和团队合作能力，提高了我们在集体活动中的协作水平。
6. 总结与反思插花实训过程中，我不仅学到了插花技巧和知识，还培养了创造力、审美能力和团队合作能力。
通过实操和理论结合的方式，我能更好地理解插花的艺术魅力，并将其运用到实际创作中。
在今后的艺术学习和生活中，我将继续应用插花技巧，提升自己的艺术修养。
7. 结束语插花实训为我提供了一个丰富多彩的学习平台，使我在艺术领域有了更多的了解和体验。
东方式插花实训报告
江苏农林职业技术学院《插花艺术》课程项目实训报告
（2014—2015学年第一学期）
实训项目东方式盘花插制项目成绩
班级庭院绿化实训小组第二组实训日期2014-11-14
一、实训目标
1．熟悉东方式盘花插花的艺术风格。
二、实训材料
1．工具：剪刀，修枝剪，小刀，除刺夹，剑山
2．器皿（材质、形态、色彩等特征）：花盘
3．花材（主体花、骨架花、焦点花、填充花）：菊花，竹子，红枫，沿阶草
三、作品插制
1．花型特点
东方式盘花花型
特点：1.崇尚自然，师法自然
2.讲究诗情画意，注重意境创设
3.线条造型，追求花材个体的线条美
4.采用不对称式自然构图形式
5.用花量较少，色彩清新淡雅
6.强调花材的寓意和季节特色
7.注重花材的人格化意义和花文化的表达
2．插制步骤
（1）三个主枝的插制
（2）配叶的插制
3．插花作品
作品照片（粘贴）
四、作品组评
（1）作品构图先立意，然后构思。
（2）色彩配置黄色的菊花配以绿色的竹子，以及红枫，给人自然淡雅之感。
（3）花材运用使用了菊花，竹子，红枫，沿阶草等花材，花材搭配自然。
（4）整体效果搭配自然，给人自然淡雅之感。
五、作品师评。
插花实训总结报告
插花实训总结报告摘要：本报告总结了插花实训的经验和收获。
通过实践操作和专业指导，我深入学习了插花的艺术原理和技巧，并且展示了自己的创造力和想象力。
实训过程中，我不仅学到了插花的基本知识和技巧，还培养了对美的鉴赏能力和审美意识。
插花实训提供了一个展示自我的平台，同时也为我未来在这个领域发展奠定了基础。
1. 引言插花艺术作为一种古老而独特的艺术形式，已经成为现代生活中不可或缺的一部分。
参与插花实训，对于我来说是一次难得的学习机会。
本报告将总结我在插花实训中的经验和收获，同时分享一些我在实践中遇到的问题和解决方法。
2. 实践操作在插花实训中，我们首先学习了基本的插花技巧。
了解花材的类型、特点和使用方法是进行插花的基础。
通过观察和实践，我学会了如何选择合适的花材，并将它们巧妙地组合在一起，营造出美丽而有意境的作品。
在实践操作过程中，我还学习了创造性思维和设计原则。
插花不仅是一种艺术表现形式，更是我们对美的理解和表达。
因此，我们要运用创造力和想象力，设计出符合主题和情感表达的插花作品。
3. 专业指导在实训过程中，我受到了专业导师的指导。
导师们熟练掌握插花技巧，对不同花材的运用和搭配有着丰富的经验。
他们为我们讲解了插花的原理和技巧，并通过示范让我们更好地理解和掌握。
导师们不仅在技术层面给予了我们帮助，还教导我们如何发掘自己的潜力和独特性。
他们鼓励我们勇于创新，不拘泥于传统，以个人独特的风格和思维来表达插花艺术。
4. 创造力和想象力插花实训为我提供了一个展示创造力和想象力的机会。
通过学习和实践，我开始尝试利用不同的花材、颜色和形态来创造出个性化的插花作品。
在实践中，我还发现自己的想象力得到了提升。
不再局限于一种风格或形式，我开始勇于尝试各种不同的表达方式。
这不仅为我个人的成长带来了启发，也让我更好地理解了插花艺术的多样性。
5. 美的鉴赏能力和审美意识插花实训不仅仅是关于技巧和创造力的培养，它也对我的审美意识和美的鉴赏能力产生了积极影响。
插花实训报告
插花实训报告第一部分：引言在过去的几个月里，我有幸参加了一项关于插花的实训活动。
通过这个实训，我学到了很多关于插花艺术的知识和技巧。
在本篇报告中，我将会分享我在实训中所学到的内容，包括插花的基本原则、不同类型的插花设计以及创造独特花艺作品的技巧。
第二部分：插花的基本原则在实训开始之前，我们首先学习了插花的基本原则。
这些原则包括对花材的选择、搭配和插入容器的技巧。
我们了解到不同的花材有不同的特点和用途，例如有些花朵适合用于填充型插花，而另一些则适合用于高挺型插花。
我们还学会了如何根据花材的颜色、形状和纹理来进行搭配，以创造出具有视觉冲击力和和谐感的作品。
最后，我们还学会了如何将花材插入容器中，并且掌握了一些插花技巧，例如如何控制插花的高度和角度，以及如何使插花保持稳定。
第三部分：不同类型的插花设计在实训过程中，我们还学习了许多不同类型的插花设计。
其中包括传统的西洋插花和日本的生花插花。
传统的西洋插花强调对称和平衡，通常使用较多的花材来创造出繁复的效果。
而日本的生花插花则强调自然和简约，强调花材本身的美。
通过学习不同类型的插花设计，我们扩大了我们的视野，并且能够更好地理解和欣赏不同文化中的花艺表达。
第四部分：创造独特花艺作品的技巧除了学习插花的基本原则和不同类型的插花设计，我们还学习了一些技巧，以创造独特的花艺作品。
其中包括使用不同的容器和道具来增加作品的艺术感，例如使用漂浮式插花来创造出轻盈的效果，或者使用镜子来增加作品的空间感。
我们还学会了如何运用色彩理论来选择花材的颜色，以及如何运用动态和静态的原则来创造出不同的效果。
这些技巧为我们提供了更多的创作灵感和可能性，使我们能够创造出独一无二的花艺作品。
第五部分：实训心得通过这次插花的实训，我不仅学到了很多关于插花艺术的知识和技巧，还培养了我观察美的眼光和创作能力。
在实训的过程中，我遇到了许多挑战，例如花材的选择、搭配和插入容器的技巧。
但是通过不断的练习和尝试，我最终取得了很大的进步。
大学生插花课实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对生活品质的追求也越来越高。
插花作为一种传统艺术，不仅具有美化环境、陶冶情操的作用，还能体现个人的审美情趣和生活态度。
为了让学生更好地了解和掌握插花技艺，提高审美能力，我校特开设了大学生插花课。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握插花的基本技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
二、实训目的1. 了解插花的历史、文化及艺术特点；2. 掌握插花的基本技巧和工具使用方法；3. 提高学生的审美能力和动手能力；4. 培养学生的团队协作精神。
三、实训内容1. 插花基础知识（1）插花的历史与发展（2）插花的文化内涵（3）插花艺术特点2. 插花基本技巧（1）花材的选择与处理（2）花器的选择与摆放（3）插花造型技巧（4）色彩搭配与协调3. 实践操作（1）小组合作，完成一件插花作品（2）个人创作，展示自己的插花风格四、实训过程1. 理论学习（1）教师讲解插花基础知识，播放插花视频，让学生了解插花的历史、文化及艺术特点。
（2）教师示范插花基本技巧，包括花材的选择与处理、花器的选择与摆放、插花造型技巧和色彩搭配与协调。
2. 实践操作（1）学生分组，每组由一名组长带领，共同完成一件插花作品。
（2）学生在组长的指导下，分工合作，完成花材的选择、处理、造型和色彩搭配。
（3）个人创作环节，学生根据所学知识，发挥自己的创意，完成一件具有个人风格的插花作品。
五、实训成果1. 学生掌握了插花的基本技巧，能够独立完成一件插花作品。
2. 学生的审美能力和动手能力得到提高，对插花艺术有了更深入的了解。
3. 学生在实训过程中培养了团队协作精神，学会了与他人沟通、交流。
4. 学生对生活品质的追求有了更高的认识，提高了生活情趣。
六、实训总结本次大学生插花课实训取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过实训，学生不仅掌握了插花的基本技巧，还提高了审美能力和动手能力。
在今后的学习和生活中，相信学生们会将所学知识运用到实际中，不断提升自己的综合素质。
插花的实习报告三篇
插花的实习报告三篇插花的实习报告篇1实践原理插花指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花按用途：可分为礼仪插花和艺术插花，按花材分类：鲜花插花，干花插花，人造花插花，混合式插花目的：掌握插花的基本色彩配置，掌握插花的选材、摆放等技巧。
材料：康乃馨、非洲菊、黄英、散尾葵工具：胶带、包装纸、花泥、枝剪、彩带1. 选材只要具备观赏价值，能水养持久都可以剪切下来用于插花．插花的材料不止限于活的植物材料，有时某些枯枝及干的花序，果序等也具有美丽的形态和色泽，同样可以插花。
切花选购要诀 (1)花枝越长越新鲜。
(2)观察花材的整体形态。
(3)用手触摸水中的花枝。
(4)花朵大部分全开的不宜购买。
(5)花型过小不宜购买。
(6)花色应鲜艳。
花瓣应有弹力，颜色应鲜艳。
2. 花器准备花泥是用来固定花材的、吸水性很强的化学制品。
保水性好，使用方法简单。
花泥分为鲜花泥和干花泥两种。
干花泥一般是茶色的，而鲜花泥是绿色的。
花泥有各式各样的形状，要根据花型选定。
干花泥用于干花设计，不能吸入水分。
鲜花泥需要充分浸透水分才能使用，浸水时要尽量使花泥自然吸水，不要施加任何压力，否则会造成外湿内干的状况，直接影响切花的吸水效力。
3. 确定主枝的长或高。
（40-60cm）4. 花材的整理，修剪和造型。
（20-60cm）5. 插花（1）色彩调和：插花的色彩调和就是要缓冲花材之间色彩的对立矛盾，相邻花材的色彩能够和谐地联系起来，使插花作品成为一个整体而产生一种共同的'色感。
最后用相宜的绿色材料相衬托即可。
因为绿色可以和任何颜色取得谐调感。
冷色系：白、紫、蓝色容易使人联想到水、冰和雪，从而产生冷凉之意。
暖色系：红、橙、黄色容易使人联想到太阳与火、从而产生温暖、热烈之意。
一般以1－3种花色相配为宜。
插花的实训报告
插花的实训报告摘要：本文介绍了本人在插花实训中的学习经历和收获。
通过多次实际操作和老师的指导，在插花材料的选择、花材的搭配和手法的掌握等方面有所提高。
同时，本文也就插花在现代生活中的重要性进行了探讨。
正文：一、实训概述作为一门注重实践操作的实训课程，插花的学习注重于手工创作与艺术美感的结合。
在实训开始前，老师首先介绍了插花的基本知识，包括花材的名称、保存方法、插花的基本工具等等。
随后，便进入了实际操作的环节。
二、插花材料的选择在实训中，不同的花材可以搭配出不同的效果。
例如，向日葵可以营造出温馨、阳光的氛围，而紫色的梅花则可以营造出高贵、优雅的氛围。
因此，在实践中我们需要根据不同的场合和需要选择不同的花材。
同时，花材的新鲜程度也是非常重要的。
在选择花材时，我们需要注意花瓣的色泽是否鲜艳、触摸花枝的弹性是否足够等等。
三、花材的搭配除了花材的选择外，花材的搭配也是非常关键的。
在搭配时我们要注意花材的高低、色彩的搭配、数量和稠密度的搭配等等。
例如，在插花作品中，较高的花材应该摆在中央位置，而较矮的花材则应该摆在边缘位置。
四、手法的掌握插花的手法包括了各种插杆方式、花材笔直或弯曲等，它们可以让我们在创作中有所发挥。
在实训中，我们通过不断的练习和思考，掌握了各种手法的使用技巧。
例如，在插入花材时要保持手部柔软、在插入小花材时应用手指压实等。
五、插花的重要性插花作为一种传统的艺术形式，在现代生活中有着不可忽视的地位。
首先，它可以给人带来愉悦和放松的感觉。
其次，插花也可以应用在各种各样场合，如餐桌花艺、婚礼花艺、商业花艺等等，给人们带来美的享受。
最后，插花也可以加强我们对自然的认识和理解，提高我们的创造力和审美能力。
结论：通过本次的插花实训，我对插花的认识和理解得到了提高，并且在实际操作中也获得了很好的锻炼。
插花作为一种传统的艺术形式，在现代生活中有着不可忽视的地位，并且对我们的人文素质的提高也有着积极的促进作用。
插花的实训报告
插花的实训报告摘要：本文是关于插花实训的报告，通过参与插花实训活动，我深入了解了插花的基本原则、技巧和艺术性。
通过实践，我获得了宝贵的经验，并发现插花活动对个人情绪和心理健康的积极影响。
本文将详细介绍插花的实训内容、实践过程和收获。
一、引言插花作为一种独特的艺术形式，已经成为越来越多人喜爱的艺术表达方式。
插花的实训活动为我提供了学习和实践的机会，使我能够更加深入地了解插花的魅力和技术。
下面将详细介绍插花的实训内容和过程。
二、实训内容1. 学习插花的基本知识在插花实训开始之前，我们首先学习了插花的基本知识，包括花卉的分类、常用的插花材料，以及花艺的基本原则。
这为后续的实践活动奠定了基础。
2. 掌握插花的技巧实训过程中，我们学习了插花的各种技巧，如修剪花材、挑选搭配花材、插入花瓶的技巧等。
这些技巧的掌握使我能够更好地表达自己的创意和设计。
3. 实践插花制作在实训期间，我们进行了多次插花制作的实践活动。
通过选择合适的花材、搭配色彩、掌握插花技巧，我们不断提升自己的插花水平，并制作出了一系列精美的插花作品。
三、实践过程1. 学习观察花材在实训开始之前，我们首先去花坛观察鲜花的种类和特点。
通过观察，我们了解了各种不同花卉的特点，为后续的插花设计提供了灵感。
2. 练习插花技巧在实训中，我们进行了多次插花技巧的练习。
从简单的插花动作开始，逐渐过渡到较为复杂的技法。
通过不断练习，我们提高了插花的技术水平。
3. 设计和制作插花作品在实训的最后阶段，我们开始进行插花作品的设计和制作。
我们将之前学到的插花知识和技巧应用到实际中，通过尝试不同的搭配和创意，制作出了一系列独具特色的插花作品。
四、收获与感悟1. 提升了审美能力通过参与插花实训，我的审美能力得到了提升。
学习和实践插花的过程中，我学会了欣赏花卉的美丽和独特之处，从而培养了对美的敏感和理解。
2. 改善了情绪和心理健康插花的过程让我感受到了一种与大自然和谐相处的愉悦感。
插花练习实习报告
一、实习背景插花，作为我国传统艺术之一，源远流长，历史悠久。
近年来，随着人们生活水平的提高，对美的追求愈发强烈，插花艺术逐渐受到广泛关注。
为了提高自身审美能力和实践技能，我参加了本次插花练习实习。
二、实习目的1. 了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧。
2. 提高审美能力，学会欣赏和创作插花作品。
3. 培养动手能力，提高自身综合素质。
三、实习时间与地点实习时间：2021年10月1日至2021年10月7日实习地点：XX市插花培训中心四、实习内容1. 插花基础知识学习在实习期间，我首先学习了插花的基本知识，包括插花的历史、分类、花材选择、色彩搭配、造型设计等。
通过学习，我对插花艺术有了更深入的了解。
2. 实践操作在掌握了基本知识后，我开始进行实践操作。
以下是我参加的几个实践活动：（1）传统插花在老师的指导下，我尝试了传统插花。
首先，我选择了合适的容器，如花瓶、花盘等。
然后，根据花材的特点，进行修剪、整理。
最后，按照设计意图，将花材插入容器中，完成作品。
（2）现代插花现代插花与传统插花相比，更注重造型和色彩搭配。
在实践过程中，我学习了如何运用不同的花材和色彩，创作出富有创意的插花作品。
（3）自由插花自由插花是插花艺术中的一种创新形式。
在实践过程中，我充分发挥自己的想象力，创作了一幅具有个人特色的自由插花作品。
3. 作品展示与交流在实习期间，我与其他学员共同展示了我们的插花作品。
通过交流，我学会了欣赏他人的作品，同时也发现了自己的不足，为今后的学习提供了借鉴。
五、实习体会1. 插花艺术是一门综合性艺术，需要掌握丰富的知识。
在实习过程中，我深刻体会到了这一点。
2. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实践操作，我更加深入地理解了插花艺术的基本技巧。
3. 插花艺术可以培养人的审美能力和动手能力。
在创作过程中，我学会了如何欣赏美、创造美。
4. 插花艺术具有很高的实用性。
通过本次实习，我掌握了基本的插花技巧，可以为自己的生活和工作增添一份美丽。
插花实习心得总结（精选3篇）
插花实习心得总结（精选3篇）篇1：插花实习心得一、开设综合性插花实验“现代式桌摆花设计与制作”的原因花卉艺术学是我院园艺系为园林专业与园艺专业本科生开设的专业课程，包括插花、盆景与压花三方面内容。
实践性强是花卉艺术学课程的特色之一。
本课程的教学目的，不仅是让学生理解和掌握花卉艺术学的基本理论和基本知识，更重要的是让学生掌握花卉艺术学的基本技能，培养学生的创新能力。
因此，课程的学时安排上加大了实践教学比重，实验课的学时占总学时的二分之一。
在花卉艺术学实验课程的内容安排上，以插花作为重点，插花实验的学时数占实验总学时的50%-56%，远远高于盆景与压花实验的学时数。
这样的学时安排主要是基于对我国花卉产业的发展形势及学生的就业能力等方面的考虑。
我国花卉产业作为一项新兴产业目前正在迅猛发展，其中插花已经成为一个相对独立的行业。
2002年9月国家劳动和社会保障部颁布了《插花员国家职业标准》，使插花有史以来第一次被国家确认为一种职业。
因此，插花技能已成为园林与园艺专业学生必备的专业技能，培养和提高学生的插花技能，对于增强学生的就业能力，使其毕业后能更好地参与花卉产业的发展及服务于都市农业，都具有重要的意义。
在以往的插花实验内容安排上，主要依据《插花员国家职业技能标准》中关于初、中级插花员技能的标准，重点安排了十个基本花型的插作练习，因为这十个基本花型是目前商业插花中经常用的，很实用，学生掌握了这些花型，对于开展花店业的业务就有了基础。
由于这些基本花型都有一定的规范，教学中主要采用验证式的方法，即教师先将每个花型示范一遍，学生再模仿插作。
通过这些基本花型的练习，目的是使学生建立起空间意识，培养学生立体构图的能力，并使学生加深对均衡、比例等造型原理的理解，同时学会基本花型的插作与应用，并为今后进一步提高奠定基础。
在后来的教学实践中发现，学生在学完这十个基本花型后，还不能自发地在这些基本花型基础上去变化、去创造新的花型。
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江苏农林职业技术学院《插花艺术》课程项目实训报告
（2009—2010学年第二学期）
实训项目东方式插花作品创作（二）项目成绩
班级 10庭院绿化(第六组)实训日期 2012-09-24
一、实训目标
1．熟悉东方插花的艺术风格与特点，构图原理和插制方法。
2．掌握东方插花的插制技巧与创作方法。
3．能够合作完成东方式插花作品创作。
二、实训材料
1．工具：操作台、剪刀、修枝剪、小刀、剑山
2．花器与配件：盘（瓷）
3．花材：桂花、万寿菊、菊花、橘子、灯笼果
三、作品插制
1．花型结构
东方式直立型盘花
花型特点：主枝直立，侧枝倾斜，以花果为主，整体高低错落，有层次。
2．插制步骤
（1）作品构思：插制此作品时正值秋季，秋季给人印象就是收获的季节，是金色的季节，所以我们选择了秋天的花果来创作一个代表着收获的盆花。
（2）作品插制：1、将剑山放在瓷盘中，直立插入修剪好的桂花枝条。
2、将菊花、万寿菊依次插入，做到高低错落。
3、最后将橘子、灯笼果放在瓷盘中，整理收拾桌面。
（3）作品命名：秋实
3．插花作品
秋实
四、作品组评
（1）花型结构
桂花枝条花叶饱满丰富，黄色的花插在下方给人以稳定的感觉，且桂花偏向左边，其他的花偏向右边也能达到同样的效果。
搭配橘子、灯笼果，使得整个作品高低错落，上轻下重，仰俯呼应。
（2）花材造型
因为要表现收获的主题，所以所选的花材的枝叶花果都比较丰满，给人硕果累累的感觉。
（3）整体效果
整个作品的线条以自然为主，光滑圆润；色彩上以黄色为主，能更好的表现秋天的颜色；花材皆能代表秋天，且枝叶花果都较丰富，能够很好的表达秋天、收获；作品采用不对称式自然构图形式，高低错落，上轻下重，生动活泼。
（4）意境表现
秋天桂花飘香，菊花烂漫，繁忙了一夏的农民迎来的丰收的季节，汗水和劳累在这一季节换
成了喜悦。
五、作品师评。